9．機(jī)械效率越低的簡(jiǎn)單機(jī)械必定是（　�。�
A．越省力B．越省功
C．有用功越少D．有用功占總共功的比例越小

分析 機(jī)械效率的定義就是有用功占總功的百分比，因此，根據(jù)定義，機(jī)械效率越高只能說(shuō)明有用功占總功的比例大．

解答 解：
AB、機(jī)械效率不表示省力或省功，故A、B錯(cuò)誤；
C、在不確定總功時(shí)，機(jī)械效率高并不代表有用功多，故C錯(cuò)誤；
D、機(jī)械效率是有用功與總功的比值，比值越大，機(jī)械效率越高，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 這類題考查機(jī)械效率的定義，機(jī)械效率的高低只能說(shuō)明有用功占總功的比例大，不能表示機(jī)械是否省力、省功，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．為踐行“低碳生活，綠色出行”，越來(lái)越多的市民上下班由坐汽車改為騎自行車．行駛中的自行車剎車后不能立即停下來(lái)，這是因?yàn)樽孕熊嚲哂袘T性，最后停下來(lái)，說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電流一定會(huì)在周圍空間產(chǎn)生磁場(chǎng)
B．用撒鐵屑的方法可以判斷條形磁鐵N極位置
C．通電銅導(dǎo)線中的電流方向與該導(dǎo)線中自由電子定向移動(dòng)的方向一致
D．位于磁場(chǎng)中可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針靜止時(shí)，N極所指的方向即為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．圖甲為一種新型電飯鍋，圖乙為其簡(jiǎn)化電路，其中R1和R2均為電熱絲，S1是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)，通過(guò)開(kāi)關(guān)的控制，可實(shí)現(xiàn)智能化地控制食物在不同時(shí)間段的溫度．圖丙為其在工作的30min內(nèi)功率隨時(shí)間變化的圖象．已知其高溫檔的功率為600W，電阻R1=5R2．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出電飯鍋在低溫檔保溫時(shí)兩個(gè)開(kāi)關(guān)的通斷狀態(tài)．
（2）求出電飯鍋在這30min內(nèi)產(chǎn)生的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．生活中處處有物理請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖3所示，汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利．汽車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)解答下列問(wèn)題：
A．汽油機(jī)是汽車的“心臟”，發(fā)動(dòng)機(jī)的做功沖程能量轉(zhuǎn)換情況是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．
B．小轎車前方的擋風(fēng)玻璃是傾斜的，目的是為了使車內(nèi)物體所成的虛像位于玻璃的上方，不妨礙司機(jī)視線．
C．有的轎車尾部安裝一個(gè)“氣流偏導(dǎo)器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當(dāng)于一個(gè)倒置的翅膀，工作原理是流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系．
D．汽車載重量越大，剎車距離就越長(zhǎng)，原因是物體的質(zhì)量越大慣性越大．
（2）小雨在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后，認(rèn)為兩物體間滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān)，于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題．下面是她設(shè)計(jì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：木板水平固定，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊，如圖所示：
方案二：木塊與彈簧測(cè)力計(jì)相連，彈簧測(cè)力計(jì)水平固定，通過(guò)細(xì)繩水平拉動(dòng)木板，如圖2所示：
A．兩方案中，你認(rèn)為更合理更便于測(cè)量出數(shù)據(jù)的是方案二（填“方案一”或“方案二”）
原因是：實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要控制木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，便于實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)測(cè)力計(jì)是靜止的，便于對(duì)測(cè)力計(jì)讀數(shù)：
B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要控制的變量有壓力和接觸面的粗糙程度；需要記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有接觸面積和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，水平桌面上放有三個(gè)完全相同的容器，將同一個(gè)正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時(shí)液面相平．則下列判斷正確的是（　　）
A．液體對(duì)三個(gè)容器底部的壓強(qiáng)相等
B．在三種液體中，物體受到的浮力不相等
C．容器對(duì)桌面的壓力相等
D．在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強(qiáng)大小關(guān)系為Pa＞Pb=Pc

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示為一個(gè)電熱水壺，放置在水平桌面上．壺身和底座的總質(zhì)量是0.6kg，底座與水平桌面的接觸面積為2×10-2m2，在水壺內(nèi)裝入重14N的水后，水的深度為13cm．求：
（1）水對(duì)壺底的壓強(qiáng)．
（2）水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．小亮和小雨在“探究小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，要用小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）如圖1所示是小亮連接的實(shí)驗(yàn)電路，其中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫(huà)“×”，并在圖中改正（導(dǎo)線不許交叉）．
（2）以上故障排除后，再閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，但電流表和電壓表均有示數(shù)，接下來(lái)他應(yīng)進(jìn)行的操作是：向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．
（3）小雨想利用如圖2所示的電路測(cè)量未知電阻Rx的大�。≧0阻值已知）．下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)．
①閉合開(kāi)關(guān)S和S1，斷開(kāi)S2，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U1．
②閉合開(kāi)關(guān)S和S2，斷開(kāi)S1，讀出此時(shí)電壓表的示數(shù)為U2．
③未知電阻阻值的表達(dá)式為：Rx=$\frac{{U}_{1}-{U}_{2}}{{U}_{2}}$R0．
④實(shí)驗(yàn)后小雨又將開(kāi)關(guān)S2換成了一個(gè)電壓表，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S和S1時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路中兩個(gè)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同．如果R0=10OΩ且Rx≠R0，則Rx=25Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示是A、B兩個(gè)定值電阻的U-I圖象，由圖象中的信息可知：A導(dǎo)體的電阻為20Ω．若將A、B兩個(gè)電阻并聯(lián)接在4V的電源兩端，則電路中干路的電流為0.6A．

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