科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 把鋼尺按在桌面上,一端伸出桌邊.撥動鋼尺,聽聲音并觀察 鋼尺振動的快慢;改變鋼尺伸出桌面的長度,再做幾次實驗. |
方法 | 幾次實驗中,使鋼尺振動的幅度相同,這里運用了控制變量法. |
步驟 | ①如圖所示,將鋼尺的一端緊壓在桌面上,另一端伸出桌面.撥動鋼尺使之振動,聽其發(fā)聲響度大。 ②使鋼尺伸出桌面的長度不變(填變大、變小或不變),撥動鋼尺的力改變(填改變或不變),聽其發(fā)聲響度大。 |
結論 | 物體振幅越大,響度越大. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 超聲波由于頻率太高聽起來很刺耳 | B. | 次聲波由于響度太小人耳聽不見. | ||
C. | 超聲波由于頻率太高人耳聽不見 | D. | 次聲波由于頻率很低可以制作聲吶 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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