1.一只定值電阻兩端的電壓由3V增大到4V時(shí),通過(guò)該電阻的電流增加了0.25A,則該電阻的阻值為4Ω,消耗的電功率增加了1.75W.

分析 電阻大小不變,已知電阻兩端電壓的變化和電流的變化,根據(jù)公式I=$\frac{U}{R}$表示出電路中的電流,再根據(jù)公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$表示出電阻的電功率,結(jié)合通過(guò)電阻電流的變化求出電阻的阻值,進(jìn)一步求出電功率變化值.

解答 解:電阻保持不變,由I=$\frac{U}{R}$可得:
當(dāng)電阻兩端的電壓為3V時(shí),通過(guò)電阻的電流為I1=$\frac{{U}_{1}}{R}$=$\frac{3V}{R}$,
當(dāng)電阻兩端的電壓為4V時(shí),通過(guò)電阻的電流為I2=$\frac{{U}_{2}}{R}$=$\frac{4V}{R}$,
則電流變化量:
△I=I2-I1=$\frac{4V}{R}$-$\frac{3V}{R}$=0.25A,
解得:R=4Ω,
該電阻的電功率變化了:
△P=P2-P1=$\frac{{{U}_{2}}^{2}}{R}$-$\frac{{{U}_{1}}^{2}}{R}$=$\frac{(4V)^{2}}{4Ω}$-$\frac{(3V)^{2}}{4Ω}$=1.75W.
故答案為:4;1.75.

點(diǎn)評(píng) 本題考查電阻和電功率的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是求電阻的阻值,這也是本題的難點(diǎn),也是此題的突破點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.下列關(guān)于圖中所示光學(xué)現(xiàn)象的描述或解釋正確的是(  )
A.
圖中,小孔成的是倒立的虛像
B.
圖中,人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼
C.
圖中,白光通過(guò)三棱鏡被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光
D.
圖中,漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了研究物質(zhì)的某種特性,某小組的同學(xué)先做如下的實(shí)驗(yàn):他們?cè)诩、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水,實(shí)驗(yàn)時(shí),讓他們自然冷卻,并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.(設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等,t為時(shí)間,T為實(shí)時(shí)溫度,T′為溫度減少量)
表一:m1=100g
 t/min0246810121416
 T/℃363534333231303030
T′/℃012345666
表2:m2=200g
  t/min04812162024283236
  T/℃36353433323130292828
T′/℃0123456788
(1)分析比較表一和表二的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)時(shí),兩杯水所處的溫度是不同的(填“相同”或“不相同”)
(2)分析比較表一(或表二)中第一行和第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可出的初步結(jié)論是相同質(zhì)量的水(同種物質(zhì)),放出的熱量與降低的溫度成正比.
(3)分析比較表一和表二中的第三列、第四列、第五列等數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)降低相同溫度時(shí)質(zhì)量大(填“大”或“小”)的放出的熱量多.
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,還可得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)放出的熱量與質(zhì)量、降低的溫度的比值是定值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖所示,請(qǐng)?jiān)赼、b、c處填上合適的電表,使得兩盞小燈泡都能發(fā)光.a(chǎn)電流表b電流表c電壓表

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.初溫相同的銅塊和鉛塊的比熱容之比是3:1,質(zhì)量之比是2:3,若它們吸收相等的熱量,銅塊升高的溫度與鉛塊升高的溫度之比1:2,水的比熱容c=4.2×103 J/(kg•℃),它表示的物理意義是1kg的水升高(或降低)1℃吸收(或放出)的熱量為4.2×103J.

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6.在圖中畫(huà)出與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線.

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13.(1)實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖1所示的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,兩燈發(fā)光,此時(shí),一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了,結(jié)果L1熄滅,L2卻更亮了.這是為什么呢?他們提出猜想:猜想一:可能L1處發(fā)生開(kāi)路;猜想二:可能L1處發(fā)生短路.
①根據(jù)串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)電路的特點(diǎn).可知猜想一是不正確的.
②針對(duì)猜想二,同學(xué)們找了一只電壓表,分別并聯(lián)在L1,L2兩端,如圖2所示,假如猜想二成立,則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)?L1兩端電壓表的示數(shù)為零,L2兩端的電壓表示數(shù)等于電源電壓.
(2)甲、乙兩組同學(xué)在探究串聯(lián)和并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律時(shí),閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)了如圖3中的現(xiàn)象,則他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí),請(qǐng)你分析他們?cè)趯?shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題的原因:甲組:量程選擇太大;乙組:正負(fù)接線拄接反.

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10.如圖,實(shí)驗(yàn)中有時(shí)需要將一束粗平行光變成細(xì)平行光,這可以利用兩塊透鏡的組合來(lái)解決.請(qǐng)?jiān)趫D的方框中畫(huà)出一種組合方式.

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11.某建筑工地上,一起重機(jī)吊著重5000N的物體加速上升了2米,則起重機(jī)對(duì)貨物的拉力>5000N“填”>“、”<“或”=“).之后,又水平勻速移動(dòng)了2米,則在水平移動(dòng)的過(guò)程中,拉力做了0J的功.

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