(一)在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.515______
3610____________90.9%
(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù);(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示,保留一位小數(shù))
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上______拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān),請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄夯喗M的機(jī)械效率與______ 有關(guān)(寫出一種影響因素即可).
(二)夏天,小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn):中午沙子較熱,海水較涼,而傍晚沙子較涼,海水較熱.對(duì)此現(xiàn)象小杰提出了猜想:可能是沙子吸熱或放熱后,溫度變化的比水大.
(1)為驗(yàn)證猜想,小杰找來了鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細(xì)線、火柴、天平,除此之外,她還需要______.
(2)實(shí)驗(yàn)中,小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈:分別給水和沙子加熱,這樣做的目的是______.
(3)實(shí)驗(yàn)中:為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系,需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的______相同.

【答案】分析:(一)(1)在進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí),要注意測(cè)力計(jì)的分度值;
需要掌握繩端移動(dòng)距離與物體上升高度之間的關(guān)系:s=nh.
知道機(jī)械效率的概念,掌握機(jī)械效率的計(jì)算公式:η=×100%=×100%.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,為了準(zhǔn)確測(cè)量拉力,需要使測(cè)力計(jì)勻速運(yùn)動(dòng).
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道滑輪組的機(jī)械效率與提升物體的重力有關(guān),物體越重,滑輪組的機(jī)械效率越高.
根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離與物體上升高度之間的關(guān)系,得出滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān).
(4)知道滑輪組的機(jī)械效率還與動(dòng)滑輪的重力和繩與滑輪的摩擦有關(guān).
(二)(1)要比較沙子和水的溫度變化,需要測(cè)量它們的溫度,還需要溫度計(jì);
(2)為了使水和沙子在相同時(shí)間吸收相同的熱量,實(shí)驗(yàn)中,要用兩個(gè)火焰相同的酒精燈,分別給水和沙子加熱;
(3)由Q=cm(t-t)可知,為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系,除了讓水和沙子吸收的熱量相同外,還要讓它們的質(zhì)量相同;
解答:解:(一)
(1)第2次的機(jī)械效率為:η=×100%=×100%=×100%=88.9%
由圖知,第3次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N,所以示數(shù)為2.2N.
因?yàn)榛喗M由3段繩子承擔(dān)物重,所以繩端移動(dòng)距離為:s=3h=3×10cm=30cm
故答案為:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)/N彈簧測(cè)力計(jì)上升的距離/cm機(jī)械效率
1280.82483.3%
2451.51588.9%
36102.23090.9%
(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),這樣彈簧測(cè)力計(jì)處于平衡狀態(tài),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)才反映了拉力的大。
故答案為:勻速.
(3)分析3次實(shí)驗(yàn),隨著鉤碼重力的增加,同一滑輪組的機(jī)械效率不斷增加,所以,使用同一滑輪組,增加物重可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
故答案為:增加提升的物重.
(4)機(jī)械效率表示有用功占總功的百分比,用滑輪組提起重物時(shí),對(duì)重物做的功為有用功,克服動(dòng)滑輪重力和繩子重力及摩擦做的功是額外功.總功是有用功和額外功的總和,所以有用功和額外功的大小都會(huì)影響機(jī)械效率的大。
故答案為:動(dòng)滑輪重(或繩與滑輪的摩擦等).
(二)
(1)為了測(cè)量水和沙石的溫度,還需要溫度的測(cè)量工具溫度計(jì);
(2)小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈,分別給水和沙子加熱,這樣做的目的是使水和沙子在相同時(shí)間吸收相同的熱量;
(3)為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系,要控制變量:吸收的熱量相同、質(zhì)量相同;
故答案為:(1)溫度計(jì);(2)使兩者吸收相同的熱量;(3)質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):(一)滑輪組的機(jī)械效率與物體重力、摩擦力、機(jī)械本身重力有關(guān).要提高機(jī)械效率,應(yīng)盡量減小摩擦和機(jī)械本身重力的同時(shí),最大限度的增加被吊物體重力.
(二)水的比熱容大,是?嫉膬(nèi)容,形式也較多樣化;考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力、知識(shí)應(yīng)用能力,屬于中考中的常見題型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?姜堰市模擬)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)根據(jù)圖示的情境可知,
(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),依據(jù)是
甲吸引大頭針比乙多
甲吸引大頭針比乙多
,說明電流一定時(shí),
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)
增加
增加
(填“增加”或“減少”),說明電流越
,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?鞍山)在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的數(shù)量
吸引大頭針的數(shù)量
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)
增加
增加
(填“增加”或“減少”),說明電流越
,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)我們采用
兩電磁鐵串聯(lián)
兩電磁鐵串聯(lián)
的方法,使通過兩電磁鐵電流相同,研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與
線圈匝數(shù)
線圈匝數(shù)
的關(guān)系.根據(jù)圖示的情境可知,
(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時(shí),
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
,電磁鐵磁性越強(qiáng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?宿遷)在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:








(1)為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少,這種研究方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
.若他想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用
煤油
煤油
(選填“煤油”或“水”),理由是
煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯
煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯

(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 電流/A 通電時(shí)間/s 電阻/Ω 溫度升高量/℃
1 0.3 30 10 1.5
2 0.6 30 10 6.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流
越大
越大
,其產(chǎn)生的熱量
越多
越多

(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,同時(shí)選擇乙圖中
B
B
(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素“實(shí)驗(yàn)中:

①為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置,在燒瓶?jī)?nèi)裝一根電阻絲,并插入溫度計(jì),電流產(chǎn)生的熱量多少是通過
燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)的變化
燒瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)示數(shù)的變化
體現(xiàn)出來的,像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不容易直接觀測(cè)的量的方法在物學(xué)中經(jīng)常用到,請(qǐng)舉一例
在研究壓力作用效果時(shí),通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果
在研究壓力作用效果時(shí),通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的作用效果
.若他想讓燒瓶?jī)?nèi)的液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用
煤油
煤油
(選填“煤油”或“水”).
②小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中,然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見表)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電流/A 通電時(shí)
間/s
電阻/Ω 溫度升高量/℃
1 0.3 30 10 1.5
2 0.6 30 10 6.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量

③若要探究電器產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相同,同時(shí)選擇乙圖中
B
B
選填“A”或“B”)燒瓶?jī)?nèi)的電阻與甲圖中燒瓶的電阻
串聯(lián)
串聯(lián)
(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,電磁鐵A的線圈匝數(shù)為200匝,電磁鐵B的線圈匝數(shù)為50匝,并連接成1所示的電路.
(1)將電磁鐵A、B串聯(lián),目的是為了控制兩個(gè)電磁鐵的
電流
電流
相同.
(2)當(dāng)閉合開關(guān)S后,兩個(gè)電磁鐵吸引大頭針的情形如圖所示,由此可以得出的結(jié)論是
在電流和鐵芯相同的情況下,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
在電流和鐵芯相同的情況下,線圈的匝數(shù)越多,電磁鐵的磁性越強(qiáng)

(3)若要讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向
端移動(dòng)(選填“左”或“右”).
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,用到的科學(xué)研究方法叫做
控制變量
控制變量
法.在你已經(jīng)學(xué)過的電學(xué)知識(shí)中,與上述科學(xué)研究方法相同的實(shí)驗(yàn)有
導(dǎo)體電阻大小的影響因素
導(dǎo)體電阻大小的影響因素
.(只舉一例)

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