15.小聰想探究足球滾動的快慢和什么因素有關(guān).
(1)小聰想到自行車輪胎充氣不足時很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動就越快.
(2)如圖所示,小聰在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他測出足球在A處從靜止開始釋放,滾動10m到達(dá)B處所用的時間為8s,將足球用小針放掉一些氣后,在B處從靜止開始釋放,測出足球滾動10m到C處所用的時間為14s,小聰在實(shí)驗(yàn)時要用到的測量工具有秒表和刻度尺,足球在AB 段的平均速度
為1.25m/s.
(3)小聰實(shí)驗(yàn)中存在不足之處,請你指出一點(diǎn):兩次實(shí)驗(yàn)沒有使皮球從同一位置釋放.

分析 (1)由自行車輪胎充氣不足時很難騎快,就可以知道他的猜想是足球充的氣越足,滾動就越快;
(2)算足球在AB段的平均速度,可根據(jù)速度公式v=$\frac{s}{t}$算出,注意計(jì)算時要用AB段的距離和時間來進(jìn)行計(jì)算;
(3)要探究足球滾動快慢和足球里的氣是否充足有關(guān),必須控制其它因素都相同.即實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該在同一位置(在不同位置,足球下落的速度不同)釋放足球,然后測量足球充足氣時和不足時的速度關(guān)系.

解答 解:(1)因?yàn)樾∶飨氲阶孕熊囕喬コ錃獠蛔銜r很難騎快,所以他肯定會由此相反的猜想出:足球充的氣越足,滾動就越快;
(2)足球在AB段的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{10m}{8s}$=1.25m/s;
(3)他在實(shí)驗(yàn)中沒有讓足球在同一位置滾下,由于足球在不同位置向下滾得速度是不相同的,所以他并不能準(zhǔn)確的探究出足球運(yùn)動得快慢與足球里的氣是否充足的關(guān)系.
故答案為:(1)快;(2)1.25;(3)兩次實(shí)驗(yàn)沒有使皮球從同一位置釋放.

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力,本題的難度在第(3)問.在尋找實(shí)驗(yàn)中的不足之處時,我們腦海里首先要想到我們曾經(jīng)所做的大量實(shí)驗(yàn)都有一個共同點(diǎn):采用控制變量法和進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).控制變量法保證了探究問題的科學(xué)性,多次實(shí)驗(yàn)保證了實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.用錘子反復(fù)擊打鐵塊,鐵塊的溫度升高,針對此現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A.鐵塊被擊打前分子是靜止的
B.擊打時錘子將溫度傳給鐵塊
C.擊打時錘子的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為鐵塊的機(jī)械能
D.擊打時錘子的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵塊的內(nèi)能

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在“制作小孔成像觀察儀”活動中,需要把制作好的圓筒插人易拉罐中,如圖所示,圓筒的A(填“A”或“B”)端是用半透明薄紙制成的光屏.用制成的小孔成像觀察儀觀察鐘面時,所成的像是倒立(填“正立”或“倒立”)的,鐘面上的秒針是沿順時針旋轉(zhuǎn)的,那么像中的秒針是沿順(填“順”或“逆”)時針旋轉(zhuǎn)的.移動圓筒位置,增大光屏與小孔之間距離,則光屏上像將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.小力同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),當(dāng)他把蠟燭移到距離透鏡34cm的地方時,在光屏上觀察到如圖所示的像,則該凸透鏡的焦距可能是( 。
A.12cmB.20cmC.30cmD.40cm

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖所示小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中;

(1)測量凸透鏡的焦距如圖甲所示,該凸透鏡的為10.0 cm.
(2)正確安裝調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小明開始實(shí)驗(yàn),圖乙是他某次的實(shí)驗(yàn)情景,此時他在光屏上看到燭焰清晰的像,生活中的照相機(jī)就是利用這一原理制成的.
(3)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時,小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像
完整.(選填“完整”或“不充整”)
(4)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移動一小段距離時,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放置適當(dāng)?shù)陌纪哥R(選填“凸透鏡”或”凹透鏡“)才能實(shí)現(xiàn),近視(選填”近視“或“遠(yuǎn)視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(5)為了便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)環(huán)境應(yīng)該較暗(選填“較亮”或“較暗”)一些,實(shí)驗(yàn)過程中,蠟燭在燃放中不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上(選填“上”或“下”)移動.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.在2008年北京奧運(yùn)會上,身高168cm、體重75kg的我國運(yùn)動員曹磊,挺舉成績?yōu)?54kg,并用時1.5s成功抓起128kg的杠鈴,最后以總成績282kg獲得女子舉重冠軍.對曹磊成功的挺舉和抓舉,估算她對杠鈴做的功各是多少?抓舉過程中的功率是多少?g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖,底面積為80cm3的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水,放在水平桌面上;底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計(jì)下.小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(水沒有溢出容器),彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系.(不計(jì)細(xì)線重,g取10N/kg) 
(1)除圖中的器材外,還需要的測量工具是刻度尺.
(2)小王從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前,分別記下九和F,并將測量的結(jié)果填寫在下面的表格中.
實(shí)驗(yàn)次序123456789
h/cm0346810121416
F/N9.07.86.65.44.23.01.81.81.8
①分析表中數(shù)據(jù)、可以得出結(jié)論:在物體A沒有浸沒之前,當(dāng)h增大時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F減小;在物體A浸沒后,當(dāng)增大h時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F不變.(均選填“增大”、“減小”或“不變”)
②從表格中可知:在做次序3的實(shí)驗(yàn)時,物體A受到的浮力為2.4N.
(3)物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放人物體A前比較,水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了900Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應(yīng)將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡,實(shí)驗(yàn)時也要使杠桿水平平衡,目的是方便力臂的測量
(2)如表是測得的兩組數(shù)據(jù),請你幫他補(bǔ)充完整:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.50.3
(3)分析如表,可得杠桿的平衡條件為:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
(4)如圖所示,若每個鉤碼重0.5N,測力計(jì)的示數(shù)可能是1N;如果將測力計(jì)沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/不變/變小).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

5.根據(jù)電路圖將圖中的實(shí)物連接起來:

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同步練習(xí)冊答案