【題目】甲、乙兩個實心正方體物塊放在相同的海綿上，海綿的凹陷程度如圖所示．若將它們沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海綿上，則下列圖中正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】B
【解析】解： 海綿的凹陷程度反應(yīng)了正方體對海綿壓強(qiáng)的大小，若將它們沿水平方向切去相同厚度，剩余部分仍放在相同的海綿上，壓力變小，受力面積不變，由p= 可知，甲、乙對海綿的壓強(qiáng)都減小，所以海綿的凹陷程度應(yīng)減小．
A、由圖知，甲使海綿凹陷的更深，故A錯誤；
B、由圖知，甲和乙使海綿的凹陷都變小，故B正確；
C、由圖知，甲使海綿凹陷程度變小，乙使海綿的凹陷程度不變，故C錯誤；
D、由圖知，甲使海綿凹陷程度變小，乙使海綿的凹陷程度增大，故D錯誤．
故選B．
【考點精析】利用壓強(qiáng)對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知壓強(qiáng)：作用在物體單位面積上的壓力叫做壓強(qiáng)．壓強(qiáng)用符號p表示．壓強(qiáng)是為了比較壓力的作用效果而規(guī)定的一個物理量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只底面積為0.01米2、質(zhì)量為0.5千克的容器放在水平桌面上，容器對桌面的壓力為牛，對桌面的壓強(qiáng)為帕；如果容器最多可盛質(zhì)量為1.8千克的水，它一定盛下質(zhì)量為1.8千克的酒精（選填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體，兩液面相平，且甲的質(zhì)量等于乙的質(zhì)量．若在兩容器中分別加入原有液體后，液面仍保持相平，則此時液體對各自容器底部的壓強(qiáng)pA、pB和壓力FA、FB的關(guān)系是（ ）
A.pA＜pB ， FA=FB
B.pA＜pB ， FA＞FB
C.pA＞pB ， FA=FB
D.pA＞pB ， FA＞FB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不計滑輪重及摩擦，物體A、B均重為20牛．當(dāng)用力F1勻速提升物體A時，力F1為牛；若物體B在10秒內(nèi)勻速上升5米，力F2所做的功為焦，其功率為瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“影響電阻大小的因素”后，從實驗室中找到一個熱敏電阻繼續(xù)實驗，他們測量了該熱敏電阻的阻值隨溫度變化的關(guān)系，并記錄在表格中．

溫度t（℃）

30

40

50

60

70

80

90

100

電阻R（KΩ）

4.13

2.87

2.03

1.47

1.07

0.80

0.60

0.45


（1）由上表中數(shù)據(jù)分析可知，溫度為60℃時，該熱敏電阻的阻值是歐，該熱敏電阻的阻值與溫度變化的關(guān)系是
（2）他們又找來穩(wěn)壓電源、電壓表、電流表、定值電阻R0、開關(guān)和一些導(dǎo)線，準(zhǔn)備將電壓表或電流表改裝成一個指針式溫度計，且滿足溫度升高指針偏轉(zhuǎn)角度變大的要求．他們設(shè)計了如圖（a）、（b）和（c）的電路圖，其中符合要求的是

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表測電流”的實驗中，必須使電流從電流表的接線柱流入（ 選填“+”或“﹣”），所測電流不得超過它的 ． 如圖所示的情景，是為了驗證原理，由圖可知物體受到浮力的大小為牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電鍵S1、S2同時閉合時，電路中（ ）
A.電壓表V的示數(shù)不變
B.電流表A1的示數(shù)變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值不變
D.電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖 它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組 成．通過觀察指針 B 偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指 針下方固定一物體 A，當(dāng)用導(dǎo)線 a 與接線柱 2 相連，閉合開關(guān)后，指針 B 發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）指針下方的物體 A 應(yīng)由 質(zhì)材料制成．
A.銅
B.鋁
C.塑料
D.鐵
（2）實驗發(fā)現(xiàn)：①將滑動變阻器的滑片 P 向左移動過程中，指針 B偏轉(zhuǎn)的角度將會 ②將導(dǎo)線 a 由與接線柱 2 相連改為與接線柱 1 相連，閉合開關(guān)后，調(diào)整滑動變阻器的滑片 P 的位置，使電路中的保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針 B 偏轉(zhuǎn)的角度將會 ．
（3）經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與及有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)實驗成功，如圖，發(fā)射架上有三只眼：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時，可用（可見光/紅外線/激光）發(fā)現(xiàn)火源，可用精確測量火源距離（可見光/紅外線/激光）．

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同步練習(xí)冊答案