【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,三班學生在老師的要求下,全班分成7個小組,使用焦距都是10cm的凸透鏡做實驗。最后,老師將各組實驗的結果畫在下圖中。圖中1和 1′、2和2′、7和7′分別表示實驗時各組的物和對應像的位置。請你根據實驗的要求和圖中的信息回答下列問題:
(1)實驗時,光具座水平放置,位于光具座上的燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心應該處于____;
(2)從_____兩組可以看出,當物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時,所成的像是倒立的、_____的實像;
(3)由圖可知成實像時,當物體遠離凸透鏡,則像要________凸透鏡(填“遠離”或“靠近”),且像的大小變____ (填“大”或“小”)。
【答案】同一直線上; 1、2; 放大; 靠近; 小。
【解析】
本題考查凸透鏡成像規(guī)律實驗的儀器擺放及實驗結論。
(1)[1]在儀器擺放時,應調節(jié)燭焰的中心、凸透鏡的中心和光屏的中心在同一直線上,這樣做能讓燭焰的像成在光屏的中心;
(2)[2][3]從圖可知,位于一倍焦距和二倍焦距之間的是1、2兩組,這時所成的像的是1′和2′,故所成的像是倒立、放大的實像;
(3)[4][5]在光屏上能承接的像都是實像,由圖可知物體在1、2、3、4、5位置時,所成的都是實像,對應的像是1′、2′、3′、4′、5′。而物體由1至5移動的過程中,像1′至5′逐漸靠近凸透鏡,且所成的像逐漸變小。
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【題目】如圖所示,為某同學在做電學實驗時的電路圖的一部分,根據此電路圖,你可判斷該同學一定不能做的實驗是
A. 測定小燈泡的電阻值
B. 測定小燈泡的實際電功率
C. 測定小燈泡的額定電功率
D. 測定串并聯小燈泡的電流和電壓的關系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,現要組裝一個由熱敏電阻控制的報警系統(tǒng),要求當熱敏電阻的溫度達到或超過60 ℃時,系統(tǒng)報警.提供的器材有:熱敏電阻(其阻值隨溫度的升高而減小,在60 ℃時阻值為650.0 Ω),報警器(內阻很小,通過的電流Ig超過10 mA時就會報警,超過20 mA時可能被損壞),電阻箱(最大阻值為999.9 Ω),在此范圍內可調節(jié)出阻值準確可讀的電阻值),電源(輸出電壓U約為18 V,內阻不計),滑動變阻器R(最大阻值為2 000 Ω),單刀雙擲開關S,導線若干.
(1)根據系統(tǒng)工作要求,電路接通前,應先將滑動變阻器滑片置于__________(選填“a”或“b”)端,再將電阻箱調到一定的阻值,這一阻值為______________Ω.
(2)將開關S向_________(選填“c”或“d”)端閉合,緩慢移動滑動變阻器的滑片,直至______;
(3)保持滑動變阻器的滑片位置不變,將開關S向另一端閉合,報警系統(tǒng)即可正常使用.
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【題目】圖甲是小峰“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗裝置。
(1)實驗中,某時刻溫度計的示數如圖乙所示,此時冰的溫度是______℃。
(2)圖丙是小峰根據記錄的數據繪制的溫度隨時間變化規(guī)律的圖象,由圖象可知冰在熔化過程中吸收熱量,______不變。
(3)由圖丙可知,冰是______(填“晶體”或“非晶體”)。
(4)試管中的冰完全熔化后,若持續(xù)加熱,燒杯中的水沸騰時,試管中的液體______(選填“會”或“不會”)沸騰。
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【題目】(來源)新人教版八年級物理上冊 第五單元 透鏡及其應用單元達標測試題
如圖所示是某凸透鏡成實像時,像距v和物距u的關系圖像. 分析圖像中有關數據可知( )
A. 該凸透鏡的焦距為10cm
B. 當物距u=30cm時,像距v=15cm
C. 物距增大時,像距也增大
D. 當物距u=15cm時,成的是縮小的像
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【題目】通過閱讀,小明知道了1791年意大利物理學家伏特發(fā)明了最早的電池﹣﹣伏打電池.在老師的幫助下,小明自制了一個如圖所示的伏打電池,但是不能確定哪個金屬片是正極.請你幫他設計實驗并進行判斷.
(1)寫出你選用的實驗儀器: .
(2)簡述操作方法、實驗現象和結論: .
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【題目】圖甲所示,規(guī)格相同的容器裝了相同質量的純凈水。用不同加熱器加熱,忽略散熱,得到圖乙所示的水溫與加熱時間的圖線,則
A. 甲杯的水加熱2min與乙杯的水加熱3min吸收的熱量相同
B. 加熱相同時間,兩杯水吸收的熱量相同
C. 吸收相同的熱量,甲杯的水升溫比乙杯的多
D. 乙中溫度計示數為32℃
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【題目】如圖所示為測量滑輪組機械效率的實驗裝置,每個鉤碼2N。(繩重、摩擦和彈簧測力計自重均不計):
(1)實驗時要豎直向上_______緩慢拉動彈簧測力計。
(2)彈簧測力計的示數如圖中所示,動滑輪的重力是______N。
(3)取下2個鉤碼,再做實驗,此時滑輪組的機械效率將_______(選填“升高”、“降低”或“不變”)。
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