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11.家庭食用油的沸點比水的沸點高,小麗想測量出食用油的沸點,但身邊只有一支實驗室常用的溫度計(量程為0-100℃).還有天平、鐵塊、燒懷、冷水、電加熱器,請你設計一個能測量食用油沸點的實驗,要求:
(1)寫出實驗步驟及所要測量的物理量(需帶符號表示);
(2)用你所測量的物理量表示出食用油的沸點溫度的表達式.

分析 油的沸點高于水的沸點,在一標準大氣壓下水的沸點為100℃,油的沸點高于100℃,高于溫度計的測量范圍,不能直接用溫度計測量油的沸點,可以把小鐵塊放在油中加熱至油沸騰,然后把鐵塊放入水中,通過測量水的溫度變化,應用熱平衡方程間接測量油的沸點.

解答 解:(1)實驗步驟:
①用天平測出適量的冷水m1倒入燒杯中;
②用溫度計測出杯中水的溫度t1;
③用天平測出小鐵塊的質量m2,并把它放入燒杯中;
④把適量的被測食用油倒入放小鐵塊的燒杯中,使小鐵塊浸沒在食用油中;
⑤把電加熱器放入裝有花生油和小鐵塊的燒杯中對其加熱;
⑥待食用油沸騰一段時間后,將食用油中的小鐵塊夾入盛冷水的燒杯中;
⑦輕微晃動燒杯,待杯中水的溫度穩(wěn)定后,用溫度計測出這時燒杯中水的溫度t2;
⑧在比熱表中分別查出水的比熱c1、鐵的比熱c2
(2)食用油的沸點計算公式:
食用油的沸點是t,鐵塊釋放的熱量:Q=c2m2(t-t2),
水吸收的熱量:Q=c1m1(t2-t1),
鐵塊釋放的熱量等于水吸收的熱量,Q=Q,
解得,食用油的沸點:t=$\frac{{c}_{1}{m}_{1}}{{c}_{2}{m}_{2}}$(t2-t1)+t2

點評 本題考查了實驗設計,對學生能力要求較高,知道實驗原理是正確解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,當閉合開關S,滑動變阻器的滑片P向b移動時,電流表示數的變化及燈亮度變化情況是( 。
A.A示數變大,燈L變暗B.A示數變小,燈L變暗
C.A示數變大,燈L變亮D.A示數變小,燈L變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小燕多次乘車了解到夜間開汽車,若車內亮燈,車內物體會在前面的擋風玻璃上成清晰的像,干擾司機的視線,影響行車安全.為今后安全行車,小燕根據生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關?
【進行猜想】
猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關;
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與光源的強度有關;
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關.
【進行實驗,收集數據】
實驗一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃O.5m的A點,在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像.結果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
51
251較暗
401
實驗二:同一物體位置固定在A點不動,用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.結果記入下表.
燈的功率/W物體和燈的距離/m像的明暗程度
50.5
51.0較明
51.5
(1)小燕是用實驗一來探究猜想2(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實驗二的實驗數據及結果可得結論:物體與燈的距離越小,物體所成的像越亮;
(3)你認為物體在透明平板玻璃中所成像的“明”、“暗”程度還與物體有關(至少寫一個因素),你說的因素在小燕上述兩個實驗中已經控制該變量(選填“沒有”或“已經”);
(4)小燕猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的明暗有關;
(5)小燕猜想3中的“物體的顏色”這個變量在實驗一和實驗二中是通過使用用同一光源照射同一物體來進行控制的;
(6)請你就光現象根據光學知識、對司機提出一條有利于安全行駛的建議:夜間行車時,車內不能開燈.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.閱讀短文,回答文后問題.
新型彩燈
夜幕降臨,商店前五光十色的彩燈,扮靚了我們的城市.多年前,當其中一只彩燈損壞后,一串彩燈會同時熄滅.而現在的新型彩燈,當一個彩燈熄滅后,其他的燈依然明亮,但若取走任一只燈,整串燈也會熄滅.如圖甲,這是為什么呢?仔細觀察燈泡的構造如圖乙,查閱得知細金屬絲表面涂有氧化銅.一旦有一只彩燈燈絲斷了,其他彩燈會瞬間熄滅,使這個燈泡兩端的電壓達到220V,從而瞬間擊穿那段細金屬絲的氧化銅涂層,變成導線,使其他燈泡繼續(xù)工作.
這樣的設計應該是非常巧妙的.它解決了因為某一小彩燈燒毀而使整串彩燈不能使用的問題,也避免了查找故障燈泡的難題.
取一只完好的彩燈,按圖丙電路進行實驗,電源電壓為7.5V,數據及現象記錄如下表:

實驗次數123456
電壓(V)0.312467.5
電流(A)0.060.100.120.200
彩燈亮度不發(fā)紅弱光較亮很亮燈絲燒斷
請依據上述信息完成以下問題:
(1)新型彩燈中燈泡的連接方式為串聯.有一串新型彩燈由30只組成,如圖戊.接到照明電路中,30只小燈泡都發(fā)光,如果電源插頭處的電流為200mA,那么,通過每只小燈泡的電流是0.2A,每只小燈泡兩端的電壓約為7.3V.
(2)通常情況下氧化銅屬于絕緣體(選填“導體”或“絕緣體”).
(3)第4次實驗電流表示數如圖丁,其讀數為0.18A;
(4)能證實燈絲支架與細金屬絲之間有絕緣物質的實驗現象是第6次實驗時燈絲兩端電壓等于電源電壓;
(5)請依據彩燈結構及實驗現象,推測彩燈串中一只燈絲熔斷其他彩燈卻仍能發(fā)光的原因是在220伏(較高電壓)下,細金屬絲表面的絕緣層被擊穿.
(6)新型彩燈一只燈泡損壞后,其余仍然亮著的每個燈兩端的電壓會升高(選填“升高”或“降低”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.電阻應變片是一種傳感器元件,某小組為了研究應變片電阻大小與拉伸方向的關系,將一個電阻應變片接入電路,如圖(a)所示.然后他們將電阻應變片橫向和縱向方向拉伸后接入同一電路,分別如圖(b)、(c)所示.

①分析比較圖(a)和(b)及相關條件可知:同一電阻應變片當其被橫向拉伸時,應變片長度變長,橫截面積變小,電阻變大.
②分析比較圖(a)和(c)及相關條件可知:同一電阻應變片當其被縱向拉伸時,應變片長度變小,橫截面積變大,由影響電阻大小的因素可知,其電阻變。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.在探究“影響導體電阻大小的因素”實驗中,一定要串聯一個小燈泡來保護電路
B.在研究“沙子和水吸熱能力”實驗中,一定要讓它們的初溫相同
C.在研究“通過導體的電流跟電壓的關系”實驗中,一定要讓電阻兩端電壓成整數倍變化
D.在研究“比較質量相同的不同燃料充分燃燒時放出的熱量”實驗中,一定要讓不同的燃料燃盡而不是燃燒相同的時間

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小明在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗,當光屏、透鏡及燭焰的相對位置如圖所示時,恰能在光屏上看到一個清晰的像.由此判斷,他所用凸透鏡的焦距( 。
A.一定大于20cmB.一定小于8cm
C.一定在10cm到16cm之間D.一定在8cm到10cm之間

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置如圖所示,其中焦距為15cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,光屏和點燃的蠟燭分別位于凸透鏡的兩側.
(1)將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處,移動光屏.直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是倒立的,縮小的實像;
(2)將蠟燭移至光具座上30cm刻度線處,移動光屏,直到燭焰在光屏上成清晰的像,則該像是倒立的,放大的實像;
(3)以上(1)、(2)步驟中,將蠟燭從光具座上10cm刻度線處向30cm刻度線處移動時,若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏應遠離(選填“遠離”或“靠近”)透鏡,此時所成像的大小將變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.在風和日麗的體育場進行百米賽跑.站在終點的計時員如果在聽到起跑槍聲才開始計時,運動員到達終點時秒表的讀數為10.59秒,則運動員跑完100米的時間為( 。
A.10.30秒鐘B.10.59秒鐘C.10.88秒鐘D.10.18秒鐘

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同步練習冊答案