【題目】同學(xué)們用如圖所示電路探究“電功率與電流的關(guān)系”，以下觀點(diǎn)不正確的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)要選取規(guī)格不同的燈泡

B. 實(shí)驗(yàn)中將兩燈并聯(lián)控制了燈兩端電壓相同

C. 將滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在干路中可以完成實(shí)驗(yàn)

D. 將題中并聯(lián)電路改為串聯(lián)電路也可以完成實(shí)驗(yàn)

【答案】D

【解析】

實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯侩姽β逝c電流的關(guān)系．所以在電路中的兩個(gè)燈泡的規(guī)格即功率要有所不同，故A觀點(diǎn)正確．

由圖可知，兩燈泡的連接方式是并聯(lián)．在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓都相等．故B觀點(diǎn)正確．

根據(jù)歐姆定律，把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中，要用滑動(dòng)變阻器改變被測(cè)小燈泡兩端的電壓．依據(jù)通過(guò)電燈泡的電壓和電流，可以計(jì)算電路相應(yīng)的電阻，所以可以完成實(shí)驗(yàn)，故C觀點(diǎn)正確．

根據(jù)電功率公式P=UI，如將電路改為串聯(lián)，兩燈泡各支路兩端的電壓不同，無(wú)法完成實(shí)驗(yàn)，故D觀點(diǎn)錯(cuò)誤．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)“影響壓力作用效果的因素”進(jìn)行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖，把小桌放在海綿上；乙圖，在小桌上放一個(gè)砝碼；丙圖，把小桌翻過(guò)來(lái)，桌面朝下并在它上面放一個(gè)砝碼。通過(guò)海綿被壓下的深淺顯示壓力的作用效果。

(1)比較________兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

(2)此實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿，原因是______________________。

(3)此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要科學(xué)方法是______________________。(寫(xiě)出一種)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明讀到了一則關(guān)于電熱水壺存在虛假宣傳的報(bào)道，報(bào)道中說(shuō)有些不法廠商將產(chǎn)品的額定功率在銘牌上故意標(biāo)低。小明家有一個(gè)新買(mǎi)的電熱水壺及其銘牌如圖所示。小明想檢驗(yàn)電熱水壺的電功率是否存在問(wèn)題，于是在電熱水壺中裝入20 ℃的水1 kg，正常工作4 min就把水燒開(kāi)了(1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)。求：

(1)根據(jù)銘牌計(jì)算該電熱水壺正常工作時(shí)，通過(guò)它的電流是多少；

(2)這壺水從20 ℃到燒開(kāi)，需要吸收多少熱量；

(3)假設(shè)電熱水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，請(qǐng)你幫助小明計(jì)算一下他家的電熱水壺是否存在功率虛報(bào)的問(wèn)題；

(4)你認(rèn)為不法廠商為什么要將產(chǎn)品的額定功率在銘牌上故意標(biāo)低。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)滑輪相當(dāng)于 杠桿（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”），定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)叫滑輪組，小明用如圖所示的滑輪組把重為160N的物體勻速提起，動(dòng)滑輪重40N，他所用的拉力為 N，該滑輪組的機(jī)械效率為 （不計(jì)繩重及摩擦）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)觀察到一用戶的電能表表盤(pán)如圖所示，下面是他們對(duì)該電能表的看法，你認(rèn)為正確的是( )

A. 電能表接在照明電路中流過(guò)的電流是5 A

B. 電能表接在照明電路中流過(guò)的電流是10 A

C. 電能表消耗1 kW·h的電能，轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)3000 r

D. 電能表的轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)3 r，所計(jì)量的用電器消耗的電能是W＝3.6×103 J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究“彈簧的長(zhǎng)度與拉力的關(guān)系”時(shí)，利用圖1所示器材并記錄了相應(yīng)數(shù)據(jù)，如表。

鉤碼質(zhì)量（g）

0

50

100

150

200

250

300

400

指針位置（cm）

2

3

4

5

6

7

7.5

7.5

（1）此彈簧原長(zhǎng)為_____cm，每增加1N的拉力彈簧伸長(zhǎng)_____cm。

（2）分析數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是_____。

（3）小明作出了彈簧受力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖2，其中正確的圖象是_____。

（4）小明用這根彈簧自制了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)。他找來(lái)一個(gè)質(zhì)量為600g的物體進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量后，指針又回到0.5N處，小明犯了什么錯(cuò)誤？_____

（5）小明又將實(shí)驗(yàn)器材如圖3放置，每個(gè)物重G＝1N，則彈簧秤A的示數(shù)為_____，B的示數(shù)為_____。

（6）如圖4，小明用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)鉤碼的重力，示數(shù)為G．將彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)，將鉤碼掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將_____（“大于”“等于”“小于”）G。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣灶使用方便、經(jīng)濟(jì)環(huán)保。如圖所示，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，天然氣灶將一壺質(zhì)量為3kg、溫度為20℃的水加熱至沸騰，大約需要10min.

已知:水的比熱容為天然氣的熱值為

（1）求水吸收的熱量；

（2）若天然氣完全燃燒放出的熱量的60%被水吸收,燒開(kāi)這壺水需要多少天然氣?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，小玲所在的科研小組對(duì)南水北調(diào)中線工程進(jìn)行了調(diào)查與研究。

（1）南水北調(diào)中線工程從我省南丹江口水庫(kù)引水，穿過(guò)黃河，直通北京，兩地海拔差約為100米，經(jīng)過(guò)工程師的精心設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了渠水全程自流。渠水在貫穿黃河時(shí)，工程師設(shè)計(jì)了圖甲所示的穿黃隧洞，整個(gè)穿黃隧洞相當(dāng)于一個(gè)____________。

（2）查資料得知，黃河水的壓強(qiáng)隨深度變化的關(guān)系圖如圖乙所示。在深度h=30 m的穿黃隧洞底部，水在面積為1 cm2的面上產(chǎn)生的壓力相當(dāng)于多少千克物體的重力_____?（g取10 N/kg，不考慮水面大氣壓的影響）

（3）由已知條件分析計(jì)算，黃河水的密度大約為多少______？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用一個(gè)燒杯、天平、水，測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。請(qǐng)將他的步驟補(bǔ)充完整。

（1）把托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，將標(biāo)尺上的游碼移到______處，調(diào)節(jié)天平平衡螺母，使天平平衡。

（2）用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示，則小石塊的質(zhì)量為______g。

（3）如圖所示，A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為122g；C、往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為142g。

（4）計(jì)算出小石塊的體積為______cm3。

（5）用密度公式計(jì)算出小石塊的密度為______kg/m3。

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