6.在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”時,同學(xué)們設(shè)計如圖的電路圖,其中R為定值電阻,R′為滑動變阻器,電源為兩節(jié)干電池.

(1)根據(jù)圖甲,將圖乙中的實(shí)物電路連接完整.(要求變阻器滑片向右移動時,電流表的示數(shù)變大)
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān).
①若發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的示數(shù)都很大,這說明小華在實(shí)驗(yàn)操作上存在的問題是滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;
②無論怎樣移動變阻器滑片,電壓表示數(shù)始終約為3V,電流表示數(shù)始終為0,則電路中出現(xiàn)的故障可能是電阻斷路;
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)變阻器的滑片,測出通過電阻R的電流值和對應(yīng)的電壓值如表,分析表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比;
電壓U(V)123
電流I(A)0.10.20.3
(4)在研究電流與電阻關(guān)系時,同學(xué)先后用5歐、10歐、15歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),獲得了表格中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)電流與電阻不成反比,但老師告訴該同學(xué)得到的結(jié)論是錯誤的,你認(rèn)為錯誤的原因是未控制電阻兩端的電壓不變.為了得到正確的結(jié)論,該同學(xué)用10歐的電阻換上去,立即閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于1.5V(選填“大于”、“小于”或“等于”).因此要向左(選填“右”或“左”)調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為1.5V.
電阻/Ω51015
電流/A0.60.40.3

分析 (1)電壓表要與被測電路并聯(lián),電流要從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出,滑動變阻器的接線柱要一上一下接入電路中,下端使用的接線柱決定了連入電路中電阻線是哪一段,如下端使用右接線柱,接入電路的是右邊電阻線;
(2)①為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,滑動變阻器滑片應(yīng)位于最大阻值處;
②電流表示數(shù)為零說明電路斷路,電壓表有示數(shù)說明電壓表和電源連接的部分電路正常;
(3)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,要用到控制變量法,把握表中數(shù)據(jù)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)是得出結(jié)論的入手點(diǎn);
(4)在研究電流與電阻的關(guān)系時,應(yīng)該控制電阻兩端的電壓不變,是通過移動滑動變阻器的滑片實(shí)現(xiàn)的;
先分析電路中總電阻的變化,再分析電路中電流的改變以及滑動變阻器兩端電壓的變化,然后根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)確定電壓表示數(shù)的變化;根據(jù)串聯(lián)電路起分壓作用進(jìn)行分析滑動變阻器接入電路中阻值的變化,進(jìn)一步判斷滑片移動的方向.

解答 解:(1)由于滑片向右移動時電流變大,即電阻變小,所以滑動變阻器要選右下接線柱B;又因電源是兩節(jié)干電池,電路中電壓不會超過3V,所以電壓表選0~3V的量程,與電阻并聯(lián);

(2)①為保護(hù)電路,在連接電路時,開關(guān)應(yīng)當(dāng)處于斷開狀態(tài);閉合開關(guān)前滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值狀態(tài),而本題中電流表和電壓表的示數(shù)都很大,說明滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;
②電流表的示數(shù)為零說明電路中有斷路,再根據(jù)電壓表的示數(shù)判斷出電路故障.電壓表示數(shù)為3V等于電源電壓,說明電壓表的兩個接線柱和電源連接的部分沒有斷路,所以故障是電阻斷路了;
(3)在表中:導(dǎo)體的電阻一定,導(dǎo)體兩端的電壓從1V到2V再到3V,相對應(yīng)的,導(dǎo)體中的電流從0.1A到0.2A再到0.3A.電壓增加幾倍,電流也增加幾倍,故得結(jié)論:在電阻一定時,電流與電壓成正比;
(4)小明在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時,將滑片P滑至阻值最大處后,閉合開關(guān)S就直接讀出了電流表的示數(shù),這種操作是錯誤的.他沒有明確實(shí)驗(yàn)的目的,要探究電流與電壓的關(guān)系,必須通過移動滑動變阻器的滑片,來控制電阻兩端的電壓不變;
滑動變阻器的滑片位置不變,當(dāng)用10Ω的定值電阻代替5Ω的定值電阻時,電路中的總電阻變大,
由I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,定值電阻兩端的電壓變大,即電壓表的示數(shù)大于1.5V;
串聯(lián)電路中電阻越大分得的電壓越大,為使兩端的電壓保持1.5V不變,應(yīng)增大滑動變阻器兩端電壓,應(yīng)增大滑動變阻器接入電路中的電阻,即滑片應(yīng)向左調(diào)節(jié).
故答案為:(1)見上圖;(2)①滑動變阻器的阻值沒有在最大值處;②電阻斷路;(3)電阻一定時,電流與電壓成正比;(4)未控制電阻兩端的電壓不變;大于;左.

點(diǎn)評 本題考查了實(shí)物電路圖的連接、電路故障的判斷、電流跟電壓和電阻的關(guān)系,以及歐姆定律和滑動變阻器的使用,關(guān)鍵是知道串聯(lián)電路中電阻越大、分得的電壓越大.在研究時采用控制變量法,做題時可以根據(jù)已知知識歐姆定律去作答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.目前,全球氣候逐漸變暖,這是溫室效應(yīng)不斷加劇帶來的后果;夏天起風(fēng)時,人感覺涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的汽化(填物態(tài)變化),該物態(tài)變化要吸熱(吸/放)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)“探究電流跟電壓的關(guān)系”,設(shè)計了如圖所示的電路圖.
(1)他們手邊有阻值合適的定值電阻和小燈泡,他們應(yīng)該選擇定值電阻接入電路的M、N間,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時需控制電阻不變.
(2)連接好電路后,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)滑到B端.閉合開關(guān)后,需多次調(diào)節(jié)滑片位置,目的是改變電阻兩端的電壓.
(3)他們收集的數(shù)據(jù)如下表:
次  數(shù)123
電流I/A0.20.40.6
電壓U/V1.02.03.0
根據(jù)表格數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是導(dǎo)體的電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.探究“電流與電阻的關(guān)系”.器材有:滑動變阻器、開關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導(dǎo)線若干.

(1)圖1是小明連接的實(shí)物圖,有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補(bǔ)畫出正確的連線.
(2)閉合開關(guān)后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù).當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時,要使電壓表示數(shù)仍為4V,實(shí)驗(yàn)不能繼續(xù)進(jìn)行,其原因是超過了電流表所選的量程.改變連接后,當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時,電流表示數(shù)為0.8A(如圖2所示).
電壓U/V4
電阻R/Ω201510
電流I/A0.200.280.40
(3)綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(4)分析可知,小明使用的變阻器的最大阻值為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所選定值電阻的阻值分別為R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω,滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω 1A”.
(1)請在圖甲中的虛線框內(nèi)畫出滑動變阻器的電路符號,并用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整.

(2)連好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表針明顯偏轉(zhuǎn),故障是電阻R斷路.
(3)連好電路后,按下列步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①將R1接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記下I1
②用R2替換R1接入電路,接下來的操作是移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓保持不變,記下電流表的示數(shù)I2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小剛利用一個5Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān),電流表有示數(shù),電壓表指針幾乎不偏轉(zhuǎn).經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一處故障,則該故障是C.
A.滑動變阻器接觸不良     B.滑動變阻器被短路
C.定值電阻被短路            D.定值電阻開路
(3)電路連接無誤,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器,記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
電壓U/V1.52.02.53.0
電流I/A0.30.40.50.6
分析表格中的數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:當(dāng)電阻一定時,導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比.
(4)小剛還想用這個電路研究電流跟電阻的關(guān)系,并與表中的第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作比較,于是他把5Ω的電阻換成10Ω,閉合開關(guān)后,小剛的下一步操作是調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)保持不變,記錄數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)過程中,老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了以下器材:蓄電池(6V)、電流表(0-0.6A,0-3A )、電壓表(0-3V,0-15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω各1個)、開關(guān)、滑動變阻器(1.5A,20Ω)、導(dǎo)線若干.

(1)連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開(選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài).
(2)小明按圖甲連好電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表都無示數(shù),經(jīng)檢查,漏接了一根導(dǎo)線,如圖乙,請你幫小明補(bǔ)接上.
(3)補(bǔ)接后,小明先將5Ω電阻接入電路,調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)如圖丙為0.4A;再將5Ω的電阻更換為10Ω電阻,為了使電壓表示數(shù)仍為2V,應(yīng)將滑動變阻器適當(dāng)向右(選填“左”或“右”)移動.
(4)當(dāng)小明再換接15Ω電阻時,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,都不能使電壓表示數(shù)為2V,分析其可能的原因滑動變阻器最大阻值太小(或定值電阻兩端電壓太低或電源電壓太高).(答出一種情況即可)
(5)同組的小娟同學(xué)思考了一會,在不增減器材的條件下解決了這一問題,完成了實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如表:
電阻R/Ω51015
電流I/A0.60.30.2
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:電壓一定時,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.
(6)本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法.
(7)利用該電路還能完成的實(shí)驗(yàn)有:探究電流與電壓的關(guān)系(寫出一個名稱即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖 (甲)所示的電路圖.

(1)請按照電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,小明把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、15Ω,每次閉合開關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).
(3)下表是小明測得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:電壓不變,導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電阻R/Ω51020
電流I/A0.400.200.10

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)桌上有三個完全相同的燒瓶,燒瓶內(nèi)分別裝有質(zhì)量相等的水、酒精和煤油、完全相同的三個溫度計、停表、酒精燈和火柴,如圖所示.請利用上述實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明:“保持液體質(zhì)量和升高相同溫度時,液體的比熱容越大,液體吸收的熱量越多”.實(shí)驗(yàn)設(shè)計中可用加熱時間t的長短表示液體吸收熱量的多少,已知C>C酒精>C煤油
(1)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格.

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