19．如圖是新建的華中第一高樓--武漢中心大廈．己于4月16日封頂，武漢中心大廈開放后，游客乘坐髙速電梯從地面到410高的觀光層只需40s．當(dāng)電梯勻速上行時．下列關(guān)于游客能量的分析中正確的是（　�。�
A．動能增大勢能增大，機械能增大B．動能增大勢能不變，機械能增大
C．動能不變勢能增大，機械能不變D．動能不變勢能增大，機械能增大

分析 （1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大．
（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大．
（3）機械能等于動能和勢能之和．

解答 解：游客隨電梯在勻速上升的過程中，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；質(zhì)量不變，高度增大，重力勢能增大；因為機械能等于動能和重力勢能之和，因此游客的機械能增大；故選項D正確，ABC錯誤．
故選：D．

點評 （1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素．
（2）能判斷動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．一天，小明在濕地打籃球時突然發(fā)現(xiàn)，同一籃球在不同的高度落下時，在地面留下的痕跡大小不同．他猜想物體自由下落時在地面留下的痕跡大小可能與物體質(zhì)量和距離地面的高度有關(guān)．于是他設(shè)計實驗進行探究．如表是他在泥地上用不同的鉛球從不同高度進行探究時，得到的一些數(shù)據(jù)及鉛球落地時對應(yīng)的凹痕，四次凹痕如圖所示．
離地高度h/m
鉛球質(zhì)量m/kg		0.51.5
3AC
5BD
在上述實驗中：
（1）選用凹痕A和B或C和D進行比較，是探究凹痕大小與質(zhì)量的關(guān)系，理由是兩球離地高度相等；得出的結(jié)論是離地高度一定時，質(zhì)量越大，下落在泥地上留下的凹痕越大．
（2）選用凹痕A和C或B和D進行比較，是探究凹痕大小與離地高度的關(guān)系，理由是兩球質(zhì)量相等；得出的結(jié)論是質(zhì)量一定時，物體距離地面高度越高，下落時在泥地上留下的凹痕越大．
（3）物理研究方法有許多，如：等效替代法，類比法、模型法、控制變量法等．本實驗中應(yīng)用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用凹痕大小來表示鉛球重力勢能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．小麗家附近廣場音樂聲過大影響居民生活，從物理學(xué)角度看音樂聲過大是形容聲音的響度大（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），經(jīng)過居委會的協(xié)調(diào)該音樂的播放者將音量調(diào)小了些，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“伏安法測定值電阻”的實驗中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動變阻器標有“20Ω、1.5A”樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖1所示．請你接著完成下列問題：
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖1中的電路連接完整，電壓表選用0～3V量程（連線不得交叉）．
（2）當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖2所示，定值電阻Rx電阻為10Ω．
（3）進行了上步計算后，小明認為實驗完成了，小亮則認為僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是一次實驗得出的結(jié)果誤差較大．
（4）實驗過程中電流表突然損壞．小明利用現(xiàn)有器材，在無需換接電壓表的情況下設(shè)計并完成了實驗．請畫出小明實驗設(shè)計的電路圖，并完善下列步驟及測量定值電阻的表達式．
①按照電路圖連接好電路；
②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接人電路的阻值為20Ω時，讀出電壓表的示數(shù)U1；
③再調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使其接人電路的阻值為0Ω時，讀出電壓表的示數(shù)U2；
④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的表達式：Rx=$\frac{20{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$Ω（用符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．俯臥撐是一項常見的體育健身活動．如圖所示是小明同學(xué)做俯臥撐時的示意圖．小明重600N，1min鐘內(nèi)做俯臥撐30個，每做一次肩膀升高40cm．小明身體可視為杠桿，O點為支點，A′點為重心，OA=1m，AB=0.5m，則地面對手的支持力為400 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下面是我們在體育課上參加的一些鍛煉活動，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．“跳遠助跑”--利用了慣性的原理
B．“引體向上”時手搓鎂粉--利用了增大摩擦的道理
C．“踢足球”--利用了力使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的道理
D．“跑步”時用力蹬地--利用了力是維持物體運動狀態(tài)的原理

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．用圖中所示的滑輪組拉動物體A時，怎樣繞線最省力？畫出繞線圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在進行“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；
B：可能與物體的密度有關(guān)；
C：可能與液體的密度有關(guān)；
D：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)．
為了驗證上述猜想，小明選用了物塊甲和乙（甲和乙的體積相等但密度不同）、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等器材，做了如圖15所示的實驗．

（1）分析比較實驗①⑤，可以知道甲浸沒在水中時所受到的浮力是2.0N；
（2）分析比較實驗①④⑤，可以驗證猜想A是錯誤的；
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想B是錯誤的；
（4）分析比較實驗①③④，可以驗證猜想D是正確的．
（5）分析比較實驗②⑥⑦可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)．
（6）綜合以上分析，得出最后的實驗結(jié)論是：浸在液體中的物體所受浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān)．
（7）在進行實驗⑥⑦過程中，也運用了控制變量法，保持了物體排開液體的體積不變，進行探究、驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．向日葵因生長在莖頂端的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動而得名，在圖中畫出花盤的重力示意圖．

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同步練習(xí)冊答案