分析 ①根據(jù)對(duì)課桌高度的了解確定符合實(shí)際的單位;
②刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長(zhǎng)度; 使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
解答 解:
①中學(xué)生的身高在1.60mm左右,教室里所用黑板長(zhǎng)度約為人身高的2倍約為3.2m=32.0dm,37.8與32相差不大,故黑板的長(zhǎng)度約為37.8dm.
②刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表1mm,即刻度尺的分度值為1mm;橡皮擦左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與3.1cm對(duì)齊,估讀為3.10cm,所以橡皮擦的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=3.10cm.
故答案為:dm;1mm;3.10.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是長(zhǎng)度的估測(cè)和刻度尺的分度值和讀數(shù),在物理實(shí)驗(yàn)和實(shí)際生活中經(jīng)常使用刻度尺,我們要熟練掌握其使用和讀數(shù)方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸變亮 | B. | 逐步變暗,直至熄滅 | ||
C. | 先變亮,后變暗直至熄滅 | D. | 先變暗,然后變亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 開關(guān)只能控制L2 | B. | 電流表測(cè)的是總電流 | ||
C. | 電流表測(cè)的是L1的電流 | D. | 電流表測(cè)的是L2的電流 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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