15．將裝有熱牛奶的奶瓶放入室溫的水中．容器中水溫約20℃，熱牛奶的溫度約90℃，經(jīng)過一段時間后再測量一下容器中水的溫度和奶瓶中熱牛奶的溫度，畫出牛奶和水的溫度隨時間變化的圖象，如圖所示．
（1）牛奶和水的溫度是通過什么方式改變的？熱傳遞．
（2）仔細觀察圖象并分析實驗現(xiàn)象．你能得出什么結(jié)論？（兩條即可）

分析 （1）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程．
（2）熱傳遞的條件是有溫度差，熱傳遞是高溫物體放出熱量，溫度降低，低溫物體吸收熱量，溫度升高，直到二者溫度相等時，熱傳遞停止，即達到熱平衡．結(jié)合圖象可得出相關(guān)的結(jié)論．

解答 解：（1）牛奶和水之間發(fā)生了熱量的轉(zhuǎn)移，因此牛奶和水的溫度是通過熱傳遞的方式改變的；
（2）熱奶和容器中的水發(fā)生熱傳遞時，直到二者溫度相等時，熱傳遞停止；牛奶和水的溫度變化都是先快后慢．
由圖象可知：大約經(jīng)過14min剛好達到一致．
故答案為：（1）熱傳遞；（2）二者溫度相等時，熱傳遞停止；牛奶和水的溫度變化都是先快后慢（合理即可）．

點評 解決本題的關(guān)鍵：一是知道熱傳遞的條件及熱平衡，二是從圖象中讀懂有用的信息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．白熾燈長期使用后，鎢絲會變細．變細后的鎢絲與原來相比（　　）
A．密度變小B．質(zhì)量不變C．電阻變大D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．某列車在鐵路上以144km/h即40m/s的速度勻速行駛，某同學(xué)要想以2m/s速度橫穿8m寬的鐵路，則他至少應(yīng)在距列車160m處橫穿鐵路才安全．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導(dǎo)線不允許交叉）．
（2）實驗中多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，記下電流表的示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．
①由圖象可以得出結(jié)論：電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是斷開開關(guān)，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向左（填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數(shù)為2.5V時，讀出電流表的示數(shù)．
（3）為完成整個實驗，應(yīng)該選取最大阻值不小于35Ω的滑動變阻器．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示電路中，電源電壓為4V，R1=R3=8Ω，R2=4Ω，求電流表A1、A2、A3示數(shù)分別為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．質(zhì)量和初溫相同的銅塊和水[c銅=0.39×103J/（kg•℃），c水=4.2×103J/（kg•℃）]，它們吸收相同的熱量后，將銅塊立即投入水中，則（　�。�
A．銅塊和水之間無熱傳遞B．熱量由銅塊傳給水
C．內(nèi)能由銅塊傳給水D．溫度由水傳給銅塊

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．假如沒有重力，下列哪種現(xiàn)象說法是錯誤的（　　）
A．就不會出現(xiàn)“人往高處走，水往低處流”
B．玻璃板擲到地上不會破碎
C．鉛球比賽就失去了意義
D．“登天”不再是一件難事了

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的、分度值為1cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的時間是小車到達A、B、C三處電子表的顯示刻度：
（1）該實驗依據(jù)的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面坡度較緩（填“陡”或“緩”）些．
（3）請根據(jù)圖中所給信息回答：AC段v=0.033m/s．
（4）實驗前必須學(xué)會熟練測量時間，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會導(dǎo)致所測AC段的平均速度大（填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在生活中你可能發(fā)生這樣的趣事：在你往保溫瓶灌入大半瓶開水后，塞上軟木塞，常會聽到“砰”的聲音，發(fā)生“嘣塞”現(xiàn)象，如圖所示，這是為什么？在你聽到此聲時還會看到什么？請你解釋一下你觀察到的現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案