9.同學(xué)們?cè)谧觥坝秒娏鞅頊y(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中,閉合開(kāi)關(guān)前,電流表指針均指在零刻度處.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙、丙所示的三種情況,請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問(wèn)題.
(1)甲的問(wèn)題:電流表電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(2)乙的問(wèn)題:電流表所選的量程太大;
(3)丙的問(wèn)題:電流表所選的量程太小;
(4)小明在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),L1、L2兩只燈泡均發(fā)光,電流表示數(shù)為0.3A;一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)L1熄滅,電流表示數(shù)如圖丁所示為0.54A,造成這種情況的原因可能是燈L1發(fā)生了短路.

分析 (1)電流表的正確使用方法:電流表和被測(cè)電路串聯(lián);讓電流從“+”接線柱流入電表,從“-”極接線柱流出電表;不能超出電流表的量程;絕對(duì)不能把電流表直接連在電源的兩極上.根據(jù)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況,判斷出現(xiàn)的問(wèn)題.
(2)根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù).一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)L1熄滅,電流表有示數(shù),不是開(kāi)路,是發(fā)生了短路.

解答 解:
(1)甲圖中的指針?lè)崔D(zhuǎn),說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:正負(fù)接線柱接反了;
(2)乙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太小,說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:量程太大了;
(3)丙圖中的指針偏轉(zhuǎn)角度太大,說(shuō)明出現(xiàn)的問(wèn)題是:量程太小了.
(4)電流表所選的量程是0~0.6A,每一小格是0.02A,根據(jù)指針的位置,電流表示數(shù)是0.4A+7×0.02A=A=0.54A;
一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)L1熄滅,電流表有示數(shù),不是開(kāi)路,是燈L1發(fā)生了短路.
故答案為:
(1)電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(2)所選的量程太大;
(3)所選的量程太小;
(4)0.54A;燈L1發(fā)生了短路.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生分析判斷電路故障的能力、對(duì)電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況作出相應(yīng)的判斷的能力,屬于考查基本能力的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.探究題
隨著“玉兔”在月球上無(wú)法“醒來(lái)”,華夏兒女久久沉浸在祈禱中,關(guān)于月球上的物理現(xiàn)象和規(guī)律,同學(xué)們提出很多問(wèn)題和猜想,有關(guān)月球周?chē)拇艌?chǎng)問(wèn)題,洋洋提出了自己的猜想和檢驗(yàn)猜想的實(shí)驗(yàn)方案.
【進(jìn)行猜想】
洋洋的猜想:
月球可能像地球一樣,本身就是一個(gè)十分巨大的磁體,在它的周?chē)嬖诖艌?chǎng),并且也有“月磁”南極和“月磁”北極.
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
洋洋和芳芳均為檢驗(yàn)上述猜想所擬定的實(shí)驗(yàn)方案:
洋洋:(1)取一個(gè)小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,如果它靜止時(shí)指向某一方向,則可表明月球周?chē)嬖诖艌?chǎng).
(2)小磁針靜止時(shí),它的N極所指的方向就是“月磁”的北極.
芳芳:(1)取一個(gè)小磁針用細(xì)線懸掛在月球表面附近,用手指撥動(dòng),觀察它靜止時(shí)N極的指向.
(2)在同一地點(diǎn),重復(fù)(1)實(shí)驗(yàn)一次,觀察它靜止時(shí)N極的指向是否總是指向某一方向.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
如果觀察小磁針靜止時(shí)總是指向某一方向,則月球上有磁場(chǎng),且小磁針靜止時(shí),它的N極所指的方向就是“月磁”的北極.
【交流評(píng)估】
 你認(rèn)為芳芳的設(shè)計(jì)較好.小明認(rèn)為:較好的方案也存在問(wèn)題;存在的問(wèn)題改進(jìn):還要換不同位置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某小組同學(xué)用天平測(cè)不規(guī)則物體的質(zhì)量.測(cè)量前將標(biāo)尺上的游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的現(xiàn)象,則應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母(選填“左”或“右”),使橫梁水平平衡.測(cè)量過(guò)程中,該小組的同學(xué)加減砝碼都不能使天平達(dá)到平衡,若出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象,則接下來(lái)的操作為移動(dòng)游碼.若某次測(cè)量中右盤(pán)內(nèi)砝碼及游碼位置如圖丙所示,且測(cè)得物體的體積為20cm3,則物體的密度為1.1g/cm3.彈簧測(cè)力計(jì)是用來(lái)測(cè)量力的工具,在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中通常用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)探究動(dòng)力和阻力,在杠桿支點(diǎn)同側(cè)(選填“同側(cè)”或“異側(cè)”)情況下杠桿平衡的條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)一般利用水的循環(huán)來(lái)進(jìn)行冷卻.實(shí)際上,水中往往還要加入不易汽化的防凍液,有資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同,如下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占百分比).防凍液含量需適量,太多太少都不宜,人們所配制的混合液凝固點(diǎn)一般比本地常年最低氣溫低10~15℃即可.
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點(diǎn)/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點(diǎn)/℃103104107111117124141
(1)防凍液的含量達(dá)到80%時(shí),混合液的沸點(diǎn)大約是124℃.
(2)如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是混合液的凝固點(diǎn)先降低后升高.
(3)某地常年最低氣溫為-15℃,在下列四種防凍液含量的混合液中,宜選B.
A.30%    B.40%    C.60%    D.90%
(4)長(zhǎng)時(shí)間使用后,由于水的汽化,水箱中的混合液總量減少,防凍液的含量將增加(增加/減。,與原來(lái)相比,混合液的沸點(diǎn)會(huì)升高(升高/降低/不變).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.在公交車(chē)后門(mén)的兩側(cè)扶手上,各裝有一個(gè)按鈕開(kāi)關(guān),如圖所示,想要下車(chē)的乘客只要按下任何一個(gè)按鈕,裝在駕駛臺(tái)上的電鈴都會(huì)發(fā)聲,提醒司機(jī)有乘客需要下車(chē).請(qǐng)你把圖中的各元件符號(hào)連接成符合要求的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.路燈同時(shí)亮同時(shí)滅,它們是怎樣連接的?說(shuō)明你判斷的依據(jù).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.學(xué)完密度的知識(shí)后,小明想知道所喝的早餐奶的密度,于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室,分別用不同的器材進(jìn)行了測(cè)量.
(1)小明利用天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量早餐奶的密度過(guò)程如下:
①將天平放在水平桌面上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)的中線處,這時(shí)橫梁平衡;
②在燒杯中倒入適量的早餐奶,用天平測(cè)出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g;將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3;
③再用天平測(cè)出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g;
④經(jīng)過(guò)計(jì)算可知,早餐奶的密度為ρ=1.05×103kg/m3
(2)實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒(méi)有量筒,思考了一會(huì)兒后,他利用天平、水(水的密度用ρ表示)、燒杯測(cè)量早餐奶的密度,操作過(guò)程如下.
①用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量m0;
②用天平測(cè)出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1;
③用天平測(cè)出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2
請(qǐng)你根據(jù)他測(cè)得的物理量計(jì)算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{({m}_{2}-{m}_{0}){ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$(用字母表示)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.入射光與鏡面成55度角,此時(shí)反射角為35度;當(dāng)入射光垂直于鏡面入射時(shí),反射角為0度,此時(shí),光的傳播方向改變了180度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖所示是列車(chē)上常用的手推車(chē),車(chē)內(nèi)貨物均勻擺放.當(dāng)車(chē)的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員應(yīng)下按(選填“下按”或“上提”)扶把,這時(shí)手推車(chē)可以視為杠桿.若手推車(chē)和貨物總重200N,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則售貨員作用在扶把上的動(dòng)力為300N.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員豎直上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是B(選填“A”、“B”或“C”)點(diǎn),此時(shí),手推車(chē)可以視為省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案