15.小聰想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān).
(1)小聰想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動就越快.
(2)如圖所示,小聰在一處斜坡上進行實驗,他測出足球在A處從靜止開始釋放,滾動10m到達B處所用的時間為8s,將足球用小針放掉一些氣后,在B處從靜止開始釋放,測出足球滾動10m到C處所用的時間為14s,小聰在實驗時要用到的測量工具有秒表和刻度尺,足球在AB 段的平均速度
為1.25m/s.
(3)小聰實驗中存在不足之處,請你指出一點:兩次實驗沒有使皮球從同一位置釋放.

分析 (1)由自行車輪胎充氣不足時很難騎快,就可以知道他的猜想是足球充的氣越足,滾動就越快;
(2)算足球在AB段的平均速度,可根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$算出,注意計算時要用AB段的距離和時間來進行計算;
(3)要探究足球滾動快慢和足球里的氣是否充足有關(guān),必須控制其它因素都相同.即實驗中應該在同一位置(在不同位置,足球下落的速度不同)釋放足球,然后測量足球充足氣時和不足時的速度關(guān)系.

解答 解:(1)因為小明想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,所以他肯定會由此相反的猜想出:足球充的氣越足,滾動就越快;
(2)足球在AB段的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{10m}{8s}$=1.25m/s;
(3)他在實驗中沒有讓足球在同一位置滾下,由于足球在不同位置向下滾得速度是不相同的,所以他并不能準確的探究出足球運動得快慢與足球里的氣是否充足的關(guān)系.
故答案為:(1)快;(2)1.25;(3)兩次實驗沒有使皮球從同一位置釋放.

點評 本題考查了學生的實驗分析能力,本題的難度在第(3)問.在尋找實驗中的不足之處時,我們腦海里首先要想到我們曾經(jīng)所做的大量實驗都有一個共同點:采用控制變量法和進行多次實驗.控制變量法保證了探究問題的科學性,多次實驗保證了實驗結(jié)論的準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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13.用錘子反復擊打鐵塊,鐵塊的溫度升高,針對此現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A.鐵塊被擊打前分子是靜止的
B.擊打時錘子將溫度傳給鐵塊
C.擊打時錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機械能
D.擊打時錘子的機械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在“制作小孔成像觀察儀”活動中,需要把制作好的圓筒插人易拉罐中,如圖所示,圓筒的A(填“A”或“B”)端是用半透明薄紙制成的光屏.用制成的小孔成像觀察儀觀察鐘面時,所成的像是倒立(填“正立”或“倒立”)的,鐘面上的秒針是沿順時針旋轉(zhuǎn)的,那么像中的秒針是沿順(填“順”或“逆”)時針旋轉(zhuǎn)的.移動圓筒位置,增大光屏與小孔之間距離,則光屏上像將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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3.小力同學在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗,當他把蠟燭移到距離透鏡34cm的地方時,在光屏上觀察到如圖所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是(  )
A.12cmB.20cmC.30cmD.40cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中;

(1)測量凸透鏡的焦距如圖甲所示,該凸透鏡的為10.0 cm.
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實驗裝置后,小明開始實驗,圖乙是他某次的實驗情景,此時他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的照相機就是利用這一原理制成的.
(3)當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像
完整.(選填“完整”或“不充整”)
(4)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到清晰的像,應該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或”凹透鏡“)才能實現(xiàn),近視(選填”近視“或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(5)為了便于觀察實驗現(xiàn)象,實驗環(huán)境應該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,實驗過程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.在2008年北京奧運會上,身高168cm、體重75kg的我國運動員曹磊,挺舉成績?yōu)?54kg,并用時1.5s成功抓起128kg的杠鈴,最后以總成績282kg獲得女子舉重冠軍.對曹磊成功的挺舉和抓舉,估算她對杠鈴做的功各是多少?抓舉過程中的功率是多少?g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖,底面積為80cm3的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計細線重,g取10N/kg) 
(1)除圖中的器材外,還需要的測量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下九和F,并將測量的結(jié)果填寫在下面的表格中.
實驗次序123456789
h/cm0346810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①分析表中數(shù)據(jù)、可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當h增大時,彈簧測力計的示數(shù)F減;在物體A浸沒后,當增大h時,彈簧測力計的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
②從表格中可知:在做次序3的實驗時,物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放人物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了900Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實驗時也要使杠桿水平平衡,目的是方便力臂的測量
(2)如表是測得的兩組數(shù)據(jù),請你幫他補充完整:
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.50.3
(3)分析如表,可得杠桿的平衡條件為:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
(4)如圖所示,若每個鉤碼重0.5N,測力計的示數(shù)可能是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將變大(變大/不變/變小).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.根據(jù)電路圖將圖中的實物連接起來:

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