10.物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒(méi)有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).
(1)為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),物理學(xué)習(xí)研究小組(一)提出了如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,小組同學(xué)用6個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材  料質(zhì)量(g)下落高度(m)下落時(shí)間(s)
1鐵  球50101.43
2鋁  球50101.43
3銅  球50101.43
4鋁  球50151.75
5銅  球80202.02
6鐵  球80101.43
①為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2和3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時(shí)間與物體的材料無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
②為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1和6的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
③為了驗(yàn)證猜想三,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)為2和4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);分析可知,物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(2)物理學(xué)習(xí)研究小組(二)也對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究,他們讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落,他們發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間不相等,原因是:紙團(tuán)受到空氣的阻力較大,不能忽略.

分析 (1)對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)的問(wèn)題,題目中共提出了三種猜想,在研究一個(gè)物理量對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的影響時(shí),一定要保持其它物理量不變,這種方法稱為控制變量法,因此對(duì)于此題中多因素問(wèn)題要采用控制變量法進(jìn)行分析解答,即當(dāng)研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí),須控制其它的因素不變.
(2)物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),從紙團(tuán)下落時(shí)受到的空氣阻力的影響分析原因.

解答 解:(1)①.猜想一是探究物體下落的時(shí)間與物體的材料是否有關(guān),所以應(yīng)該控制材料的質(zhì)量和高度相同,改變材料,由表格可知實(shí)驗(yàn)1、2、3符合題意;分析表格中的1、2、3數(shù)據(jù)可知,所用的時(shí)間相同,所以物體下落的快慢與材料無(wú)關(guān);
②猜想二是探究物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量是否有關(guān),所以應(yīng)控制材料的種類(lèi)和高度相同,改變質(zhì)量,由表格可知實(shí)驗(yàn)1、6符合,分析表1、6中的數(shù)據(jù)可知,物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量無(wú)關(guān);
③猜想三是探究物體下落的時(shí)間與物體下落的高度是否有關(guān),所以應(yīng)控制材料的種類(lèi)和質(zhì)量相同,改變高度,由表格可知實(shí)驗(yàn)2、4符合,分析2、4數(shù)據(jù)可知,物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
(2)物體只在重力作用下由靜止開(kāi)始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán),紙團(tuán)的體積大,紙團(tuán)受到的空氣阻力大,空氣阻力對(duì)紙團(tuán)的影響較大,因此它們同時(shí)從同一高度由靜止開(kāi)始下落,兩者下落時(shí)間并不相等.
故答案為:(1)①1;2;3;無(wú)關(guān);②1;6;無(wú)關(guān);③2;4;有關(guān);(2)紙團(tuán)受到空氣的阻力較大,不能忽略.

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法,掌握控制變量法的應(yīng)用是正確解題的必要條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析進(jìn)而歸納出結(jié)論,也是很重要的能力提升.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變.“光強(qiáng)”表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd).實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖1所示,根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)光敏電阻隨光強(qiáng)的增大而減小.
(2)當(dāng)光強(qiáng)為E1時(shí),光敏電阻的阻值為R1;當(dāng)光強(qiáng)為E2時(shí),光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關(guān)系式為R1:R2=$\frac{{E}_{2}}{{E}_{1}}$(用E1、E2表示).
(3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)和電源連接成如圖2所示電路.閉合開(kāi)關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,那么②.(填正確答案的序號(hào))
①電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
②電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
③電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
④電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減小
(4)在如圖2所示電路中,已知電源電壓為6V,定值電阻R0=6Ω,測(cè)得電路中電流表的讀數(shù)為0.5A.通過(guò)計(jì)算確定此時(shí)的光照強(qiáng)度E為多少坎德拉(cd)?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.小剛家安裝了太陽(yáng)能熱水器,其水箱的容積是200L.某天早晨,小剛給熱水器水箱注滿水,看到溫度計(jì)顯示水箱中水的溫度為19℃,中午時(shí)溫度計(jì)顯示水箱中的水溫為44℃.求:
(1)水箱中水的質(zhì)量.
(2)水箱中水吸收的熱量.[c=4.2×103J/(kg•℃)]
(3)這些熱量如果是燃燒天然氣來(lái)提供的;且天然氣燃燒放出的熱量有80%被水吸收,則需要完全燃燒多少m3的天然氣?(已知天然氣的熱值為8×107J/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.工人師傅在螺母下面墊一個(gè)面積較大的墊圈,是通過(guò)增大受力面積方法為了減小壓強(qiáng)(選填“增大”或“減小”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小華用如圖所示的電路,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系,電源電壓不變,下表是小華實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄的數(shù)據(jù),若小華做第3次實(shí)驗(yàn)時(shí),將電阻箱R的阻值從20Ω調(diào)為30Ω后,就直接記錄電流表示數(shù),這個(gè)示數(shù)可能是( 。
實(shí)驗(yàn)次序12345
R/Ω1020304050
I/A0.60.30.150.12
A.0.2AB.0.17AC.0.3AD.0.26A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗再探究有關(guān)杠桿平衡的問(wèn)題.
(1)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,其目的是便于直接讀出力臂大小,然后在左右兩側(cè)各掛如圖所示的鉤碼后,杠桿的左端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需左側(cè)2個(gè)鉤碼掛到右側(cè)即可.
(2)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置.如圖乙所示,小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是水平位置時(shí)動(dòng)力臂為零杠桿無(wú)法平衡.
(3)他們認(rèn)為(2)問(wèn)中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小為2N不變,OA長(zhǎng)為20cm,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°的過(guò)程中,拉力F做功為0.2J.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.一位乘客站在勻速直線行駛的輪船甲板上,他受到的支持力和重力是一對(duì)衡力,腳與甲板之間的摩擦力是0N.(不考慮空氣阻力)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練,當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí),他與鋼管之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”),他受到的摩擦力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)他的重力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列光現(xiàn)象中形成原理與其它三個(gè)不同的是( 。
A.早晨太陽(yáng)還在地平線以下時(shí)人就可以看到它
B.游泳池注水后,看上去好像變淺了
C.太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后可以產(chǎn)生彩色光帶
D.陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙射到地面上,形成圓形光斑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案