8．如圖所示，這是一個杠桿式簡易起吊機，它上面裝了一個定滑輪可以改變拉力的方向，杠桿OBA可繞O點轉(zhuǎn)動，請畫出該杠桿的動力臂L1．

分析 此杠桿支點在O點，根據(jù)動力臂為支點到動力作用線的距離即可作圖．

解答 解：從支點向動力作用線引垂線，作出動力臂，用雙箭頭標(biāo)出，標(biāo)上字母L1；如圖所示：

點評 作力臂要先找到支點和力的作用線，再從支點向力的作用線引垂線，支點到垂足之間的距離為力臂的大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．太陽能是21世紀(jì)重點發(fā)展的能源之一，太陽能汽車是利用太陽能電池將接收到的太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再利用電動機來驅(qū)動汽車的新型交通工具．某太陽能實驗車，車上太陽能電池接受太陽能的有效面積為8m2，太陽光照射到電池板每平方面積上的輻射功率為P0=1kW，在晴朗的日子，電池對著太陽時產(chǎn)生的電壓U=120V，并對車上的電動機提供I=10A的電流．
（1）太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率是多少？
（2）如果這輛車的電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為75%，則汽車的機械功率為多少？當(dāng)它在水平路勻速行駛時，受到的牽引力是150N，則其行駛速度是多少？
（3）如果汽車的機械能換用汽油提供，則汽車每小時要消耗多少kg的汽油？設(shè)汽油完全燃燒放出熱量的50%轉(zhuǎn)化為汽車的機械能（汽油的熱值為q=4.6×107J/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．力的三要素是力的大小、方向、作用點．如圖1所示的現(xiàn)象說明了力的作用效果與力的作用點有關(guān)；如圖2所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較（a）、（b）兩圖，可知力的作用效果與力的方向有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示的各項活動中，人對物體做功的是（　　）
A．
打出去的網(wǎng)球在空中飛行一段距離后落下
B．
工人師傅將重物勻速提升2m
C．
小衛(wèi)挑著包裹在水平路上行走了一段距離
D．
人用力推車，車未推動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示是某品牌電壓力鍋的部分參數(shù)，其中錯誤的物理量是工作壓力，應(yīng)改為工作壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．同學(xué)們采用如圖甲所示的實驗裝置進行“水的沸騰特點”實驗．

（1）本實驗中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要．在組裝該實驗裝置時，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定鐵圈（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置．
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時，每隔一定時間記錄一次溫度，直到水沸騰后一段時間為止．某次記錄數(shù)據(jù)時，溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是94℃．
（3）實驗中各小組采用的酒精燈火焰大小基本相同．實驗結(jié)束后，小明和小華根據(jù)自己小組的實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上繪制出的圖象如圖丙所示．從圖象上看，直接反映出的是兩個小組水開始沸騰的時刻不同，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是兩個小組水的質(zhì)量不同．
（4）由兩組同學(xué)的圖象都可以得出水在沸騰過程的特點是繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，電源電壓不變，R1、R2、R3為定值電阻．先閉合開關(guān)S1，再閉合開關(guān)S2，下列說法正確的是（　�。�
A．電壓表V1的示數(shù)和電流表A的示數(shù)的比值不變
B．電流表A和電壓表V1的示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小
C．電壓表V2示數(shù)的變化量與電流表A示數(shù)的變化量的比等于R1
D．當(dāng)開關(guān)S1，S2都閉合時，電壓表V1和V2的示數(shù)相等

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的說法中，正確的是（　　）
A．電飯鍋工作時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B．干電池給燈泡供電時是電能的轉(zhuǎn)移
C．汽油機做功沖程是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D．物體間能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移具有方向性

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．某同學(xué)進行了如下實驗：根據(jù)圖1連接好實物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表．
電流
次數(shù)		I1/AI2/AI/A
10.20.20.4
20.30.30.6
30.40.40.8

（1）該實驗探究的問題是并聯(lián)電路的電流特點；
（2）該同學(xué)根據(jù)實驗得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：應(yīng)換用不同規(guī)格的燈泡進行實驗．
（3）經(jīng)過科學(xué)的實驗，得出正確的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和．
（4）某同學(xué)在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖（2）所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)．則：測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電流表所選量程偏�。�
（5）根據(jù)上面的結(jié)論分析：如圖（3）所示，通過L1的電流是0.2A，通過L2的電流是0.3A，則A1表和A2表的示數(shù)之比是：D
A、2：3         B、3：2       C、1：1       D、5：3．

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