分析 刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點,讀出末端刻度值,減去起始端所對刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
解答 解:
由圖知:
刻度尺上1cm之間有10個小格,所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;
物體左側與2.00cm對齊,右側在3.8cm與3.9cm之間,估讀為3.84cm,
所以物體的長度為L=3.84cm-2.00cm=1.84cm=0.184dm.
故答案為:0.184.
點評 初中物理學習了很多測量工具的使用,但沒有特殊說明,只有刻度尺的讀數(shù)要有估讀值,其它只要讀到準確值即可.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在探究平面鏡成像時,為了使棋子的像清晰一些,用手電筒對著鏡子表面照射 | |
B. | 在探究二力平衡的條件時,為了減小其他因素對實驗的影響,應選用較輕的卡片 | |
C. | 在探究紅外線的熱效應時,為了使溫度計示數(shù)變化明顯,將玻璃泡涂黑 | |
D. | 在估測大氣壓值時,為了更準確測量大氣對活塞的壓力,在活塞上涂潤滑油 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)光二極管LED短路 | B. | 發(fā)光二極管LED正負極接反了 | ||
C. | 電流表接觸不良 | D. | 變阻器滑片接觸不良 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小雨下滑過程,重力做功2500J | |
B. | 小雨下滑過程中感到臂部發(fā)熱,是因為機械能轉化為內能 | |
C. | 若小雨勻速下滑,則他受到的重力和摩擦力是一對平衡力 | |
D. | 若小雨用40N拉力把重為50N的物體沿滑梯從底部拉到頂,用時10s,則他的功率為20W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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