9.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置)

(1)甲組同學(xué)選擇B(蓋子密封性較好)來模擬“高壓鍋”,所測得沸點(diǎn)會高于(選填“高于”或“低于”)其他組用裝置A所測得的沸點(diǎn).
(2)乙、丙兩組同學(xué)選用的相同實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線(a表示乙組的,b表示丙組的),由圖象可知,乙組測得的水的沸點(diǎn)等于(選填“大于”、“等于”或“小于”,下同)丙組,丙組加熱時間長的原因是乙組燒杯中的水量小于丙組,圖D(選填“D”或“E”)所示的情形可表示水正在沸騰.
(3)甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里煲湯經(jīng)常沸騰后改用小火,這樣會不會改變水溫呢?在實(shí)驗(yàn)中當(dāng)水沸騰后改用小火繼續(xù)給水加熱,溫度計的示數(shù)將不變(選填“升高”、“不變”或“下降”)

分析 (1)液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高;
(2)讀圖C可判斷兩組測得的水的沸點(diǎn)是否相同.
水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小;
在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,水升溫越慢.
水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化,產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡上升過程中不斷變大.讀圖DE可做出判斷.
(3)液體在沸騰過程中,不斷吸熱,但溫度保持不變.

解答 解:(1)因?yàn)槊芊庑院茫运戏降臍鈮簳咭恍,因此甲組所測的沸點(diǎn)會高于乙組所測的沸點(diǎn);
(2)讀圖C可知,a、b兩條曲線中,水沸騰時的溫度相同,說明他們兩組測得的水的沸點(diǎn)相同;
由于水越多,需要加熱的時間會越長,所以丙組加熱時間長的原因是乙組燒杯中的水量小于丙組燒杯中的水量;
圖D中,水內(nèi)部不停地發(fā)生汽化,產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡上升過程中不斷變大,表示水正在沸騰.而圖E中氣泡上升過程中越來越小,說明還沒有沸騰.
(3)水在沸騰過程中不斷吸熱,溫度保持不變,所以用大火或小火沸點(diǎn)都不會變化,則溫度計的示數(shù)將不變.
故答案為:(1)高于;(2)等于;小于;D;(3)不變.

點(diǎn)評 此題主要是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn),在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對其結(jié)果的影響,同時要學(xué)會分析溫度隨時間變化的圖象.

練習(xí)冊系列答案
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編號材料長度/m橫截面積/
mm2
a鎳鉻合金絲1.00.1
b錳銅合金絲1.00.1
c鎳鉻合金絲1.00.2
d鎳鉻合金絲0.50.1
(1)選用電阻絲a、b分別接入電路中,是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的材料是否有關(guān).
(2)要探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān),應(yīng)選用電阻絲b、c分別接入電路中.
(3)除了上述影響導(dǎo)體電阻大小的因素外,導(dǎo)體電阻還可能跟長度和溫度有關(guān).
(4)該探究實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法有D.(選填字母)
A.等效替代法       B.轉(zhuǎn)換法        C.放大法       D.控制變量法.

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20.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙三組同學(xué)分別從A、B 兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn):(實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B 裝置).甲組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于 100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置.乙、丙兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖 C 所示:a、b 兩種圖象不同的原因是 ma< mb(填“<”或“>”).

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請你幫他解答下列問題:
(1)用玻璃板代替平面鏡的目的便于確定像的位置;為了研究物到鏡的距離與像到鏡的距離,還需要的器材是刻度尺.
(2)棋子F與棋子E的像完全重合說明平面鏡所成的像與物的大小相等.
(3)如圖乙,為了讓坐在右側(cè)D處的小亮也看到棋子E的像,小明把玻璃板沿直線MN向右移動了一段距離,在此過程中,棋子E的像不會(填“會”或“不會”)向右平移.
(4)利用平面鏡成像的特點(diǎn),在乙圖中畫出坐在D處的小亮看到棋子E的像的光路圖.
(5)他拿走棋子F,再將棋子E橫放,這時他看到的應(yīng)該是圖丙中的B種情形.

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