8.某同學(xué)乘著的汽艇遙對一座高崖,他對山崖大喊一聲,5s后聽到回聲(已知聲音在空氣中的速度為340m/s)求:
(1)若汽艇靜泊在水面上他離高崖有多遠(yuǎn)?
(2)若汽艇以10m/s的速度正對山崖駛?cè),他喊時離山崖有多遠(yuǎn)?

分析 (1)先求出聲音從汽艇傳到高崖的時間,再根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$的變形式計算出此處到高崖的距離.
(2)若汽艇運動,如圖,在A處喊話,因為聲速大于汽艇的速度,所以聲音從A→C、回聲由C→B.設(shè)聲音的傳播所用時間為t,在這個時間內(nèi),汽艇由A→B,所用時間也為t.注意:聲音傳播時,汽艇仍在行駛.

解答 解:(1)因為聲音傳播到高崖的時間為聽到回聲的時間的一半,
所以t=$\frac{1}{2}$×5s=2.5s,
因為v=$\frac{s}{t}$,
所以汽艇到高山的距離:
s=vt=340m/s×2.5s=850m.
(2)由題知汽艇由A→B所用時間:t=5s,
汽艇行駛的路程:sAB=vt
聲音傳播的距離為:sAC+sBC=vt,
因為sAB+sAC+sBC=2sAC,
所以vt+vt=2sAC
代入數(shù)據(jù):(10m/s+340m/s)×5s=2sAC,
所以sAC=875m
答:(1)若汽艇靜泊水面,他離高崖850m遠(yuǎn);
(2)若汽艇以10m/s的速度正對高崖駛?cè),他喊叫時離高崖875m遠(yuǎn).

點評 本題考查了速度公式的計算及回聲測距離的應(yīng)用.(1)確定聲音從喊話處傳到高崖的時間(單趟用時)是解題的關(guān)鍵.(2)該題較復(fù)雜,注意畫草圖,搞清各物理量之間的關(guān)系,列出方程,求得答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一輛長為10m的大貨車,以36km/h的速度駛進(jìn)一個隧道,從車頭進(jìn)入隧道到車尾離開隧道所用的時間是2min,則隧道長為1190m,若它返回時勻速通過此隧道用1min20s,則火車速度是15m/s.

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19.如圖所示,把重6N的物體勻速向上提起,彈簧測力計的示數(shù)為2.4N,不計繩重和摩擦,動滑輪重力1.2N.若繩子自由端上升的速度是0.3m/s,則重物上升的速度是為0.1m/s.

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16.高熱病人利用冰袋降溫,是因為冰熔化吸熱;北方寒冷的冬季常在菜窖中放上幾桶水,是利用水凝固放熱.冬天,小明發(fā)現(xiàn)河水結(jié)冰了,但室外咸菜缸中的鹽水卻沒有結(jié)冰,這是因為鹽水比水的凝固點低(高/低).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.仿照實驗室使用的液體溫度計的原理,某同學(xué)設(shè)計了一個簡易的氣體溫度計,如圖丁所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞密封不漏氣,瓶塞上面細(xì)彎管中有一段液柱.
(1)若溫度升高時,液柱將向左(選填“左”或“右”)移動.
(2)你能說出這個溫度計的測溫原理嗎?氣體熱脹冷縮的性質(zhì).
(3)如圖中三支溫度計的讀數(shù)分別為:甲溫度計:-2℃,乙溫度計:-11℃.丙溫度計:36.8℃

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.熱機(jī)的效率:熱機(jī)工作時,用來做有用功的那部分能量與燃料完全燃燒放出的熱量之比,叫做熱機(jī)的效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.水果含有果酸.如圖所示在水果中插入兩片不同金屬制成的極板,就組成了一個水果電池.某科學(xué)興趣小組對影響水果電池電壓大小的因素進(jìn)行了實驗研究.

(1)電池是提供電能的裝置,有電流一定有電壓.
(2)合上開關(guān)后,電壓表的指針如圖所示,則這個檸檬電池的正極是A片(選填“A”或“B”),電壓是80V,此時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(3)為了探究水果電池電壓大小與哪些因素有關(guān),小明保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,通過改變水果種類和插入水果的極板金屬材料,用電壓表測得多組數(shù)據(jù),結(jié)果如表:
鐵------鋅鐵-------銅銅-------鋅
蘋果0.55V0.60V0.95V
0.40V0.50V0.90V
菠蘿0.50V0.55V1.00V
橙子0.70V0.78V1.05V
分析實驗數(shù)據(jù)可以得出:保持兩塊極板之間的距離、極板與水果的接觸面積不變,用電壓表直接測量兩塊極板之間的電壓與水果的種類和金屬的種類有關(guān);
(4)若該小組的同學(xué)選用一只橙子并用“銅一鋅”做極板,研究水果電池的電壓跟極板與水果的接觸面積之間的關(guān)系時,應(yīng)控制極板間的距離不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.科學(xué)源于生活又高于生活,日常生活中的許多現(xiàn)象,往往隱含著科學(xué)道理,學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)
【生活發(fā)現(xiàn)】①自行車在烈日下暴曬,車胎容易發(fā)生爆炸;
②壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣,發(fā)現(xiàn)越壓縮越費力.
【提出問題】一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)?
【建立假設(shè)】
假設(shè)一:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān);
假設(shè)二:一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的體積或密度有關(guān);
【實驗檢驗】為驗證假設(shè)一,進(jìn)行如下操作:
步驟一:取一根長度約為 1米一端封閉的細(xì)玻璃管,在室溫(20℃)下用水銀密封一段空氣柱,將玻璃管豎直固定,并在玻璃管上標(biāo)出水銀柱下表面的位置,如圖所示;
步驟二:將空氣柱浸入50℃的水中,待水銀柱不再上升后,往玻璃管內(nèi)注入水銀,直到水銀柱下表面回到標(biāo)記處為止;
步驟三:將空氣柱浸入80℃的水中,重復(fù)實驗.
【現(xiàn)象描述】空氣柱的溫度越高,上方的水銀柱也越長.
【得出結(jié)論】一定質(zhì)量的氣體,溫度越高,其壓強(qiáng)越大.
【評價交流】科學(xué)猜想往往需要一定的事實作為依據(jù),請為猜想“氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)還可能與氣體的質(zhì)量有關(guān)”,列舉一種事實作為依據(jù):越接近地球表面,空氣的越稠密,相同體積空氣質(zhì)量越大,氣壓越大;越往高空空氣越稀薄,相同體積的空氣質(zhì)量越小,氣壓越。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小張同學(xué)在做實驗時發(fā)現(xiàn)使用斜面能省力但費距離.于是他猜想利用斜面做功和不用斜面直接對物體做功可能相等.為了驗證猜想,他用木塊作為研究物體,在相同材質(zhì)、不同傾角的斜面上進(jìn)行實驗,其實驗過程如圖21所示.先用測力計測出木塊的重力G,并豎直向上使木塊勻速上升一段高度h;再將木塊放在斜面底端,沿斜面用測力計將木塊勻速拉到相同高度h.讀出每次實驗的拉力F的大小,量出木塊上升的高度h和斜面的長度l,并把實驗數(shù)據(jù)分別記錄在表一、表二中.
表一(斜面A)
實驗
序號
重力G
(牛)
拉力F
(牛)
木塊上升
距離h (米)
斜面的長度l(米)直接提起木塊
做功WG(焦)
拉力通過斜面
做功WF(焦)
12.51.50.31.20.751.8
2530.20.81.02.4
37.54.50.20.81.53.6
表二(斜面B)
實驗
序號
重力G
(牛)
拉力F
(牛)
木塊上升
距離h (米)
斜面的長度l(米)直接提起木塊
做功WG(焦)
拉力通過斜面
做功WF(焦)
42.520.30.750.751.5
5540.20.51.02.0
67.560.20.51.53.0
(1)實驗結(jié)果表明:利用斜面對物體做功大于不用斜面直接對物體做功(選填“大于”、“等于”或“小于”).
(2)請進(jìn)一步綜合分析表一、表二中的最后兩列相關(guān)數(shù)據(jù)并歸納得出結(jié)論:
(a) 分析表一或表二中WG和WF的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:沿相同材質(zhì)、相同傾角的斜面拉物體,沿相同材質(zhì)、相同傾角的斜面拉物體,拉力所做的功與直接提起重物所做的功的比值相同.
(b) 分析表一和表二中WG和WF的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:沿相同材質(zhì)、不同傾角的斜面拉物體,拉力做的功與直接提起重物所做的功的比值不同,斜面傾角越大,WF與WG比值越。

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同步練習(xí)冊答案