【題目】在如圖1所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)后，兩個電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均為圖2所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為和 ．

【答案】7.2V；1.8V
【解析】解：由電路圖知，兩電阻R1與R2串聯(lián)，電壓表V1測電源電壓，電壓表V2測電阻R2兩端的電壓；

電壓表V1示數(shù)大于電壓表V2示數(shù)，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則電壓表V1量程是15V，電壓表V2量程是3V；
電壓表V1量程是15V，最小分度值是0.5V，電壓表示數(shù)U1=9V；電壓表V2量程是3V，最小分度值是0.1V，電壓表示數(shù)是1.8V；則電阻R2兩端的電壓U2=UV2=1.8V，由串聯(lián)電路特點知，電阻R1兩端的電壓U1=UV1﹣UV2=9V﹣1.8V=7.2V．

故答案為：7.2V；1.8V．
電壓表V1示數(shù)應(yīng)大于電壓表V2示數(shù)，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，表明兩表所選量程不同，根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年，共享單車風(fēng)靡鄭州，如圖是街頭的摩拜單車．單車車鎖內(nèi)有一張手機卡，開鎖時車鎖、手機和服務(wù)器通過微信交換信息．下列描述不正確的是（ ）

A.打開車鎖是通過超聲波來完成信息交換的
B.蜂窩輪胎可以減輕輪胎重量
C.二代摩拜單車車筐內(nèi)的太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能
D.單車輪轂內(nèi)側(cè)涂有反光涂層，增強安全性

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時，小華同學(xué)用電壓表測得ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）

A.整理器材，結(jié)束實驗
B.換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電壓值
C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
D.換用電壓表的另一量程，再測出幾組電壓值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖甲所示為釣魚竿釣魚的示意圖，O為支點，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請在圖中畫出動力F1的力臂l1、魚線對釣魚竿阻力．

（2）在乙圖中畫出站在地面上的人利用用滑輪組拉起物體的繞線方式．

（3）請在右側(cè)虛線框內(nèi)畫出如圖丙所示實物圖所對應(yīng)的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1 ， 機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2 ， 機械效率為η2 ． 若不計繩重與摩擦，則（ ）

A.W1=W2 η1=η2
B.W1＜W2 η1＜η2
C.W1＞W(wǎng)2 η1＞η2
D.W1＜W2 η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg的水加熱，同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），煤的熱值為3×107J/kg．煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量J；在燒水過程中，（選填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”）熱效率最高，其值為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法，分別做了甲、乙、丙3次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

實驗次數(shù)

鉤碼所受的重力G/N

提升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2

0.05

1.0

0.15

66.7%

2

4

0.05

1.7

0.15

78.4%

3

6

0.05

①

0.15

②


（1）表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ， 編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ．
（2）分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論：同一滑輪組的機械效率主要與有關(guān)．
（3）若將此滑輪組換一種繞繩方法，不計摩擦及繩重，提升相同的物體時，滑輪組的機械效率（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小青利用如圖所示的a、b兩個電路進行“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的探究活動，電路連接正確無誤，在保持電源不變的條件下，請你對他們所記錄的實驗內(nèi)容進行補充：

（1）在a電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1 ， 燈L2將會(填“變亮”“不發(fā)光”或“不變”）．
（2）在a電路中再串聯(lián)一個小燈泡，接通電路后，燈L1和燈L2發(fā)光會_(填“變亮”“變暗”或“不變”）．
（3）在b電路中，當(dāng)燈L1和燈L2都發(fā)光時，取下燈L1 ， 燈L2將(填“不發(fā)光”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示是“探究不同物質(zhì)升溫吸熱本領(lǐng)”的實驗．將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫．然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min記錄一次溫度．實驗記錄如表

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

沙子

20

24

28

32

36

水

20

21

22

23

24


（1）在此實驗中，用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是；
（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖2中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖象．
（3）分析圖象可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是；若使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱量較多．通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫做 ．

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