【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

(1) 在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須______;

(2) 圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖,圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測(cè)量的是__(選填“A”“B”“C”)處的電流;

(3) 測(cè)出AB、C三處的電流IA、IB、IC如下表所示,由此得出初步結(jié)論:______(只寫(xiě)表達(dá)式)

位置

A

B

C

/A

0.30

0.24

0.54

(4) 測(cè)出A、BC三點(diǎn)的電流并記錄后,下一步該做的是________

A、整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn) B、換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值

C、分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 D、換電流表的另一量程再測(cè)一組電流值

【答案】斷開(kāi); C ; B

【解析】

(1)[1] 在拆接電路時(shí),為保護(hù)電路、用電器安全,開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);

(2)[2] 分析實(shí)物電路圖可知電流表測(cè)量?jī)蔁舨⒙?lián)后的總電流,C處的電流為總電流,故選擇C

(3)[3] 分析表中數(shù)據(jù)可知;

(4)[4] 測(cè)出AB、C三點(diǎn)的電流并記錄后,為進(jìn)一步探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律的一般性,下一步該做的是換不同規(guī)格的小燈泡再測(cè)幾組電流值,分析是否仍滿足。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在測(cè)量小燈泡的電功率" 的實(shí)驗(yàn)中, 己知小燈泡的額定電壓為2.5V,額定電功率小于l.5W,電源電壓恒定不變.

1)小明所連接的實(shí)物電路如圖甲所示,請(qǐng)以筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,完成電路連接.

__________

2)小明移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 2.5V, 此時(shí)小燈泡正常發(fā)光, 電流表的示數(shù)如圖乙所示,電流是________A,則小燈泡的額定功率是________W。

3)若為了測(cè)量小燈泡發(fā)光較暗時(shí)的實(shí)際功率,小明應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向阻值________(“增大”或減小)的方向移動(dòng),并測(cè)量相關(guān)物理量進(jìn)行計(jì)算。

4)小明完成實(shí)驗(yàn)后,小亮同學(xué)向老師要了一個(gè)已知阻值為 R0的定值電阻和兩個(gè)開(kāi)關(guān),借助部分現(xiàn)有器材,設(shè)計(jì)了圖內(nèi)所示的電路,也測(cè)出了小燈泡的額定功率,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟.

①閉合開(kāi)關(guān)S,再閉合開(kāi)關(guān)S2,移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為________V;

②再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)________,閉合開(kāi)關(guān)________,保持滑片的位置不變,讀出電壓表的示數(shù)U;

③小燈泡的額定功率的表達(dá)式為p=________________(用己知量 R0和測(cè)量量U表示),

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的裝置,導(dǎo)體ab、開(kāi)關(guān)、靈敏電流表用導(dǎo)線連接,組成電路,閉合開(kāi)關(guān),下列說(shuō)法不正確的是

A.實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流

B.導(dǎo)體ab在垂直紙面方向前后運(yùn)動(dòng)時(shí),電路中會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

C.保持其它條件不變,只改變導(dǎo)體ab左右運(yùn)動(dòng)的方向,是在研究感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系

D.若將電流表?yè)Q成直流電源,則該裝置還可以來(lái)探究磁場(chǎng)對(duì)電流的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究歐姆定律的實(shí)驗(yàn)”中,

1)請(qǐng)你畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖

________

2)如圖2是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像。其中表示電壓不變時(shí),電流隨電阻變化的圖像是_______圖,表示電阻不變時(shí),電流隨電壓變化的圖像是_______圖,(選填“甲”或“乙”)

3 在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,滑動(dòng)變阻器的作用是______________(保護(hù)電路除外)。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在電阻大小一定時(shí),_________;在定值電阻兩端的電壓一定時(shí), _______

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱(如圖甲),以探究水和煤油的吸熱能力。

1)本實(shí)驗(yàn)還需要用到________這兩個(gè)測(cè)量工具沒(méi)有圖中畫(huà)出來(lái);

2)加熱10min,水吸收的熱量____(填大于、“小于等于)煤油吸收的熱量;

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象(如圖乙),由圖象可知,水的沸點(diǎn)是____℃,煤油的比熱容是____J/(kg·℃)。(c=4.2103J/(kg·℃)

4)若實(shí)驗(yàn)共消耗酒精20g,則酒精完全燃燒放出的熱量是____J。已知酒精熱值q=3.0107J/kg

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組在測(cè)量定值電阻阻值實(shí)驗(yàn)時(shí),準(zhǔn)備了以下器材并根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理連接實(shí)物圖。

1)根據(jù)實(shí)物圖在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖。

____________

2)開(kāi)始試驗(yàn)后,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片置于某位置時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,電流表示數(shù)為________A,電壓表示數(shù)為________V,可計(jì)算出電阻。

3)如果把電路中定值電阻換成燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過(guò)調(diào)整滑動(dòng)變阻器,改變燈泡電壓,使燈絲溫度逐漸升高,測(cè)得多組數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理補(bǔ)充完表中數(shù)據(jù)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

電壓/V

2

電流/A

電阻/

3

______

4)通過(guò)表中數(shù)據(jù)還可得到結(jié)論__________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小亮同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí),采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

1)盒內(nèi)封閉一定量的空氣的優(yōu)點(diǎn)是空氣受熱容易膨脹,便于實(shí)驗(yàn)觀察,在實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察__________來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少;

2)你認(rèn)為該圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與_________的關(guān)系;

3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在___________、通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)導(dǎo)體的_________越大,導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S后,電流表A的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為0.8A,電流表A2的示數(shù)為1.2A,求:

1)通過(guò)L1、L2、L3的電流分別是多大?

2)已知電源電壓為12V,若將電流表A1A2分別換成電壓表V1V2后,電壓表V1的示數(shù)為8V,V2的示數(shù)為7V,則L1、L2、L3兩端的電壓分別是多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖 a)所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖(b)所示,則電阻R1兩端的電壓為______,R2兩端的電壓為__________。

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