9．向日葵因生長在莖頂端的花盤隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)而得名，在圖中畫出花盤的重力示意圖．

分析 ①重力的示意圖的畫法，即從力的作用點(diǎn)起，沿力的方向畫一條帶箭頭的線段；
②重力的作用點(diǎn)在花盤的中心，重力的方向是豎直向下的．

解答 解：重力的作用點(diǎn)對(duì)形狀規(guī)則的花盤來說在其中心．從力的作用點(diǎn)起沿力的方向，即豎直向下的方向，畫一條帶箭頭的線段．如圖：

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵是知道重力的方向是豎直向下，并能夠用力的示意圖表示力的三要素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖是新建的華中第一高樓--武漢中心大廈．己于4月16日封頂，武漢中心大廈開放后，游客乘坐髙速電梯從地面到410高的觀光層只需40s．當(dāng)電梯勻速上行時(shí)．下列關(guān)于游客能量的分析中正確的是（　�。�
A．動(dòng)能增大勢(shì)能增大，機(jī)械能增大B．動(dòng)能增大勢(shì)能不變，機(jī)械能增大
C．動(dòng)能不變勢(shì)能增大，機(jī)械能不變D．動(dòng)能不變勢(shì)能增大，機(jī)械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的工具，屬于等臂杠桿的是（　　）
A．
           起子		B．
          天平		C．
           鉗子		D．
               鑷子

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）天平調(diào)平時(shí)發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤如圖甲所示的位置，則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使天平橫梁平衡．
（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為29g．在燒杯中倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是62g．
（3）再將燒杯中的鹽水倒入量筒中，如圖丙所示，鹽水的密度為1.1×103kg/m3．
（4）這種測量方法會(huì)導(dǎo)致密度的測量結(jié)果偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于測量力臂；若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．
（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點(diǎn)掛4個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O靠近1個(gè)格，那么杠桿不能（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．
（3）實(shí)驗(yàn)中若不在D點(diǎn)掛鉤碼，而在杠桿的A點(diǎn)或C點(diǎn)使用彈簧測力計(jì)使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計(jì)掛在A點(diǎn)，且拉力的方向是豎直向上（垂直杠桿向上）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．4月12日微信朋友圈紛紛轉(zhuǎn)發(fā)順德出現(xiàn)如圖的龍卷風(fēng)視頻，從視頻中可以看到一道龍卷風(fēng)持續(xù)時(shí)間長達(dá)30多秒，大風(fēng)卷起地面雜物，直逼附近建筑物，龍卷風(fēng)能夠“吸”起物體是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．龍卷風(fēng)內(nèi)部的壓強(qiáng)遠(yuǎn)小于外部的壓強(qiáng)B．龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力C．龍卷風(fēng)使物體受到的重力變小D．迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止，請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對(duì)以下問題進(jìn)行判斷：
（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用甲丙兩圖：實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證小球在水平面初速度相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是讓小球在斜面的同一高度自由滑下．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是在速度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊被撞后移動(dòng)的距離來比較動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．
（4）若水平面絕對(duì)光滑，小球推動(dòng)木塊，木塊最終將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．今年年初，多輛嶄新的“長鼻子”校車在我縣農(nóng)村學(xué)校全面投入使用，如圖所示，一輛校車載滿學(xué)生還有總質(zhì)量為6t，則
（1）該車對(duì)水平路面的壓力為多少？
（2）規(guī)定車輛對(duì)地面的壓強(qiáng)不得超過7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.03m2（該車前后共4只輪胎），則該車能否安全行駛？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在學(xué)習(xí)牛頓第一定律的時(shí)候，我們做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B．根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
C．實(shí)驗(yàn)表明，小車受到的摩擦力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越近
D．實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動(dòng)的小車會(huì)停下來，說明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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