4．潛水艇是靠改變自身重力來實現(xiàn)上浮和下沉的，一艘潛水艇在水下50米深處和150米深處所受浮力之比是1：1，在50米處所受壓強是5×105Pa．（g取10N╱kg）

分析 浮力在生活中的應用很廣泛，不同的物體其應用的原理也不盡相同．如：密度計是利用了物體的漂浮條件測量不同液體的密度；潛水艇是通過改變自身重力的大小來改變浮力與重力的合力，從而實現(xiàn)浮沉；輪船是增大空心的辦法增大可利用浮力，熱氣球是充入密度小于空氣的氣體；浮力大小只與液體密度和排開液體體積有關；根據(jù)液體壓強P=ρgh計算．

解答 解：潛水艇是靠壓縮機吸水或排水來改變的重力來實現(xiàn)上浮和下沉的；一艘潛水艇在水下50米深處和150米深處所排開液體的體積不變，液體的密度不變，所以潛水艇所受浮力不變，因此潛水艇所受浮力之比是1：1．在50m出所受壓強：P=ρ水gh=1×103kg/m3×10N/kg×50m=5×105Pa
故答案為：改變自身重力；1：1；  5×105Pa．

點評 此題考查了，浮力的應用、影響浮力大小的因素、液體壓強的計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖所示，滑輪B是定滑輪（選填“動”或“定”），它的好處是可以改變力的方向．若不計滑輪的重力和摩擦，如果FA=FB=50牛，則GA=100牛，GB=50牛．若將重物A向上提升1米，則繩子自由端向上移動的距離為2米．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．為探究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流和電阻的關系”，在甲乙兩只燒瓶內(nèi)裝滿煤油，瓶塞上各插一根細玻璃管，瓶內(nèi)各裝一根阻值不同的電阻絲，串聯(lián)后連接成如圖所示的電路．
（1）裝置中，燒瓶與玻璃管的組合，其作用相當于溫度計，由此可比較相同大小的電流通過阻值不同的兩根電阻絲放熱的多少．
（2）在研究電流通過導體產(chǎn)生熱量與電流大小的關系時，不需改變電路連接，只要在液面降回到原來高度后，減小變阻器的阻值，使前后兩次實驗的通電時間相等，通過觀察比較細玻璃管中液面高度變化就能作出定性的判斷．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．某科學實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次，拍下小球由靜止開始下落時的運動軌跡圖，如圖甲所示．
（1）可以看出小球在做變速直線運動（選填“勻速”或“變速”），其判斷理由是小球在相等時間內(nèi)的路程不相等．
（2）圖乙小球由靜止開始下落時的速度-時間圖象，圖象中陰暗部分的面積表示的物理量為小球通過的路程．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．分別由不同物質(zhì)a、b、c組成的三個實心體，它們的體積和質(zhì)量關系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（　�。�
A．a物質(zhì)的密度最大
B．c物質(zhì)的密度是a的兩倍
C．a物質(zhì)的密度是500kg/m3
D．a、b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．物理學發(fā)展的第二階段，牛頓在前人研究的基礎上，構建了經(jīng)典力學體系． 科學探究的環(huán)節(jié)是：
（1）提出問題；（2）猜想與假設；（3）制定計劃與設計實驗；（4）進行實驗與收集證據(jù)；
（5）分析與論證；（6）評估；（7）交流與合作．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．月底張明家電能表的情況如圖所示．然后從記錄本上查出上月底電能表的示數(shù)是811.6千瓦時，張明家本月消耗的電能為120千瓦時．若按每千瓦時0.45元計費，張明家本月應繳電費為54元．張明家同時使用的用電器總功率不得超過4400瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．
表一
被測物體形狀重力
橡皮泥   正方體  4.8N
球形4.2N
三角錐形3.6N
分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關．請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進行評價：當物體的形狀改變時，沒有控制其它物理量保持不變，所以他們的結(jié)論不正確．
第二組：探究“物體的重力的大小跟物體的質(zhì)量的關系”，如下左圖就是實驗裝置，
實驗過程中他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設計的表二中．
表二
鉤碼的個數(shù)12345
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）510152025
彈簧測力計的讀數(shù)（G/N）0.51.01.52.02.5
（1）請在圖2方格紙中作出關于G與m的關系圖象．
（2）圖1利用彈簧測力計測量鉤碼重力，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是C．
A．鉤碼的重力          B．鉤碼和測力計的總重力
C．鉤碼對彈簧的拉力    D．彈簧對鉤碼的拉力
（3）由實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受的重力跟質(zhì)量成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．氧氣瓶中的氧氣用去一半，瓶中氧氣的密度（　�。�
A．增加一倍B．減小為原來的一半
C．保持不變D．無法判定

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