2.為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了圖甲所示的實驗:在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:

物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃所加熱的時間/s溫度升高20℃所加熱的時間/s溫度升高30℃所加熱的時間/s
3081163244
煤油304081120
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸熱的多少.
(2)若操作準(zhǔn)確無誤,根據(jù)圖乙可知在某一時刻測得燒杯中水的溫度是64℃.
(3)用攪拌器不斷地攪拌,目的是讓水或煤油受熱均勻.
(4)如果加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和煤油,水(選填“水”或“煤油”)升高的溫度小一些.
(5)小明做完實驗后,實驗小組進(jìn)行評估交流,小李提出:實驗中難以做到讓兩盞酒精燈在相同時間內(nèi)放出熱量相等.為了提高實驗準(zhǔn)確度,請你就此問題提出一條改進(jìn)措施:把盛有水和煤油的試管放在一個燒杯中加熱.

分析 (1)用相同的熱源對液體加熱,在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等,即利用加熱時間的長短反映物體吸收熱量的多少(轉(zhuǎn)換法),加熱時間越長,說明吸收的熱量越多;
(2)根據(jù)溫度計的分度值讀數(shù);
(3)實驗中為了使水和煤油受熱均勻,需不斷用攪拌器攪拌;
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析;
(5)可以用同一個酒精燈加熱.

解答 解:(1)用相同的酒精燈對液體加熱,在相等時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相等,加熱時間越長,物質(zhì)吸收的熱量越多,因此實驗中用加熱時間的長短來表示水和煤油吸收熱量的多少;
(2)由圖可知,分度值為1℃,溫度計示數(shù)為:64℃;
(3)在實驗中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動水和煤油,可以使水和煤油受熱均勻;
(4)由表格中的數(shù)據(jù)可知:加熱相同的時間,質(zhì)量相同的水和煤油,水升高的溫度小一些.
(5)本實驗可以用一個酒精燈加熱,把盛有水和煤油的試管放在一個燒杯中加熱.
故答案為:(1)吸熱的多少;(2)64;(3)均勻;(4)水;(5)把盛有水和煤油的試管放在一個燒杯中加熱.

點評 本題主要考查比較不同物質(zhì)比熱容(吸熱能力)的大小,我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的結(jié)論,并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活,有一定的難度,解題時要注意轉(zhuǎn)換法和控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
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12.物理學(xué)是一門實驗性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué),培養(yǎng)同學(xué)們正確使用儀器的技能是做好物理實驗的基礎(chǔ),下列操作不正確的是( 。
A.用刻度尺測量長度,應(yīng)讓整刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端
B.用溫度計測量液體溫度,應(yīng)將溫度計從液體中取出再讀數(shù)
C.用彈簧測力計測量物體的重力,不調(diào)零就可以直接進(jìn)行測量
D.用托盤天平測量物體質(zhì)量過程中,發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時可調(diào)節(jié)平衡螺母

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13.用天平稱出鋼球質(zhì)量為237g,又將該球放入盛有100mL水的量筒中,水面上升到160mL處.求:
(1)此鋼球是空心的還是實心的?
(2)若為空心的,在空心部分注滿煤油,求裝滿油的鋼球的總質(zhì)量.
(注:ρ=7.9×103kg/m3,ρ煤油=0.8×103kg/m3

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10.炎熱的夏季,柏油路上的瀝青會逐漸變軟,而冰塊熔化時,沒有逐漸變軟的過程,由此推測,不同物質(zhì)熔化時,溫度的變化規(guī)律可能不同.我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程:把碎冰和碎蠟分別放到盛有熱水的燒杯中進(jìn)行實驗并記錄數(shù)據(jù),實驗裝置如圖1所示.

(1)圖2是冰(填“冰”或“蠟”)的溫度隨時間變化的圖象.圖3所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r刻的溫度,它的示數(shù)是60℃.
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé),冰和蠟又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要吸熱.
(3)從圖2可知,在t1時刻,該物質(zhì)處于固態(tài)(選填“固”、“液”、“固、液混合”),t 1時刻與t 2時刻相比,哪一時刻杯內(nèi)物體內(nèi)能較大?t2

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17.如圖所示,先在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花,然后迅速壓下活塞,筒內(nèi)棉花燃燒起來.對這一現(xiàn)象的解釋是:活塞壓縮玻璃筒內(nèi)的空氣,對筒內(nèi)空氣做了功,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,達(dá)到乙醚著火點.當(dāng)人生病發(fā)熱時常用濕毛巾敷在頭部,過一段時間后,體溫降低,毛巾溫度升高,這說明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能.

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7.根據(jù)你對生活中物理量的認(rèn)識,下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是( 。
A.人體的密度約為1.0×103kg/m3B.一名中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg
C.中學(xué)生的課桌高約為1.5mD.一本物理課本受到的重力約為10 N

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14.一本書放在水平桌面上,書受到桌面豎直向上的支持力,同時也受到豎直向下的重力.

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11.如圖所示,小麗同學(xué)把一根鋼尺的下端固定,分別用不同的力去推它使它發(fā)生 a、b、c、d各圖所示的形變.若 F1=F3=F4<F2,小麗同學(xué)的下列分析正確的是( 。
A.圖 a 和 b 說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)
B.圖 c 和 d 說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)
C.圖 b 和 d 說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)
D.圖 b 和 c 說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖是海波的熔化圖象,從圖象中獲得的信息正確的是( 。
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