13．某同學(xué)利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)．
（1）他向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度相同，這種現(xiàn)象可以用連通器的特點(diǎn)解釋，人們在生活中利用這一特點(diǎn)的實(shí)例還有茶壺（舉一例即可）．
（2）如圖乙所示，他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后，多次改變探頭在水中的深度，并比較每次的深度及相應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差．這是為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度關(guān)系．
（3）他換用其他液體做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)探頭在（深度相同）下列液體中時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C．
A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）
C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103kg/m3）

分析 （1）U形管的實(shí)質(zhì)是連通器；當(dāng)連通器中的同種液體不流動時(shí)，兩側(cè)的液面保持相平；生活中茶壺就是一個(gè)連通器；
（2）液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小通過U形管兩側(cè)液面高度差的大小來反映，這是轉(zhuǎn)換法；液體壓強(qiáng)和液體的密度、深度有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中采用控制變量法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；
（3）根據(jù)p=ρgh來分析壓強(qiáng)和液體密度的關(guān)系；

解答 解：（1）圖甲中的U形管的實(shí)質(zhì)是連通器；當(dāng)連通器中的同種液體不流動時(shí)，兩側(cè)的液面保持相平；生活中茶壺就是一個(gè)連通器；
（2）實(shí)驗(yàn)中液體的密度不變，改變探頭在水中的深度，研究的是液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；
（3）探頭在不同液體中的深度相同，根據(jù)p=ρgh可知，深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體壓強(qiáng)越大；由選項(xiàng)可知，鹽水密度最大，所以探頭在鹽水中的壓強(qiáng)最大，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大，故選C；
故答案為：（1）相同；連通器；茶壺；（2）深度；（3）C；

點(diǎn)評 此題主要考查的是學(xué)生對液體壓強(qiáng)的影響因素實(shí)驗(yàn)的理解和掌握，注意控制變量法和轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法中，正確的是（　�。�
A．日食和月食是由于光的反射引起的
B．雨后天空出現(xiàn)的彩虹是光的色散現(xiàn)象
C．驗(yàn)鈔機(jī)是利用紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光從而辨別鈔票的真?zhèn)蔚?/td>
D．很厚的玻璃板看起來變薄了是由于光的直線傳播引起的

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省九年級3月月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

夏天剛從冰箱中拿出來的硬邦邦的冰棒，常粘著一些白花花的“粉”，剝開包裝紙就看到冰棒直冒“白氣”，其中“粉”的形成是____現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）；“白氣”的形成是___現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱）；吃冰棒感到?jīng)隹欤饕脑蚴莀________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)研究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，已知杠桿處于平衡，將表內(nèi)某同學(xué)漏記的數(shù)值填入，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出杠桿的平衡條件結(jié)論是F1L1=F2L2．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動力F1（N）動力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）
110615
231520

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）為了測定木塊所受到的滑動摩擦力，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別設(shè)計(jì)了甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測力計(jì)的重力．

甲方案：在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住，通過彈簧測力計(jì)沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動．
乙方案：將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上，用線通過彈簧測力計(jì)水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動．
從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮，應(yīng)選擇乙方案．簡述你選擇該方案的理由（至少兩條）一、不必勻速拉動木板；二、木塊靜止便于彈簧測力計(jì)讀數(shù)
（2）小明同學(xué)為了測量牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：
A．用天平測出玻璃杯的質(zhì)量m1；
B．將適量的牛奶倒入玻璃杯中；
C．用天平測出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2；
D．將玻璃杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V；
E．計(jì)算牛奶的密度．
你認(rèn)為用這種方法測量牛奶的密度與真實(shí)值相比偏大（填偏大或偏�。鹫`差主要原因是玻璃杯中的牛奶無法全部倒入量筒中體積偏小導(dǎo)致密度偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．下面是小明同學(xué)“測量食用油的密度”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請你將空缺處補(bǔ)充完整．

實(shí)驗(yàn)名稱：測量食用油的密度
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河锰炱胶土客矞y量食用油的密度
實(shí)驗(yàn)器材：天平（砝碼）、量筒、燒杯、食用油
實(shí)驗(yàn)原理：ρ=$\frac{m}{V}$
主要實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用已調(diào)節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質(zhì)量為16g；
（2）向燒杯中倒入適量的食用油，再測出燒杯和油的總質(zhì)量，如圖所示；
（3）將燒杯中的油全部倒入量筒中，讀出量筒中油的體積，如圖．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：請?jiān)诒砀窨瞻滋幪钌线m當(dāng)?shù)奈锢砹�、符號及單�?br />
空燒杯的質(zhì)量m0/g
1643300.9×103
實(shí)驗(yàn)評估：
按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測出的油的密度值比真實(shí)值偏大（選填“大”或“小”）．
針對小明的實(shí)驗(yàn)方案，請?zhí)岢龈倪M(jìn)辦法：先測出石油和燒杯的總質(zhì)量，倒入部分石油量筒后再測出剩余石油和燒杯的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響液體壓強(qiáng)的因素有多個(gè)，要研究液體的壓強(qiáng)與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作控制變量法．
（2）下面是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的用U型管壓強(qiáng)計(jì)研究影響液體壓強(qiáng)因素的實(shí)驗(yàn)：
請你在認(rèn)真觀察每個(gè)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)1是想驗(yàn)證液體的壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系；
由實(shí)驗(yàn)2現(xiàn)象可知，某液體的密度小于水的密度（填“大于”“小于”或“等于”）；
由實(shí)驗(yàn)3可得出結(jié)論：同種液體的同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．陽陽在超市用8N的力水平推著一個(gè)購物車勻速直線運(yùn)動，突然小陽發(fā)現(xiàn)前面有臺階，他馬上用17N的水平力向后拉小車，使小車減速運(yùn)動，在此過程中小車受到的摩擦力是8N，合力是25N．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，是一種自動測定汽車油箱油面高度的裝置，滑竿AOB可以繞固定軸O轉(zhuǎn)動，其一端滑片B可以在R1上滑動，另一端固定一個(gè)浮子，油面下降時(shí)，浮子隨液面落下，帶動滑竿使滑片B向上移動，從而在油量表上顯示對應(yīng)的油面高度，已知OA=20cm，OB=50cm，浮子質(zhì)量m=100g，若滑竿在水平位置平衡時(shí)，油箱中油的深度剛好是20cm，滑竿B端所受的阻力為6N，并且浮子有$\frac{1}{4}$的體積浸沒在油中，不計(jì)滑竿的質(zhì)量，（油箱內(nèi)的密度為0.8g/cm3）求：
（1）油箱底部受到的壓強(qiáng)；
（2）浮子所受浮力；
（3）浮子的密度．

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