15.運(yùn)用知識(shí)解決問題:
(1)小明坐在一輛行駛的轎車上,自西向東運(yùn)動(dòng),他相對(duì)于地面上的建筑物是運(yùn)動(dòng)的,相對(duì)于乘坐的車是靜止的,相對(duì)于跟他乘坐的汽車同樣快慢,方向相同的另一輛汽車是靜止的,相對(duì)于跟他乘坐的汽車同樣快慢,方向相反的另一輛汽車是運(yùn)動(dòng)的
(2)如圖所示,用刻度尺測(cè)物體的長度,則尺的分度值是1mm,所測(cè)物體的長度是3.80cm.
(3)小明同學(xué)測(cè)量課本寬度的4次結(jié)果如下:17.31cm、17.32cm 17.52cm、17.32cm其中記錄錯(cuò)誤的一次是17.52cm,課本的寬度應(yīng)該是17.32cm.

分析 解答此題需掌握:
(1)被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
(2)刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度;使用刻度尺測(cè)量物體長度時(shí),要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(3)多次測(cè)量時(shí),每次的測(cè)量值相差不大,如果所測(cè)某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大,則該數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,應(yīng)舍去;然后求正確測(cè)量值的平均值,作為所測(cè)物體的長度,與平均值相差最小的測(cè)量值誤差最小.

解答 解:(1)小明和地面之間的位置發(fā)生了變化,所以相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的;
小明和乘坐的車之間的位置沒發(fā)生變化,所以相對(duì)于乘坐的車是靜止的;
小明和跟他乘坐的汽車同樣快慢、方向相同的另一輛汽車之間的位置沒發(fā)生變化,所以他相對(duì)于跟他乘坐的汽車同樣快慢、方向相同的另一輛汽車是靜止的;
小明和跟他乘坐的汽車同樣快慢,方向相反的另一輛汽車間的位置發(fā)生了變化,所以他相對(duì)于跟他乘坐的汽車同樣快慢,方向相反的另一輛汽車是運(yùn)動(dòng)的;
(2)由圖知,在1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長度為1mm,也就是此刻度尺的分度值為1mm;由圖知,起始端在6.00cm處,末端在9.80cm處,所以物體長度為L=9.80cm-6.00cm=3.80cm;
(3)比較測(cè)量結(jié)果知,“17.52cm”與其它測(cè)量結(jié)果相差太大,所以是錯(cuò)誤的,應(yīng)舍去;物理課本的寬度應(yīng)該為L=$\frac{17.31cm+17.32cm+17.32cm}{3}$≈17.32cm.
故答案為:運(yùn)動(dòng),靜止,靜止,運(yùn)動(dòng);1mm;3.80cm;17.52cm;17.32cm.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、長度的測(cè)量方法、減小誤差的方法等問題的理解和掌握,難度不大.

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4.八年級(jí)(6)班的同學(xué)想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒
(1)在本實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘;
(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料,他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是B.你不選擇另一種方案的理由是人耳對(duì)于響度差別不大的聲音不容易進(jìn)行區(qū)別.
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