13．如圖中，閉合開關(guān)S，電流表指示正常．請(qǐng)用“+、-”號(hào)表示電源的正、負(fù)極，并畫出螺線管的繞法，使它的磁極符合圖示的情況．

分析 在確定了螺線管中電流方向和磁極的前提下，利用安培定則可以確定螺線管的繞向．
根據(jù)電流表的正負(fù)接線柱可以確定電源的正負(fù)極．

解答 解：根據(jù)螺線管的左端為N極，電流從右端流入，利用安培定則可以確定螺線管的繞向．
電流表右面的接線柱為正接線柱，根據(jù)電流表的使用規(guī)則可知，電流從電流表的正接線柱流入，所以電源的右端為正極，電流從螺線管的右端流入左端流出；答案如下圖：

點(diǎn)評(píng) 此題電流表的正負(fù)接線柱為突破口，結(jié)合安培定則即可得到線圈的繞向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．5帕=5牛/米2，它表示的物理含義是每平方米的面積上所受的壓力為5N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．微電子控制電熱水瓶的銘牌如表，由此可知，電熱水瓶最多能    裝水2.2kg；煮水6min，消耗的電能是0.07kWh．（1L=1dm3）
型號(hào)碼 DSP-22C
電源 220V～/50HZ
消耗功率煮水時(shí) 700W
保溫時(shí) 30W
容量 2.2L

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．圖中的2個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，分別說明了什么物理知識(shí)．  
圖甲：分子間存在相互作用的引力；
圖乙：溫度越高，分子的熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，擴(kuò)散越快．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．小寧在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃板成兩個(gè)像，老師告訴他：是玻璃板前后兩表面各成一個(gè)像所致．他猜想兩像間的距離與玻璃板的厚度是否有關(guān)？于是他找來三塊材料相同，厚度不同的玻璃分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．如圖（a）所示，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在方格紙A、B、C處，然后在玻璃板的后面用另一只未點(diǎn)燃的蠟燭找到像的位置，并用鉛筆記下A1、A2，B1、B2和C1、C2和所用玻璃板厚度；換用另外兩塊玻璃板，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)過程．三組實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析：

（1）比較圖（b）或（c）或（d）中前反射面所成的像與物到前反射面的距離關(guān)系，可以初步得出：物體在前反射面中所成的像和物體到前反射面的距離相等．
（2）進(jìn)一步分析比較圖（b）和（c）和（d）中同一支蠟燭形成的兩個(gè)像間的距離與玻璃板厚度的關(guān)系，可以初步得出：同一支蠟燭在同一厚度玻璃中所成的兩個(gè)像間的距離相等；同一支蠟燭在不同厚度玻璃中所成的兩個(gè)像間的距離不等，且玻璃越厚，像間的距離越大．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用A凸透鏡（選填“A”或“B”）．在實(shí)驗(yàn)過程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”或“縮小”）．
（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時(shí)，燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像；當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時(shí)，燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像．由此可判斷燭焰在光具座上45cm刻線處時(shí)，燭焰的像是正立、放大的虛像．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．經(jīng)驗(yàn)表明只有不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全的．如圖所示是一個(gè)計(jì)量用戶消耗電能的單相電能表，它的示數(shù)為586.6 kW•h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如圖所示，氫氣球下懸掛一重物，沿如圖所示方向勻速上升，請(qǐng)畫出重物受力示意圖．（重物所受空氣浮力忽略不計(jì)）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．“帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)”的演示，激發(fā)了學(xué)生“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的興趣．他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化�。ㄟx填“大”或“小”）．小唐把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平；
（2）實(shí)驗(yàn)中液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小通過U形管兩邊液面的高度差反應(yīng)出來；
（3）如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強(qiáng)最小的是C圖；
（4）比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是：在同一深度處，液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案