3．小明在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗，當光屏、透鏡及燭焰的相對位置如圖所示時，恰能在光屏上看到一個清晰的像．由此判斷，他所用凸透鏡的焦距（　�。�
A．一定大于20cmB．一定小于8cm
C．一定在10cm到16cm之間D．一定在8cm到10cm之間

分析 凸透鏡成實像時，u＞v，成倒立、縮小的實像，應用于照相機和攝像機；u＜v，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機和投影儀．2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，應用于幻燈機和投影儀，根據(jù)物距和焦距的關系解不等式即可．

解答 解：由圖可知：u=20cm，v=16cm．且u＞v；由凸透鏡成像規(guī)律可知：此時的像是倒立縮小的實像；則u=20cm＞2f，2f＞16cm＞f；20cm＞2f，2f＞16cm＞f；解得10cm＞f＞8cm．
故選：D．

點評 解答此題的關鍵是掌握凸透鏡成像的兩種判斷方法，根據(jù)物距和像距的關系；根據(jù)物距和焦距的關系列出不等式．而且要會解不等式，這就要求學生要具備一定的學科綜合能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．蘭蘭的媽媽有一只金手鐲，她在學習密度知識后，知道用密度可以對物質(zhì)進行鑒別．于是她想通過實驗來鑒別該手鐲的真?zhèn)危韵率撬M行測量的實驗步驟：
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出金手鐲的質(zhì)量，當天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖1所示．金手鐲的質(zhì)量76.6g；
（2）按圖2所示的方法測出金手鐲的體積，金手鐲的體積是4cm3；
（3）金手鐲的密度為19.15×103　kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．實驗探究和推理都是科學研究的基本方法比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的．
（1）用放大鏡觀察素描炭筆的筆跡，觀察到微小的顆粒；麥粒碾成面粉，面粉揉成面團…大量類似事實，為我們想象物質(zhì)的結構模型提供了依據(jù)，終于認識到：物質(zhì)是由大量分子構成的．向冷、熱不同的清水中各滴一滴墨水．觀察到墨水擴散的快慢不一樣…大量類似現(xiàn)象使我們推想到：分子無規(guī)則運動的快慢與溫度有關；
（2）物理學把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結合所學知識，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：①物體內(nèi)能的大小可能與物體的溫度有關．推理性結論：一個物體的溫度越高，內(nèi)能越大．推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大．
②物體內(nèi)能的大小還可能與物體的質(zhì)量有關．推理性結論：溫度相同時，質(zhì)量越大，內(nèi)能越大，推理依據(jù)：質(zhì)量大的物體內(nèi)分子數(shù)量多．
（3）由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關問題 同學們也來嘗試一下：

在圖中，（a）杯中水量較少、（b）（c）（d）的水量相同．根據(jù)問題（2）中所得的推理性結論，比較各杯中水的內(nèi)能的大�。�
①d杯中水的內(nèi)能最大，因為d的質(zhì)量最大，溫度最高．
②ab兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因為a的質(zhì)量小，溫度高，b的質(zhì)量大，溫度低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．家庭食用油的沸點比水的沸點高，小麗想測量出食用油的沸點，但身邊只有一支實驗室常用的溫度計（量程為0-100℃）．還有天平、鐵塊、燒懷、冷水、電加熱器，請你設計一個能測量食用油沸點的實驗，要求：
（1）寫出實驗步驟及所要測量的物理量（需帶符號表示）；
（2）用你所測量的物理量表示出食用油的沸點溫度的表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在“探究不同材料的隔音性能”實驗中：
（1）待檢測的材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒，在本實驗中適合作聲源的是機械鬧鐘，原因是聲音較穩(wěn)定．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設計了兩種實驗方案，你認為方案B更好，理由是有可靠的實驗數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果．
A．讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
材料衣服錫箔紙泡沫塑料材料衣服錫箔紙泡沫塑料
距離較長最長短響度較響較響弱
（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如上表所示，則待測材料隔聲性能由差到好的順序為：錫箔紙、衣服、泡沫塑料．
（4）實驗后，小明想根據(jù)實驗結果來為某高噪聲車間的工人們設計防噪耳罩，那么上述檢測的材料中最適宜作為耳罩內(nèi)部填充物的是泡沫塑料．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．與電和磁有關的問題，小組回顧了電和磁有關的問題．
（1）實驗一：由下面如圖1所示的實驗可知：通電導線的周圍有磁場；此磁場的方向跟電流有關．這種現(xiàn)象叫電流的磁  效應，電磁鐵就是利用這種效應制成的．
（2）小紅利用電磁鐵設計了一種微機室防盜報警器（如圖2）．在微機室房門處安裝開關S，電鈴安在傳達室．當房門被推開時，開關S閉合，電流通過電磁鐵，電磁鐵有（填“有”或“無”）磁性，并且B端為N  極，跟金屬彈性片上的磁鐵相互排斥，電鈴電路接通，電鈴報警．
（3）實驗三：如圖3裝置：把導線與靈敏電流計組成閉合電路，讓導體ab做切割磁感線運動，靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，證明有感應電流生成．它是由英國物理學家法拉第經(jīng)過十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象．據(jù)此發(fā)明了發(fā)電機，開辟了電氣化時代．
（4）實驗四如圖4裝置：
①閉合開關，發(fā)現(xiàn)導體ab運動起來，說明通電導體在磁場中受到力的作用．
②小紅又進一步思考，通電導體在磁場中受力的大小與什么因素有關呢？若導體中電流大小改變，能否改變受力大小呢？
請你在上面實驗裝置基礎上加以改進，設計出實驗方案，驗證小紅的猜想．寫出實驗步驟，并設計實驗記錄表格．
步驟：在原電路中串聯(lián)一個滑動變阻器和一只電流表，改變滑動變阻器滑片的位置3次，使電路中的電流改變3次，觀察導體ab運動的快慢
表格：
實驗次數(shù)123
電流大小大中小
運動的快慢
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置，旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是太陽光沒有平行于凸透鏡的主光軸．
（2）正確測出凸透鏡焦距后，固定凸透鏡的位置不動，實驗操作規(guī)范，在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．這個像的成像原理與照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要大些．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖所示，在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，蠟燭在圖示位置時能在光屏上成清晰的像，所成的像是倒立放大（填“放大”、“等大”或“縮小“）的實像．現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向遠離凸透鏡的方向移動，要使蠟燭仍能在光屏上成清晰地像，則光屏應沿主光軸向靠近（填“遠離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列各項中的能源與其分類對應正確的是（　　）
A．電能、風能、太陽能--一次能源B．核能、電能--二次能源
C．化石能源、核能--不可再生能源D．風能、太陽能、核能--可再生能源

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