Question

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中：

(1)在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊A，并使其作_____運動，彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示，根據(jù)_____知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為____N

(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话搿Ｋ�由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為她的探究過程存在的問題是：________

(3)在實驗后交流的過程中，小華發(fā)現(xiàn)有同學將該實驗改成了如圖乙所示的實驗裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊A，木塊下面是一長木板B，實驗時拉著長木板B沿水平地面向左運動，這樣改進以后有好多優(yōu)點，以下不是其優(yōu)點的是___

A.無需控制木板B做勻速運動 B.彈簧測力計示數(shù)更加穩(wěn)定,便于讀數(shù)

C.方便實驗操作 D.實驗原理更加合理正確

(4)為了研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，老師又提供兩物體：下表面比A物體更粗糙的C物體，上表面比B木板更粗糙的D木板，我們可以采用下列____(選填“a”、“b” 或“c”)方法進行實驗。

a、將A物體換成C物體； b、將B木板換成D木板；

c、將A物體換成C物體，同時B木板換成D木板

Answer 1

【答案】勻速直線 二力平衡 2.8 沒有控制壓力相等 D b

【解析】

(1)[1] [2]滑動摩擦力的測量，是間接測量，物體在水平面上沿水平方向勻速運動時，處于平衡狀態(tài)，受到的滑動摩擦力與水平拉力是一對平衡力，大小相等。

[3]測力計2N與3N間分成10小格，每小格代表0.1N，所以，此時示數(shù)為2.8N。

(2)[4]根據(jù)控制變量法的原理，研究兩個量的關系時，只能改變因變量來觀察自變量的變化探尋關系。而將木塊沿豎直方向切去一半，不但使接觸面積變化了，也使接觸面間的壓力變化了。此時，就不能判斷摩擦力的變化是由哪個變量引起的。

(3)[5]此種實驗方式，原理是：物體處于靜止狀態(tài)（平衡狀態(tài)），受到的力是平衡力。因為物體A靜止，不需要使其做勻速直線運動，所以，此實驗具有：便于操作、測力計示數(shù)穩(wěn)定便于讀數(shù)、無需使木板勻速運動等優(yōu)點。但實驗原理沒有改變：力的平衡。

(4)[6]因為不知道物體C與物體A的重力關系，如將A換成C，就不能確定在實驗過程中保持壓力不變這一條件，所以，只好更換木板。