遵循實(shí)事求是做物理實(shí)驗(yàn)的原則,彬彬同學(xué)按圖所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究,記錄的數(shù)據(jù)如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物重G/N
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
1
1.0
0.7
2
2.0
1.2
3
3.0
1.7
通過(guò)分析數(shù)據(jù),她覺(jué)得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大,回想你的
實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷,回答下列問(wèn)題:
(1)面對(duì)這一事實(shí),下列做法中最不可取的是(    )
A.與同學(xué)分析可能原因,         B.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件,重新實(shí)驗(yàn),
C.實(shí)驗(yàn)失敗,停止實(shí)驗(yàn)           D.查閱資料,了解結(jié)論的適用條件
(2)該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是__________。為了減小偏差,我們可以改進(jìn)
的方法是________________。(寫(xiě)出一點(diǎn))
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿______方向做     運(yùn)動(dòng)。若方向稍微偏離一點(diǎn),
則機(jī)械效率將________(變大/變小/不變)。
(1)C (2)動(dòng)滑輪受到重力    換用質(zhì)量小的動(dòng)滑輪或增大物重
(3)豎直  勻速  減小

試題分析:(1)進(jìn)行科學(xué)探究時(shí),我們應(yīng)采用合理的方法、多學(xué)習(xí),并且要有鍥而不舍的精神。故最不可取的是“實(shí)驗(yàn)失敗,停止實(shí)驗(yàn)”,其它三個(gè)選項(xiàng)是可取的.
(2)課本中“使用動(dòng)滑輪能省-半力”的結(jié)論是在不考慮動(dòng)滑輪重力的情況下得出的,在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)考慮動(dòng)滑輪的重力對(duì)結(jié)果的影響。所以在實(shí)驗(yàn)中換用質(zhì)量小的動(dòng)滑輪或增大物重。
(3)使用動(dòng)滑輪時(shí),只有勻速向上拉,拉力的力臂才等于輪的直徑;所以實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿豎直方向勻速運(yùn)動(dòng)。若方向稍微偏離一點(diǎn),額外功就會(huì)增加,則機(jī)械效率將減小。
點(diǎn)評(píng):本題要求我們注意有許多物理中的結(jié)論是建立在理想模型條件下得出的,在實(shí)際的應(yīng)用中會(huì)出現(xiàn)與結(jié)論不一致,是受到了客觀實(shí)際條件的影響,而不能說(shuō)結(jié)論有錯(cuò)誤.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在圖中,杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),l2是力F2的力臂。請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出F1的力臂l1和力F2。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

物理學(xué)中常常把實(shí)際的研究對(duì)象或?qū)嶋H的過(guò)程抽象成“物理模型”,例如使用鍘刀鍘草時(shí),可能把鍘刀的形狀、材料等,在物理學(xué)中把它看成杠桿,這就是鍘刀的“物理模型”,F(xiàn)在用一根繩子一端固定,并繞著油桶的另一端用力將油桶沿斜面上拉,如圖所示,它的物理模型是__________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

右圖是奧運(yùn)會(huì)皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo),當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳?jiǎng)澦畷r(shí),運(yùn)動(dòng)員手中使用的船槳屬于_______(填“費(fèi)力”、“省力”或“等臂”)杠桿,使用它的好處是__________,船槳向后劃水,艇就向前運(yùn)動(dòng),這一現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有(只要寫(xiě)出兩點(diǎn))
(1)_________________________;(2)____________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖所示的用具中,屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,小明用桿秤稱一條魚(yú)的質(zhì)量,當(dāng)桿秤在水平位置平衡時(shí),秤砣拉線正好壓在2kg的刻度線上,根據(jù)圖和你手邊的有關(guān)文具,可估測(cè)秤砣的質(zhì)量大約是 
A.5 gB.500 gC.50 gD.5000g

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列工具中,屬于省力杠桿的是
A.瓶蓋起子B.定滑輪C.天平D.鑷子

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是某小組同學(xué)測(cè)量斜面機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),用木塊將帶有刻度的平木板墊起,構(gòu)成一個(gè)斜面.

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小車從底端位置A沿斜面勻速運(yùn)動(dòng)到位置B,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.1N,此時(shí)斜面的機(jī)械效率為     .
(2)若將木塊向右移,使木塊左端與長(zhǎng)木板90cm處對(duì)齊,重復(fù)(1)中的實(shí)驗(yàn),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.8N,此時(shí)斜面的機(jī)械效率為     .比較(1)、(2)可知,斜面的機(jī)械效率與斜面的    有關(guān).
(3)若將小車四輪朝上倒置.重復(fù)(2)中的實(shí)驗(yàn),則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變    ,機(jī)械效率變    .比較(2)、(3)可知,斜面的機(jī)械效率與接觸面的    有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,OB為一輕質(zhì)杠桿,O為支點(diǎn),OA=0.3m,AB=0.1m,將重30N的物體懸掛在B點(diǎn),當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),在A點(diǎn)至少需加多大的拉力?這是一個(gè) “省力” 杠桿還是“費(fèi)力”杠桿?  

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