8．下列圖象中表示勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度保持不變，s-t圖象的斜率等于速度，根據(jù)圖象的形狀分析物體的運(yùn)動(dòng)情況．

解答 解：A、s-t圖象的斜率表示物體的速度，則知該物體的速度保持不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A正確．
B、該圖象的斜率為零，說明速度為零，物體靜止不動(dòng)，故B錯(cuò)誤．
CD、s-t圖象的斜率表示物體的速度，則知該物體的速度變化，物體不做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故CD錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評 本題是基本的讀圖問題，從圖象的形狀、斜率、“面積”等方面研究物體的運(yùn)動(dòng)情況，根據(jù)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．灑在地上的水很快就會(huì)干了，這是汽化現(xiàn)象．（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于研究方法的說法中，不正確的是（　�。�
A．研究同種物質(zhì)質(zhì)量跟體積的關(guān)系，是運(yùn)用了放大法
B．將固體的分子排列比作正在上課的學(xué)生，是擬人類比法
C．根據(jù)密度的定義寫出了密度的表達(dá)式是等價(jià)變換法
D．研究密度時(shí)回顧速度的相關(guān)知識點(diǎn)，運(yùn)用了類比法

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．圖中，一束光垂直射向一頂角為30°的玻璃三棱鏡．請?jiān)趫D中畫出光通過三棱鏡的光路圖并標(biāo)出光在斜邊上的入射角．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明用如圖（a）所示的電路探究“電阻中的電流跟電阻兩端電壓的關(guān)系”，如圖（b）是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）電壓表應(yīng)選擇0～3V的量程；現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)增大．請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動(dòng)變阻器連接的要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖（b）中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置，其原因可能是電阻R斷路．（寫出一個(gè)）
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示．
U（V）0.51.01.61.92.53.0
I（A）0.10.20.30.40.50.6
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖（c）中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象，小明在實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω．
（4）如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對實(shí)驗(yàn)電路還必須進(jìn)行怎樣的改動(dòng)：增加一節(jié)干電池；電壓表換接0～15V的量程．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的速度．
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系得出的結(jié)論是：當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大，具有的動(dòng)能越大．
③選用圖乙探究得出的結(jié)論是：當(dāng)速度一定時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某同學(xué)用水做為研究對象探究沸騰的規(guī)律．
（1）實(shí)驗(yàn)臺上擺放了如圖1所示的甲、乙兩套加熱裝置，他應(yīng)該選用甲，另一套裝置可用來完成教材中的哪個(gè)探究實(shí)驗(yàn)？晶體的熔化．
（2）該同學(xué)正確選擇器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表．請?jiān)趫D2中畫出水沸騰的圖象．
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃9092949698999999999999

（3）根據(jù)你的探究經(jīng)歷，總結(jié)出水沸騰前和沸騰時(shí)的兩個(gè)不同之處是沸騰前水吸熱升溫，而沸騰時(shí)吸熱不升溫、沸騰前產(chǎn)生的上升氣泡由大變小，沸騰時(shí)產(chǎn)生的上升氣泡由小變大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖 所示為小梅在物理課上曾經(jīng)使用過的一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，由鐵架臺、蹄形磁鐵、靈敏電流計(jì)、開關(guān)、導(dǎo)體棒和幾根導(dǎo)線等器材組成．

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的．通過電流表指針是否偏轉(zhuǎn)判斷電路中是否有感應(yīng)電流．
（2）小梅至今對這個(gè)實(shí)驗(yàn)的下列過程記憶猶新：
①為使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，她首先閉合開關(guān)，然后要使導(dǎo)體棒左右（選填“上下”或“左右”）運(yùn)動(dòng)．
②保持導(dǎo)體棒的運(yùn)動(dòng)方向不變，將蹄形磁體N、S 極的位置對調(diào)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向也會(huì)改變．這說明：感應(yīng)電流的方向與磁場的方向有關(guān)．
（3）通過圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，小梅斷定：利用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān)后，拿一根條形磁鐵向右插入線圈中時(shí)，也會(huì)觀察到靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)．
請你簡要說明小梅這樣想的理由．條形磁鐵與線圈發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)，線圈也會(huì)切割條形磁鐵周圍得磁感線，產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線，則漆包線直徑為2.5mm．

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同步練習(xí)冊答案