6．如圖所示的電路，要使兩個相同的燈泡L1和L2都能發(fā)光，則可以（　�。�
A．只閉合開關(guān)S1B．只閉合開關(guān)S3
C．同時閉合開關(guān)S2、S3D．同時閉合開關(guān)S1、S3

分析 （1）把幾個用電器首尾相接，連入電路就是串聯(lián)，在串聯(lián)電路中電流只有一條路徑．
（2）把幾個用電器首首相接，尾尾相接，再連入電路，就是并聯(lián)，并聯(lián)電路中電流有兩條或兩條以上的路徑．

解答 解：A、只閉合開關(guān)S1，電流沒有經(jīng)用電器形成一個閉合的回路（整個電路斷路），故燈泡L1和L2都不發(fā)光，故A錯誤；
B、只閉合開關(guān)S3，只有L1接入電路，故只有L1發(fā)光．故B錯誤；
C、同時閉合開關(guān)S2、S3，燈泡L2短路，只有L1接入電路，故只有L1發(fā)光．故C錯誤；
D、同時閉合開關(guān)S1、S3，燈泡L1和L2并聯(lián)，都能發(fā)光，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題考查了并聯(lián)、串聯(lián)的連接和開關(guān)的狀態(tài)對電燈的連接方式的影響．同時注意對用電器短路的狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在做“探究充滿水的玻璃管中蠟塊的運(yùn)動規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若以蠟塊為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動（選填“運(yùn)動”或“靜止”）的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計的方案是：選取蠟塊運(yùn)動一段路程后的O點(diǎn)作為計時起點(diǎn)，在玻璃管上以O(shè)點(diǎn)為起點(diǎn)每隔20cm做一標(biāo)記（如圖甲），用秒表測出蠟塊通過每個區(qū)間所用的時間．表是他們測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖乙中畫出蠟塊運(yùn)動的s-t圖象．
由圖象可知：蠟塊上升一段路程以后在做勻速直線運(yùn)動（選填“勻速”或“變速”）．
區(qū)間s′/cm0～2020～4040～6060～80
通過各區(qū)間的時間t/s10.2109.910

（3）小華的實(shí)驗(yàn)方案如下：將米尺有刻度的一邊緊貼玻璃管放置，拍攝蠟塊運(yùn)動的視頻，在視頻中每隔10s截取蠟塊的位置圖片，合成了丙圖所示的圖片（與頻閃照片原理相同）．由圖片可知，蠟塊從A點(diǎn)運(yùn)動到F點(diǎn)的平均速度為1.8cm/s．
（4）對于小明和小華的實(shí)驗(yàn)方案，下列說法錯誤的是A
A．小明方案中，每個區(qū)間的距離必須相等
B．小明方案中，若從O點(diǎn)起每隔10cm做一標(biāo)記，則得出的運(yùn)動規(guī)律更接近蠟塊實(shí)際運(yùn)動情況
C．與小華方案相比，小明的方案中時間測量的誤差比較大
D．與小明方案相比，小華的方案能反映蠟塊全程的運(yùn)動的情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．汽車發(fā)動機(jī)一般利用水的循環(huán)來進(jìn)行冷卻．實(shí)際上，水中往往還要加入不易汽化的防凍液，有資料表明，防凍液與水按不同的比例混合，混合液的凝固點(diǎn)、沸點(diǎn)不同，如下表（表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占百分比）．防凍液含量需適量，太多太少都不宜，人們所配制的混合液凝固點(diǎn)一般比本地常年最低氣溫低10～15℃即可．
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點(diǎn)/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點(diǎn)/℃103104107111117124141
（1）防凍液的含量達(dá)到80%時，混合液的沸點(diǎn)大約是124℃．
（2）如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%，則混合液凝固點(diǎn)的變化情況是混合液的凝固點(diǎn)先降低后升高．
（3）某地常年最低氣溫為-15℃，在下列四種防凍液含量的混合液中，宜選B．
A.30%    B.40%    C.60%    D.90%
（4）長時間使用后，由于水的汽化，水箱中的混合液總量減少，防凍液的含量將增加（增加/減�。�，與原來相比，混合液的沸點(diǎn)會升高（升高/降低/不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．路燈同時亮同時滅，它們是怎樣連接的？說明你判斷的依據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)完密度的知識后，小明想知道所喝的早餐奶的密度，于是和小剛到實(shí)驗(yàn)室，分別用不同的器材進(jìn)行了測量．
（1）小明利用天平（含砝碼）、量筒、燒杯測量早餐奶的密度過程如下：
①將天平放在水平桌面上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平衡；
②在燒杯中倒入適量的早餐奶，用天平測出燒杯和早餐奶的總質(zhì)量為76.2g；將燒杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒內(nèi)早餐奶的體積是40cm3；
③再用天平測出燒杯和剩余早餐奶的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；則量筒中早餐奶的質(zhì)量為42g；
④經(jīng)過計算可知，早餐奶的密度為ρ=1.05×103kg/m3．
（2）實(shí)驗(yàn)中小剛發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會兒后，他利用天平、水（水的密度用ρ水表示）、燒杯測量早餐奶的密度，操作過程如下．
①用天平測出燒杯的質(zhì)量m0；
②用天平測出燒杯和裝滿水的質(zhì)量m1；
③用天平測出燒杯和裝滿早餐奶的質(zhì)量m2．
請你根據(jù)他測得的物理量計算出早餐奶的密度表達(dá)式ρ=$\frac{（{m}_{2}-{m}_{0}）{ρ}_{水}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$（用字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．（1）如圖所示，將兩個表面光滑的鉛塊相互壓緊，松手后，它們會粘在一起，這說明分子間有引力．
（2）小明要將水和硫酸銅溶液裝入量筒中做“液體擴(kuò)散”的實(shí)驗(yàn)，已知水的密度小于硫酸銅溶液的密度，裝好液體后，處于量筒底部的液體是硫酸銅溶液，裝好液體的量筒所處的環(huán)境溫度越高，液體顏色變均勻所用的時間越短，這說明溫度越高，液體擴(kuò)散得越快．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．入射光與鏡面成55度角，此時反射角為35度；當(dāng)入射光垂直于鏡面入射時，反射角為0度，此時，光的傳播方向改變了180度．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖A所示，用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是1mm，物體的寬度是1.40cm．如圖B所示，秒表的讀數(shù)337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化．

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同步練習(xí)冊答案