【題目】下列光學(xué)器具中，根據(jù)光的反射定律制成的是（　�。�
①放大鏡　�、诖┮络R　 ③潛望鏡　 ④近視眼鏡．
A.①與②
B.②與③
C.①與③
D.②與④

【答案】B
【解析】解：放大鏡是利用凸透鏡成正立、放大虛像的原理制成的．屬于光的折射．所以①不符合題意．
穿衣鏡是利用平面鏡成像的原理制成的，屬于光的反射，所以②符合題意．
潛望鏡里面安裝了兩塊平面鏡，可以從低處看到高處的物體，屬于光的反射現(xiàn)象．所以③符合題意．
近視眼鏡是凹透鏡，對光線有發(fā)散作用，屬于光的折射．所以④不符合題意．
故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“采用最新技術(shù)制成的納米機(jī)器人小得像跳蚤一樣”、“離太陽系最近的‘恒星’距我們約4.3光年”．這里提到的“納米”、“光年”都是 的單位．你平時走路的步幅約為50 ， 上體育課時你跑100m所需時間約為16 （后兩空均填上合適的物理量單位）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，是莉莉同學(xué)“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖，其中電源電壓是4.5V，小燈泡的額定電壓為2.5V．

(1)圖乙已連接部分電路，請用畫筆代替導(dǎo)線按照電路圖將電路連接完整，使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大_______________．

(2)莉莉同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_____．

A．電流表斷路 B．小燈泡短路 C．小燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路

(3)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時，電壓表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為____V；若他想測量小燈泡的額定功率，移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丁所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可算出小燈泡的額定功率是_____W．通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凹透鏡對光有________填“發(fā)散”或“會聚”）作用；放大鏡是________（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“從粒子到宇宙”的學(xué)習(xí)，完成下列填空：
（1）用圖（a）裝置演示氣體擴(kuò)散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣密度大的二氧化氮?dú)怏w，另一瓶裝有空氣，為了有力地證明氣體發(fā)生擴(kuò)散，裝二氧化氮?dú)怏w的應(yīng)為瓶（填“A”或“B”）．
（2）如圖（b）所示，兩表面磨平的鉛塊緊密接觸后可吊起臺燈，這說明分子間存在力．
（3）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的．圖（c）中能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是（選填序號）．
（4）天文學(xué)家哈勃發(fā)現(xiàn)星系的光譜向長波方向偏移，這一現(xiàn)象說明星系在我們而去．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的______（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在______（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的______（選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動的物體如果不受阻力作用，物體將___________________。

（3）在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，小球受______力的作用（選填“平衡”或“非平衡”）；若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1____W2。（選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）

（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA<mB，hA＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是：______________________。

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【題目】小亮同學(xué)為了測量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將待測醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量（如圖甲所示）．由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是g．
（2）將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是cm3 ．
（3）用已調(diào)好的天平測量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是kg/m3 ．
（4）小華設(shè)計(jì)另一種測量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測出空燒杯的質(zhì)量ml ， 向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的待油全部倒入量筒內(nèi)，測出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達(dá)式ρ= ．按該實(shí)驗(yàn)方案測出醬油的密度（選填“偏大”或“偏小”），原因是 ．
（5）另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他們想出利用實(shí)驗(yàn)臺上的彈簧測力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來測量．其操作步驟是： ①用彈簧測力計(jì)測出空飲料瓶的重力G1；
②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測力計(jì)測出瓶和水的總重力G2 ， 計(jì)算水的體積V=（用測出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；
③；（說出具體方法和要測出的物理量并用字母表示）
④計(jì)算醬油密度ρ= ． （用測出的物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學(xué)用彈簧測力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計(jì)的示數(shù)、木塊對桌面的壓力 ， 木塊對桌面的壓強(qiáng) ． （均選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水危機(jī)日趨嚴(yán)重，節(jié)水是每個公民義不容辭的職責(zé)，請你結(jié)合生活提一條節(jié)水建議：_____________。

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