【題目】學習了光學知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像。

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?____________________________________。

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?______________________________。

(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是_____(選填“正立”或“倒立”)的像,說明小孔成像的原理是__________________________。

(4)樹蔭下的圓形光斑就是____通過樹葉間的小孔在地面上所成的像。

【答案】 小孔成像中所成的像與小孔的形狀無關 小孔成像中所成的像與物體的形狀有關 倒立 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 太陽

【解析】(1)分析比較甲、乙兩圖,可知,兩個小孔的形狀不同,但形成的倒立的像是相同的,所以得出:小孔成像中所成的像與小孔的形狀無關;

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以看出在塑料薄膜上形成的是發(fā)光物體的倒立的像,即:小孔成像中所成的像與物體的形狀有關;

(3)實驗會發(fā)現(xiàn),小孔所的像都是倒立的,是因為光在均勻中沿直線時,光源發(fā)出的光線經(jīng)過小孔后,上邊的線會射向下邊,而下邊的光線會射向上邊,左右也是如此,所以形成了倒立的像。

(4)根據(jù)上邊的小孔成像的道理,樹蔭下地面上的圓形光斑正是太陽通過樹葉間的小孔而形成的倒立的像。

答案:(1). 小孔成像中所成的像與小孔的形狀無關 (2). 小孔成像中所成的像與物體的形狀有關 (3). 倒立 (4). 光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 (5). 太陽

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【題目】20122月,首批“長鼻子”校車在南京投入使用,如圖所示。

(1)校車行駛過程中,以司機為參照物,路邊的樹是__________(選填“運動”或“靜止”)的。

(2)每個座位都有安全帶,這是為了防止汽車緊急剎車時,學生由于具有_________而造成傷害。

(3)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過40 km/h“40 km/h”是指校車在行駛過程中的_____________(選填“平均速度”或“最大速度”)。

(4)小明早晨7點乘校車去上學,724分到達學校,設校車行駛的平均速度為30 km/h。則小明乘車地點到學校的路程是____________ km。

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【題目】如圖是小紅同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.

1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于________

2)我 們應選擇_________ ( 填“較厚”、“較 薄”)的平板玻璃來進行實驗;為了便于觀察, 該實驗最好在________(選填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中進行;

3)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭 M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小紅拿 另一支大小相同的蠟燭 N 在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭 M 的像完全重合.由此可 以得出的結(jié)論是__________

4)實驗時,小紅同學應在____(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像.

5)移去后面的蠟燭 N,在其所在位置上放一光屏,則光屏上___接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡所成的像是_______像。(填“實”或“虛”)。

6)小紅在做此探究實驗時,只做了一組數(shù)據(jù)就得到了平面鏡成像的特點,你認為小紅下一步應該怎樣做 _________。

A、整理器材,完成實驗。

B、改變發(fā)光的蠟燭到平面鏡的距離,再得到幾組數(shù)據(jù),分析得出結(jié)論。

7)細心的小紅透過玻璃觀察蠟燭 M 的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部 分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是________________

8)若實驗時不慎將玻璃向 N 方向傾斜,則出現(xiàn)的問題是:____________.

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【題目】探究聲音的產(chǎn)生:

1)如圖甲所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開. 樣做是為了________。在圖乙中,當敲響右邊的音叉時,與左邊音叉的叉股接觸的 乒乓球會彈起來,這一現(xiàn)象說明聲音可以在_________中傳播;若在月球表面上進行這 兩個實驗,則甲圖實驗________(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,乙圖實驗____________(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象.

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