精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
20．下列光現(xiàn)象中形成原理與其它三個不同的是（　�。�
A．早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它
B．游泳池注水后，看上去好像變淺了
C．太陽光經過三棱鏡后可以產生彩色光帶
D．陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑

分析 在分析幾個實例時，要注意區(qū)分是光的直線傳播、光的反射還是光的折射．
①光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：光在同種均勻物質中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的；
②當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
③當光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等．

解答 解：A、早晨太陽還在地平線以下時人就可以看到它，是由于光在密度不均勻的介質中傳播時發(fā)生折射現(xiàn)象引起的；
B、游泳池注水后，看上去好像變淺了，是由于光的折射；
C、白光是由多種色光混合而成的，所以太陽光經過三棱鏡后可以產生彩色光帶就是光的色散現(xiàn)象，實質為光的折射；
D、陽光透過樹葉間的縫隙射到地面上，形成圓形光斑，是由于光的直線傳播．
綜上分析，A、B、C屬于光的折射現(xiàn)象，D屬于光的直線傳播現(xiàn)象，故D符合題意．
故選D．

點評 在學習光現(xiàn)象時要留心講到了哪些現(xiàn)象，一般生活中常見的光現(xiàn)象在上課時老師都會涉及到，“倒影”相當于平面鏡成像，而影子是由于光的直線傳播．不要把二者混淆．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運動，叫做自由落體運動，這種運動只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運動．
（1）為了探究自由落體運動時間與哪些因素有關，物理學習研究小組（一）提出了如下猜想：
猜想一：物體下落的時間與物體的材料有關；
猜想二：物體下落的時間與物體的質量有關；
猜想三：物體下落的時間與物體下落的高度有關．
為驗證猜想的正確性，小組同學用6個金屬球做了一系列實驗，實驗數據記錄如下：
實驗序號材  料質量（g）下落高度（m）下落時間（s）
1鐵  球50101.43
2鋁  球50101.43
3銅  球50101.43
4鋁  球50151.75
5銅  球80202.02
6鐵  球80101.43
①為了驗證猜想一，應比較實驗序號為1、2和3的實驗數據；分析可知，物體下落的時間與物體的材料無關（選填“有關”或“無關”）．
②為了驗證猜想二，應比較實驗序號為1和6的實驗數據；分析可知，物體下落的時間與物體的質量無關（選填“有關”或“無關”）．
③為了驗證猜想三，應比較實驗序號為2和4的實驗數據；分析可知，物體下落的時間與物體下落的高度有關（選填“有關”或“無關”）．
（2）物理學習研究小組（二）也對這個問題進行了研究，他們讓質量相等的鐵球和紙團同時從同一高度由靜止開始下落，他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時間不相等，原因是：紙團受到空氣的阻力較大，不能忽略．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．在圓形魚缸中喂養(yǎng)的金魚，看起來比真實的魚要大，（填“大”或“小”）這是因為圓形魚缸相當于一個凸透鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖甲所示電路，電源電壓為6V不變，滑動變阻器的滑片P從a端移動到b端，定值電阻R1兩端的電壓隨滑動變阻器R2阻值變化的圖象如圖乙所示．當R2為10Ω時，電壓表的示數是3V，當電壓表示數為2V時，R1的阻值是10Ω，滑動變阻器的滑片P在b端時，電阻R1的功率是0.1W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中，以杠桿中點為支點．

（1）在調節(jié)杠桿平衡時，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右
端的平衡螺母向左（左、右）調節(jié)．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數據．根據這一次實驗數據，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是：僅憑一次實驗的數據得出的結論具有偶然性．
（3）如圖乙所示，小明設計了兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數為F2．第一（一、二）種實驗方案更方便，理由是：便于直接讀出力臂．兩次彈簧測力計讀數F1＜F2．（＜、=、＞）
（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時靜止，這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對嗎？對（對/錯），小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好，請你說出小紅的理由：便于直接讀出力臂．
（5）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖丙所示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不符．其原因可能是：杠桿的自重影響了杠桿平衡條件的探究．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．在探究某種物質熔化時溫度隨時間變化的規(guī)律實驗中，記錄的數據如表所示：
時間/min05101520253035
物質的溫度/℃50708080808090100
（1）本次實驗不能使用酒精（選填“水銀”、“煤油”或“酒精”）溫度計．（水銀的沸點為357℃、煤油的沸點為150℃、酒精的沸點為78℃），由數據可知，此物質是晶體（填“晶體”或“非晶體”），其熔點是80℃．
（2）該物質在加熱到第20min時處于固液共存（“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”）狀態(tài)，如果此時停止加熱，該物質的溫度保持不變一段時間（選填“立即下降”、“保持不變一段時間”或“立即升高”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖甲，用彈簧測力計水平拉動重10N的物體在水平桌面上運動，圖乙是該物體先后兩次在同一水平面上運動時連續(xù)拍攝的“頻閃”照片（每次曝光時間為0.02s）．木塊從A點運動到B點的距離是1.37cm，第一次運動的速度小于（選填“大于”“小于”或“等于”下同）第二次運動的速度，第一次運動所受拉力的大小等于第二次運動所受的拉力．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖．
（1）若要測量干路電流，則電流表應串聯(lián)在甲圖中的C（選填“A”、“B”或“C”）處．
（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．調整正確后閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是電流表正負接線柱接反了．
（3）糾正中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示．由此得出結論：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等，這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是：只做了一次實驗（或選擇了兩個相同規(guī)格的燈泡做實驗）（寫出一條即可）．
位置ABC
 電流（A）0.180.180.36

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．圖甲為研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電路圖．
（1）若要測量干路電流，則電流表應串聯(lián)在圖甲中的C（填“A”“B”或“C”）處．
（2）若要測量A處的電流，連好電路閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示．調整正確后閉合開關，發(fā)現(xiàn)指針又偏向圖乙位置，其原因是電流表“+”“一”接線柱接反了．
（3）糾正（2）中錯誤后，測出A、B、C三處的電流值如表所示．由此得出結論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是用了同一規(guī)格的燈泡（或只測量得到一組實臉數據）．（寫出一條）．
位置ABC
電流（A）0.180.180.36

查看答案和解析>>

同步練習冊答案