【題目】小明利用光敏電阻受到光照時電阻變小的特性，設計了如圖所示的自動控制電路，要求光暗時燈亮，光亮時燈滅．在實際調試時，發(fā)現(xiàn)燈始終亮著，而光敏電阻和其他電路元件都正常．下列調節(jié)能使控制電路達到要求的是（ ）
A.增加電磁鐵線圈的匝數(shù)
B.滑動變阻器滑片P向左移動
C.抽出電磁鐵中的鐵芯
D.減小控制電路電源電壓

【答案】AB
【解析】解：電磁繼電器的主要部分是電磁鐵，電磁鐵的磁性強弱跟電流的大小、線圈的匝數(shù)的多少、是否有鐵芯插入，要想在光亮時燈滅，一定要增大電磁鐵的磁性．采取的方法是增大電流、增加線圈的匝數(shù)． A、增加線圈的匝數(shù)增強電磁鐵的磁性．符合題意．
B、滑動變阻器滑片向左滑動電阻連入電路中的長度減小，電流增大，磁性增大．符合題意．
C、抽出鐵芯減弱電磁鐵的磁性．不符合題意．
D、減小電源電壓，電路中的電流減小，磁性減�。环项}意．
故選AB．
（1）在實際調試時，發(fā)現(xiàn)燈始終亮著，而光敏電阻和其他電路元件都正常，說明工作電路一直是閉合的，要想在光亮時燈滅，一定要增大電磁鐵的磁性．（2）滑動變阻器的作用是改變連入電路電阻絲的長度，改變電阻的大小，改變電路中的電流．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．在燈泡L1或L2中有一個燈泡發(fā)生了短路故障．當開關S閉合時，下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（ ）
A.電壓表V無示數(shù)，燈泡L1不發(fā)光
B.電壓表V有示數(shù)，燈泡L2不發(fā)光
C.電壓表V和電流表A都有示數(shù)
D.電壓表V和電流表A都沒有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了同一直線的二力的合成知識后，小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上，而是互成一定的夾角，那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小，是否還有F等于F1+F2的關系呢？于是他應用教材中學過的方法，對此進行了探究．

（1）如圖所示，橡皮筋原長為AB，通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2，使橡皮筋伸長到C，記錄此時F1、F2的大�。啡チ1和F2后，用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用，為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果 ，應使橡皮筋 ，記錄此時F的大�。�

（2）先后兩次改變F1和F2的夾角，重復步驟（1），得到三次實驗數(shù)據(jù)如表所示：

分析實驗數(shù)據(jù)可知，當兩個力不在一條直線上時，其合力大小F F1+F2，且在F1、F2大小不變的情況下，合力F的大小隨著F1與F2夾角的增大而 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量不等的三個物塊A、B、C用完全相同的三個彈簧1、2、3依次連接著處于靜止狀態(tài)，A、B在水平桌面上，C繞過定滑輪懸掛在桌面外，此時彈簧1、2、3的伸長量分別為0.5cm、2cm、3cm，已知C的質量為mC＝3kg，（取g＝10N/kg）則：

（1）彈簧2的彈力大小為______N；

（2）此時物塊A所受的摩擦力為_______N．

（3）此時物塊B所受的摩擦力為______ N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，高度為L、橫截面積為s的物塊浮在盛水的杯內，杯內水的高度恰好為L．已知杯子的橫截面積為2s，水的密度為ρ0，物塊的密度為ρ0，現(xiàn)用外力將物塊按入水底，則外力所做的功至少是（　�。�

A. ρ0gsL2 B. ρ0gsL2 C. ρ0gsL2 D. ρ0gsL2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究使用斜面是否少做些功”的實驗過程中，小麗同學所在的實驗小組記錄的數(shù)據(jù)如表所示。

（1）小麗對數(shù)據(jù)的可靠性分析、評估時發(fā)表第_____組數(shù)據(jù)記錄有誤。小麗做出這種判斷的依據(jù)是_____。

（2）為了實驗結果的準確可靠，必須沿斜面方向_____拉動小車，并在拉動的過程中讀出拉力的大小。假如不是沿著斜面方向拉動小車就會使測出的拉力_____（選填：“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（3）在前面探究的基礎上，小麗等同學用木塊替代小車進行實驗，發(fā)現(xiàn)計算出來的“Fs”和“Gh”差距較大。請你解釋這種現(xiàn)象？_________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機是我們最常用的通訊工具，手機使用的是可充電電池，電池上標有“電壓”和“容量”兩個重要參數(shù)．容量的單位通常為“毫安時”（符號mAh）．小強同學的爸爸使用的可充電電池所標的電壓是3.6V，容量是1500mAh，這種電池一次充電最多可儲存的能量為J．使用該手機充滿電一次能夠持續(xù)通話的實際時間可長達5h，則該手機在通話狀態(tài)的放電功率為W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩個瓶子，其中一個空瓶子，另一個瓶子裝著紅棕色二氧化氮氣體，使這兩個瓶子口相對，之間用一塊玻璃板隔開，抽掉玻璃板后，我們看到的現(xiàn)象是兩個瓶子內的氣體會混合在一起，最后顏色變得均勻，這個現(xiàn)象叫 ，在實驗開始前， 瓶子里裝的是二氧化氮氣體．

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【題目】小明在洗蘋果時，發(fā)現(xiàn)有一個蘋果懸浮在盆里的水中，如圖甲所示.他拿起這個蘋果，用小刀把蘋果削了一小塊下來，又發(fā)現(xiàn)這一小塊蘋果沉于水底，如圖乙所示因此他對大塊蘋果作出下列判斷，其中正確的是

A. 如果把大塊蘋果放入水中，則大塊蘋果仍然會懸浮在水中

B. 如果把大塊蘋果放入水中，則大塊蘋果會漂浮在水面上

C. 小塊蘋果的平均密度比水的密度大

D. 大塊蘋果的平均密度比水的密度小

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