3.某同學(xué)在探究“電流與電阻的關(guān)系”時,進(jìn)行了如下實驗:
實驗中,該同學(xué)先將5歐姆的電阻R連接入圖A所示的電路.然后再分別用10歐姆和20歐姆的電阻替換5歐姆電阻,重復(fù)上述實驗操作.

(1)實驗過程中滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還具有的作用是控制定值電阻的電壓不變.
(2)該同學(xué)通過實驗,得到的數(shù)據(jù)如表所示.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與電阻與反比.
實驗次數(shù)電阻R(歐)電流I(安)
150.48
2100.24
3200.12
(3)該同學(xué)換用另一只電阻進(jìn)行了第4次實驗,剛一閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表出現(xiàn)如圖B所示的現(xiàn)象,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是閉合開關(guān)前,沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中.

分析 (1)探究“電流與電阻的關(guān)系”時,應(yīng)控制電阻的電壓不變,據(jù)此作答;
(2)縱向比較表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論;
(3)根據(jù)圖中電壓大小超過電壓表的量程和分壓原理來回答.

解答 解:(1)根據(jù)控制變量法,探究“電流與電阻的關(guān)系”時,應(yīng)控制電阻的電壓不變,所以,實驗過程中滑動變阻器除了保護(hù)電路外,還具有的作用是控制電阻的電壓不變;
(2)由表中數(shù)據(jù)和歐姆定律,電壓表的示數(shù)U=IR=0.48A×5Ω=0.24A×10Ω=0.12A×20Ω=2.4V,縱向比較表中數(shù)據(jù),電阻是原來的幾倍,通過的電流是原來的幾分之一.所以得出的結(jié)論是,在電壓不變的情況 下,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比;
(3)圖B中電壓表示數(shù)超過了電壓表的量程,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn),與定值電阻串聯(lián)的變阻器分得的電壓小,根據(jù)分壓原理,沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中.
故答案為:(1)控制電阻的電壓不變;
(2)在電壓不變時,通過導(dǎo)體的電流與電阻與反比;
(3)閉合開關(guān)前,沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中.

點(diǎn)評 本題探究“電流與電阻的關(guān)系”,考查控制變量法的運(yùn)用、分析數(shù)據(jù)歸納總結(jié)結(jié)論的能力及反,F(xiàn)象的分析等知識,屬于中等難度的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.有一木板漂浮在水面上,已知木板重1800N,體積為0.3m3.求:
(1)木板的密度;
(2)木板所受的浮力;
(3)一個人重700N,通過計算說明他能否安全地躺在木板上?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.潘某駕駛小船在河中逆流而上,經(jīng)過一處激流時,船上的一只木箱落入水中,此處小船不能調(diào)頭,逆流航行1分鐘后立即調(diào)轉(zhuǎn)船頭追趕,在距掉落處480米的下游追上木箱,試求河水的流速?(小船在靜水中的航行速度v=18km/h,逆流航行速度=靜水中的航行速度-水流速度,順流航行速度=靜水中的航行速度+水流速度)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.在“伏安法測電阻”的實驗中,老師給曉彤和小雪一個“神秘”的電子盒子(外露兩根導(dǎo)線),讓他們測量其電阻,曉彤和小雪的實驗思路是:根據(jù)I=$\frac{U}{R}$,只要測量電阻兩端的電壓和電流,就可以計算出電阻.為此曉彤找來了實驗器材如圖甲所示進(jìn)行測量.

實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
11.00.129.1
22.00.2010.0
33.00.2810.7
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將電路連接完整.
(2)曉彤按照自己設(shè)計的電路進(jìn)行實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示.由曉彤的實驗數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是9.9Ω.
(3)曉彤打開“神秘”盒子后,發(fā)現(xiàn)盒子內(nèi)的電路如圖乙所示,結(jié)合曉彤的實驗結(jié)論,你的新發(fā)現(xiàn)是串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和.
(4)小雪回想自己設(shè)計的實驗電路如圖丙所示,請你對小雪設(shè)計的電路進(jìn)行合理的評價.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.已知電源電壓為12V,滑動變阻器R2的最大電阻為30Ω,電阻R1為5Ω.實驗過程中,將滑動變阻器滑片移到某一位置時,讀出電阻R1兩端電壓為6V,并讀出了電流表此時的示數(shù).緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實驗,可供選擇的電阻有l(wèi)0Ω、20Ω、40Ω和60Ω各一個,為了保證實驗成功,小華應(yīng)選擇的電阻是( 。
A.l0Ω 和 20ΩB.20Ω 和 40Ω
C.40Ω 和 60ΩD.四個電阻中的任何兩個電阻都可以

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)要做探究“電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系”的實驗,實驗中可供使用的器材有:
A.電流表(量程0~0.6A,0~3A)
B.電壓表(量程0~3V,0~15V)
C.定值電阻R1(阻值為6Ω)
D.定值電阻R2(阻值為10Ω)
E.滑動變阻器R1′(10Ω,2A)
F.滑動變阻器R2′(100Ω,1A)
G.干電池二節(jié) (一節(jié)干電池的電壓為1.5V)
H.開關(guān)S一個,導(dǎo)線若干.
則:現(xiàn)利用以上部分器材,探究“電阻一定時,電流與電壓的關(guān)系”,要求實驗過程中電表的最大示數(shù)能超過電表量程的一半,同時又考慮操作的方便.則:
(1)用來探究的定值電阻R應(yīng)選C,滑動變阻器R′應(yīng)選E(選填實驗器材前的字母代號);
(2)根據(jù)實驗要求,用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連接起來,要求滑動變阻器的滑片P向左移動阻值變小,使之成為符合實驗要求的電路.
(3)某小組的同學(xué)還想通過此連接好的電路測量所選定值電阻的阻值.如果要比較精確測量所選定值電阻的阻值,要求電表的指針至少達(dá)到量程的三分之一,同時又要防止損壞電表,那么滑動變阻器連入電路中的阻值變化范圍是0~9Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究電流與電壓的關(guān)系”實驗中,提供的器材有:電源(電壓4.5V且不變),小燈泡(標(biāo)有“2.5V 0.3A”),定值電阻R(阻值為10Ω),滑動變阻器R0(標(biāo)有“50Ω 1A”),學(xué)生用雙量程電流表和電壓表,導(dǎo)線若干.
(1)實驗小組經(jīng)過相互討論,完成了該實驗方案的三次設(shè)計.由甲圖到乙圖,改進(jìn)的理由是小燈泡燈絲電阻受溫度影響較大;接著小組再優(yōu)化電路設(shè)計,由圖乙到圖丙.
(2)如圖丙,實驗中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近4.5V,電路發(fā)生的故障可能是電阻R斷路.
(3)故障排除重新連接后,接著在圖丙所示的電路中,閉合開關(guān)S,移動變阻器滑片P到某位置時,發(fā)現(xiàn)兩電表中某一個表的指針達(dá)到滿刻度,如圖丁或戊所示.此時電流表的示數(shù)為0.3A,電壓表的示數(shù)為3V.
(4)多次調(diào)解滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值,如表所示,分析數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論:在電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
電壓U/V1.52.02.53.0
電流I/A0.150.200.250.30
(5)小明最后用圖丙電路“探究電流與電阻的關(guān)系”,當(dāng)定值電阻為10Ω時,對應(yīng)的電流表示數(shù)為0.15A,接著為了測量更多組數(shù)據(jù),又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω定值電阻各一個,其中30Ω定值電阻不能接入電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.人推車               施力物體--人    受力物體--車
磁鐵吸引鐵        施力物體--磁鐵    受力物體--鐵.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.某汽油機(jī)對外做功4.5×106J,消耗汽油400g,則它的效率是27.4%(結(jié)果保留一位小數(shù))(q汽油=4.6×107J/kg)

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同步練習(xí)冊答案