【題目】如圖所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開關后都能發(fā)光．過了一會兒，兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖绻娐分挥幸惶幑收希瑒t故障可能是（ ）

A.電燈L1斷路
B.電燈L2斷路
C.電燈L1短路
D.電燈L2短路

【答案】A
【解析】解：A、電燈L1斷路，則整個電路中都沒有電流，燈都不亮，電表無示數(shù)．符合題意．
B、電燈L2斷路．則電壓表會與燈L1串聯(lián)，電壓表分擔電源電壓有示數(shù)，燈不亮，電流表無示數(shù)．不合題意．
C、電燈L1短路，燈L2會分擔電源電壓，會變亮，電表有示數(shù)．不合題意．
D、電燈L2短路，電壓表也短路無示數(shù)．但燈L1會分擔電源電壓，會變亮，電流表有示數(shù)．不合題意．
故選A．
電路故障分為短路和斷路．如圖燈L1和燈L2串聯(lián)，電壓表測燈L2兩端電壓．在閉合開關后兩盞電燈突然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖绻请娐范搪�，電路中還有電流．則電路為斷路，電路中無電流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅猜想動能的大小可能與物體的質量m和運動速度v有關，于是設計了如圖甲、乙所示的實驗，探究動能的大小與物體的質量m和運動的速度v的關系．甲、乙兩組實驗中：

（1）甲圖中讓不同質量的兩個小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達水平面時，具有相同的 ．
（2）選用圖甲探究的是動能與的關系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結論是： ．
（3）選用圖乙探究的是動能與的關系，比較分析實驗現(xiàn)象，得出的結論是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科學興趣小組在科學拓展課中想探究“在只有體重秤的情況下，如何測出汽車引擎蓋的質量”這一問題。小組同學設計并實施了如下實驗方案：讓小明同學先站在一只體重計上，此時體重計顯示的讀數(shù)為58Kg，接著讓小明站在體重計上用雙手豎直將引擎蓋微微抬起，此時體重計顯示的讀數(shù)為78Kg，最后畫出了引擎蓋的模型如圖2．引擎蓋可繞O點自由轉動，A為引擎蓋重心位置，并且測得OB=130cm，AB=50cm。

據(jù)此回答：

（1）引擎蓋的質量為多少千克？（寫出計算過程）

（2）如果一直讓小明用雙手豎直向上勻速抬起引擎蓋，體重計顯示的讀數(shù)將__________ （選填“增大”或“不變”或“減小”）。

（3）小明發(fā)現(xiàn)抬引擎蓋的手臂也能畫成杠桿的模型圖。請幫他畫出手臂杠桿及其五要素。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“森林動物運動會”中龜兔賽跑的情景。比賽開始后，“觀眾”通過比較_____________認為跑在前面的兔子運動快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較_________________判定最先達到終點的烏龜運動得快。物理學中用________表示物體運動快慢程度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個定值電阻兩端的電壓為3V時通過的電流為0.5A，若兩端的電壓再加大6V后通過的電流是（ ）
A.1A
B.1.5A
C.2A
D.2.5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：
猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；
猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；
猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫被面積有關．
供她選擇的導體如表所示：

序號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.8

0.5

B

錳銅

0.8

1

C

錳銅

0.8

0.5

D

錳銅

1.2

0.5

如圖是小芳連接好的實驗裝置，請完成下列填空：

（1）電流表的示數(shù)越大，說明接入電路中的導體的電阻越；
（2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是；
（3）選擇A和C兩段導體可以驗證猜想；
（4）這種物理研究方法，通常叫做 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學們“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的三次實驗過程．

（1）實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，彈簧測力計應該沿水平方向拉動木塊，使其作_______運動，根據(jù)二力平衡知識可知，此時彈簧測力計的示數(shù)就等于木塊所受的滑動摩擦力的大小．

（2）實驗數(shù)據(jù)如下表，請將第①次實驗中木塊所受摩擦力填入表格內 _____（如圖所示）；

（3）分析_______（填序號）兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度有關；

（4）由①、②兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論是______________________________；

（5）在第③次實驗中若用4.5N的力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為______N，你判斷的依據(jù)是 ___________________________ ．

（6）接著同學們用彈簧測力計水平拉動木塊在水平長木板上勻速運動，又進行了三次實驗．實驗數(shù)據(jù)如下表，由表中數(shù)據(jù)可以得到的結論是____________________．

(7)交流評估時，某實驗小組提出:實驗過程中，彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定.可能的原因是________.

A.木板的長度太長 B.木板的粗糙程度不均勻

C.彈簧測力計的分度值太大D.木塊與木板的接觸面積太大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”的試驗中，小明同學所用的電源電壓恒定不變，但未知．滑動變阻器標有“20Ω1.5A、”的字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了部分電路，如圖甲所示．請你完成下列問題：

（1）用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整．
（2）當電壓表示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電阻絲的電阻為Ω．
（3）進行了上步計算后，小明認為實驗就完成了，小亮則認為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠．原因是 ．
（4）小芳連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)，電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)反而減小，電流表示數(shù)變小時，電壓表示數(shù)反而增大．經檢查所用器材均完好．你認為出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象的原因是 ．
（5）小芳正準備繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞．她利用余下的電流表和滑動變阻器完成對Rx的再一次測量．請你在圖丙中畫出設計的電路圖，并完善下列步驟．
①按照電路圖連接好電路；
②調節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為時，讀出電流表的示數(shù)I1；
③再調節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為時，讀出電流表的示數(shù)I2；（I1＞I2）
④根據(jù)已知條件和測量結果，寫出定值電阻的表達式：Rx= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動．小紅說：因為物體做勻速直線運動，且物體僅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一對平衡力．小明說：因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上，所以重力和拉力是一對平衡力．則兩人的說法（　�。�

A. 都正確 B. 只有小明正確 C. 只有小紅正確 D. 都不正確

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