用實驗“測定小燈泡的電功率”，實驗所用小燈泡有“2.5V”字樣．

（1）根據(jù)圖1電路圖，將圖2連成電路（滑片左移燈變亮，用鉛筆畫線代替導(dǎo)線）．
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)
斷開
斷開
；滑動變阻器在該實驗中所起的作用是
保護電路
保護電路
，電路閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至
最大阻值
最大阻值
處，這是為了
防止電路中的電流過大
防止電路中的電流過大
．
（3）八（2）班一個小組正確連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表沒有讀數(shù)，而電壓表有很大讀數(shù)，故障的原因是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（4）八 （1）班一個小組通過正確實驗得到下表所示記錄，燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W；從實驗結(jié)果可看出，燈泡的實際功率越
大
大
，發(fā)光就越亮．
燈泡兩端的電壓U/V 1.5 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/A 0.26 0.30 0.32
燈泡的電功率P/W 0.39 0.75 0.96
燈泡發(fā)光情況 微亮 正常 最亮
分析：（1）根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表量程，把燈泡串聯(lián)接入電路，電壓表并聯(lián)在燈泡兩端，滑動變阻器要接一上一下；
（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；為保護電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處；
（3）小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，則電路斷路，電壓表示數(shù)很大，則與電壓表并聯(lián)的電路斷路；
（4）當(dāng)燈泡兩端的電壓等于2.5V時的功率等于其額定功率；
根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析出燈泡亮暗與實際功率的關(guān)系．
解答：解：（1）按電路圖連接電路，燈泡的額定電壓為2.5V，應(yīng)選擇0～3V的量程；
電流表可選擇0～0.6A的量程；滑片左移燈變亮，則電阻變小，滑動變阻器的下面應(yīng)接左邊的接線柱，如圖所示：

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開；
滑動變阻器在該實驗中所起的作用是，保護電路，電路閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至最大阻值處，這是為了防止電路中的電流過大；
（3）小燈泡不亮，電流表沒有讀數(shù)，而電壓表有很大讀數(shù)，則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路；
（4）由表格中數(shù)據(jù)知，當(dāng)U=2.5V，P=0.75W，所以燈泡的額定電功率為0.75W；
由表格中數(shù)據(jù)知，燈泡的額定功率越大，燈泡越亮．
故答案為：（1）見上圖；（2）斷開；保護電路；最大阻值；防止電路中的電流過大；（3）小燈泡斷路；（4）0.75；大．
點評：此題是“測定小燈泡的電功率”的實驗，考查了實物電路的連接，特別注意電流表、電壓表、滑動變阻器的接法，同時考查了電路故障的分析及對額定功率的理解，還考查了燈泡的亮暗與實際功率的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖a所示是伏安法測小燈泡電阻的實物圖（已經(jīng)接好一部分）；
（1）要使滑動變阻器滑片P向右移動時電流表示數(shù)變大，請你將滑動變阻器正確接入電路；
（2）如圖b所示，小燈泡兩端電壓為
 
V，通過小燈泡的電流為
 
A，則小燈泡的電阻為
 
Ω．
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（3）此實驗裝置也可以用來測定小燈泡的額定功率，在測定小燈泡的額定功率的實驗中，某同學(xué)連接電路正確，閉合電鍵后燈泡發(fā)光，但無論怎樣移動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都達不到燈泡的額定電壓值，原因可能是
 
；
A、電壓表的量程太��；B、電壓表的量程太大
C、滑動變阻器的總電阻太�。籇、電源電壓太低
（4）如果開關(guān)閉合前，滑動變阻器滑片P的位置正確，閉合開關(guān)S后，兩組卻都發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮．此時電壓表、電流表示數(shù)分別見表一，請根據(jù)表中所給的數(shù)據(jù)分析產(chǎn)生故障的原因并填入表一中的空格內(nèi)．
表一
組別電流I/A電壓U/V故障原因
甲組0.30①
乙組03②
（5）若連接完電路后，閉合開關(guān)，電流表示數(shù)出現(xiàn)如圖1所示的情況，而滑動變阻器是將圖2中的B、D接線柱連入電路，滑動變阻器滑片P應(yīng)向
 
滑動（選填：右、左），可以使電流表指針偏轉(zhuǎn)不超出量程．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?湖里區(qū)一模）老師布置大家設(shè)計實驗測定小燈泡的額定功率，并告訴大家小燈泡的額定電壓為4V，它的額定功率不清，電阻與燈絲的溫度有關(guān)．小明用電阻箱、電壓表、開關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源連成了如圖1所示的電路，來測量額定功率，其中R為電阻箱．他閉合開關(guān)S，從小到大調(diào)整電阻箱的值，依次測出了電壓表與它的對應(yīng)讀數(shù)，并將其記錄
在如下的表格中
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓/V 4.8 4 2   0.5 1.5
電阻箱/Ω 8 10 20 30 40 45
（1）當(dāng)電阻箱電阻為30Ω時，電壓表示數(shù)如圖2所示，等于
1.2
1.2
V；
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時，電阻箱兩端的電壓是
10
10
V，通過燈泡的電流為
0.5
0.5
A；
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該小燈泡的額定功率為
3.2
3.2
W；
（4）老師表揚了小明的設(shè)計：雖然實驗過程有2次錯誤，但設(shè)計方案有創(chuàng)新．
這兩處錯誤，一是記錄錯誤：第
6
6
次電壓值的記錄是錯誤；二是違反電學(xué)安全操作規(guī)范：這個操作是
閉合開關(guān)前電阻箱接入電路的電阻不是最大
閉合開關(guān)前電阻箱接入電路的電阻不是最大
．老師說的創(chuàng)新主要是指，與書本上的實驗設(shè)計相比，
不用電流表測量電路電流
不用電流表測量電路電流
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宇用實驗“測定小燈泡的電阻”，得到下表所示的實驗記錄：
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.5 2.0 2.5
通過燈泡的電流I/A 0.18 0.26 0.28 0.30
燈絲的電阻R/Ω 2.78 5.77 7.14
燈泡發(fā)光情況 不亮 微亮 較亮 最亮
（1）根據(jù)圖1電路圖，將圖2連成電路（滑片左移燈變亮，用鉛筆畫線代替導(dǎo)線）．

（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，這是為了
保護電路
保護電路
；電路閉合前，滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)至阻值最大處，這是為了
保護電路
保護電路
．
（3）正確連好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有明顯讀數(shù)，而電壓表沒有讀數(shù)，故障的原因可能是
B
B
；
A．滑動變阻器斷路；                   B．燈泡發(fā)生短路；
C．燈泡與燈座接觸不良；               D．小燈泡的燈絲斷了．
（4）燈泡兩端電壓為2.5V時，燈絲的電阻是
8.33
8.33
Ω（保留兩位小數(shù)）；從實驗結(jié)果可看出，燈絲電阻越來越大，原因是：
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用實驗“測定小燈泡的電阻”，得到下表所示的實驗記錄：
燈泡兩端的電壓U/V 0.5 1.5 2.0 3.0
通過燈泡的電流I/A 0.18 0.26 0.28
燈絲的電阻R/Ω 2.78 5.77 7.14
燈泡發(fā)光情況 不亮 微亮 較亮 最亮
（1）根據(jù)圖1的電路圖，將圖2連成電路（滑片左移燈變亮，用鉛筆畫線代替導(dǎo)線）．

（2）燈泡電壓為3V時，電流表的讀數(shù)如圖3所示，請將數(shù)據(jù)填入表格，并算出電阻（保留兩位小數(shù)），一并填入表格．
（3）用這個電路還能做許多實驗，下列實驗中，不適合用這個電路裝置的是
D
D

A．探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律；            B．探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律；
C．探究串聯(lián)電路電阻的規(guī)律；            D．探究電流與電壓的定量關(guān)系．
（4）從實驗結(jié)果可知，各次測得燈絲的電阻不同，原因是：
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
燈絲電阻受溫度影響，隨溫度升高而增大
．

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同步練習(xí)冊答案