13．如圖，體重為500N的同學(xué)在進(jìn)行爬竿比賽時(shí)，必須緊緊地握住爬竿．當(dāng)他勻速向上爬時(shí)，受到爬桿對(duì)手的滑動(dòng)（填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”） 摩擦力，其大小為500N，方向?yàn)樨Q直向上．

分析 （1）在滑動(dòng)摩擦過程中產(chǎn)生的力叫滑動(dòng)摩擦力；
（2）從豎直方向受力平衡角度分析，當(dāng)受力平衡時(shí)，二力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上．

解答 解：爬竿比賽時(shí)向上爬時(shí)，受到爬桿對(duì)手的滑動(dòng)摩擦力，
因重力方向豎直向下，所以桿對(duì)手的摩擦力方向豎直向上；因?yàn)樯吓赖倪^程中是勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以該同學(xué)受力是平衡的，并且只在豎直方向上受到重力和摩擦力作用，根據(jù)二力平衡的條件可得，二力大小相等，方向相反，所以摩擦力的大小是500N．
故答案我：滑動(dòng)；500；豎直向上．

點(diǎn)評(píng) 知道平衡狀態(tài)受到平衡力的作用，會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，會(huì)根據(jù)二力平衡的條件判斷力的方向和大小．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明用圖甲測(cè)定小燈泡L的電功率．
（1）開關(guān)S閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到B（選填“A”或“B”）端；
（2）閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑片P到某一位置后，若電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則小燈泡L消耗的實(shí)際電功率為0.72W，小明還計(jì)算出此時(shí)小燈泡L的電阻RL=8Ω；
（3）小剛在做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關(guān)后燈不亮，電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù)，則電路可能出現(xiàn)的故障是C（選填選項(xiàng)前的字母）
A．小燈泡的燈絲斷了            B．滑動(dòng)變阻器斷路
C．小燈泡短路                  D．電流表斷

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物理量的估測(cè)，正確是（　�。�
A．人的密度約為1g/cm3B．成人的質(zhì)量約為6×106mg
C．成人的體積約為60m3D．成人的正常體溫約35～42℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“爭(zhēng)當(dāng)小小實(shí)驗(yàn)家”的某次活動(dòng)中，老師給同學(xué)們提供了如下器材：一架天平（含砝碼）、一個(gè)溢水杯、一個(gè)小燒杯、一個(gè)小石塊、適量的水以及細(xì)線等．老師要求同學(xué)利用以上器材測(cè)出小石塊的密度．
（1）某小組的同學(xué)經(jīng)過討論后設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，以下是主要實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)他們的方案，完成下面的填空：
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將天平放在水平桌面上，先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，直到橫梁平衡；
B．用天平測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1=40g；
C．在溢水杯中裝滿水后，將小燒杯放在溢水口下，再用細(xì)線拴住小石塊并將石塊慢慢浸沒在溢水杯的水中，用小燒杯收集溢出的水；
D．取出小石塊，用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量m2，測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí)，天平平衡后，所用砝碼及游碼的位置如圖所示，則m2=32.4g
E．用天平測(cè)出小燒杯和溢出水的總質(zhì)量m3=50.8g．按照該小組的方案，所測(cè)出的石塊密度ρ石=3g/cm3．在不考慮其它誤差的情況下，測(cè)得的石塊密度會(huì)偏大（選填“大”或“小”），這種偏差主要是步驟D造成的
（2）完成以上測(cè)量后，老師收回了天平，另外提供了一個(gè)量程合適的量杯和適量的某種液體，要求同學(xué)們?cè)贉y(cè)出該液體的密度，聰明的王晶同學(xué)經(jīng)過思考，馬上就想出了以下方法，請(qǐng)根據(jù)他的方法幫他完成實(shí)驗(yàn)：
A．先在溢水杯中裝滿水，再把小空燒杯輕放入溢水杯中并漂浮在水面，讓水溢出；
B．將量杯放在溢水口下，再將適量液體慢慢倒入溢水杯內(nèi)的小燒杯中，用量杯收集溢出的水，并測(cè)出其體積v1；
C．將量杯中的水倒盡，再將小燒杯中的液體全部倒入量杯中，測(cè)出其體積v2，則所測(cè)液體的密度ρ液=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{2}}$（用所測(cè)物理量的字母和已知物理量表達(dá)，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．古希臘學(xué)者亞里士多德認(rèn)為：如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動(dòng)，就必須對(duì)它施加力的作用．而伽利略則認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)的物體并不需要力來維持．到底誰說得對(duì)呢？為了探究這個(gè)問題，小明和同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）為了探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車到達(dá)水平面初速度相同，你認(rèn)為小明是如何做到這一點(diǎn)的？
（2）請(qǐng)將小明在本實(shí)驗(yàn)中的結(jié)論填寫完整：在較平滑木板上運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度減小得較慢．這是因?yàn)樾≤囀艿降淖枇^小的緣故．
（3）根據(jù)小明的結(jié)論，你能推理出小車不受阻力，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）以上探究過程運(yùn)用了“理想實(shí)驗(yàn)”的方法，想想看：在八年級(jí)物理學(xué)習(xí)中，你在探究什么問題時(shí)也運(yùn)用了此方法？請(qǐng)你說出該實(shí)驗(yàn)的名稱．
實(shí)驗(yàn)名稱：真空不能傳聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列物體重力約為2N的是（　�。�
A．一個(gè)雞蛋B．一個(gè)中學(xué)生C．初中物理課本D．一張課桌

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

5．在一個(gè)重2N，底面積為100cm2的容器里裝有800g的水，容器中水的深度為5cm，把它放在水平桌面上，如圖所示．求：（g取10N/kg）
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．（1）如圖1所示，重10N的小球在空中飛行，用力的示意圖畫出它所受的重力．
（2）如圖2所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫出物體在上滑過程中所受的摩擦力和斜面對(duì)物體彈力F的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫在物體的重心）
（3）如圖3所示，水平地面上有一部小車，甲用6N的力水平向左推車，乙用9N的力向左上方與水平方向成30°角拉車，請(qǐng)作出這兩個(gè)力的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫在物體的重心）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小剛用托盤天平和量筒，做測(cè)定巖石密度的實(shí)驗(yàn)：

（1）使用托盤天平時(shí)，應(yīng)把天平放在水平桌面上，測(cè)量前，先把游碼放在稱量標(biāo)尺左端的零刻線上，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線．
（2）如圖甲所示，是對(duì)天平進(jìn)行橫梁平衡調(diào)節(jié)時(shí)指針的指示情況，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是將平衡螺母往右調(diào)．
（3）測(cè)量巖石質(zhì)量時(shí)，天平右盤放50g、20g、5g砝碼各一個(gè)，天平平衡時(shí)，游碼的位置如圖乙所示，那么巖石的質(zhì)量是77.4g．
（4）用量筒和水測(cè)量巖石的體積時(shí)，情況如圖丙所示，則巖石的體積為20cm3．
（5）最后計(jì)算出巖石的密度為3.87×103kg/m3
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，小剛測(cè)量早餐奶的密度．不小心把量筒打破了，他思考了一會(huì)兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測(cè)量早餐奶的密度，操作過程如下：
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式：ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$ρ水（用字母表示）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案