7．在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中同一深度，并將探頭朝向不同方向，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．（1）小宇驗(yàn)證的是液體內(nèi)部同一深度不同方向的壓強(qiáng)是否相等；（2）由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是在液體同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

分析 實(shí)驗(yàn)中控制了深度不變，只改變了探頭的方向，故可知應(yīng)是研究在同一深度的不同方向上的壓強(qiáng)是否相等；根據(jù)U形管．

解答 解：（1）由題意可知，實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法，控制了壓強(qiáng)計(jì)的深度不變，改變探頭的方向，為了研究在水中的不同方向上的壓強(qiáng)是否相等；
（2）觀察U形管兩端液柱可知，兩端液柱高度差不變，故可知得出結(jié)論是在液體同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
故答案為：不同方向；在液體同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

點(diǎn)評(píng) 在實(shí)驗(yàn)探究中，因?yàn)樗芯康膯栴}往往有多種可能，故常常利用控制變量法進(jìn)行分析，要靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．2015年10月30日寧安高鐵正式通車，由鐵路南京南站引出，途徑馬鞍山、蕪湖等站，最后抵達(dá)鐵路安慶站，全程長258Km，若以設(shè)計(jì)時(shí)速正常運(yùn)行，全程大約需要1h2min，求它運(yùn)行的平均速度約250km/h（保留整數(shù)）．當(dāng)列車進(jìn)入蕪湖站緩慢運(yùn)行時(shí)，以列車為參照物，站臺(tái)是運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示，一重物G懸掛在水平杠桿的左端，在杠桿的另一端施加一個(gè)力F使杠桿保持平衡，圖中l(wèi)為力F的力臂，請(qǐng)你根據(jù)力臂l畫出力F的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示電路，電源電壓不變，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣．當(dāng)S閉合，S1，S2斷開，滑片P從b端滑到中點(diǎn)時(shí)，電流表的示數(shù)變化了0.1A，此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V；保持滑片P的位置不變，閉合S1，S2，電流表的示數(shù)又變化了2A．則（　�。�
A．電源電壓為10VB．定值電阻R0的阻值為16Ω
C．電路消耗的最小功率約為2.57WD．滑動(dòng)變阻器R的最大阻值為12Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．以下是小浩探究“浮力”的過程：

（1）小浩完成了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，他的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)是：（請(qǐng)利用圖甲中測量出的物理量填寫公式）G石-F拉=G總-G杯．
（2）在圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中，若小浩探究的目的是浸沒在液體中的物體受到的浮力大小是否跟深度有關(guān)．小浩應(yīng)選用的圖是：圖甲和圖丙 （填乙、丙或乙和丙）．
小浩探究的結(jié)果應(yīng)是：浸沒在液體中的物體受到的浮力大小跟深度無關(guān)（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示，物體A重10牛，物體B重20牛，滑輪自重5牛，則圖中繩子對(duì)物體B的拉力為10牛，物體B對(duì)地面的壓力為10牛，彈簧測力計(jì)示數(shù)為25牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖1所示是小君“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程圖：

（1）該實(shí)驗(yàn)要求用彈簧測力計(jì)拉著木塊沿水平方向做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡的原理，可知此時(shí)摩擦力與拉力大小相等．
（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)F1＜F3，說明壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（3）分析圖甲和乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，說明滑動(dòng)摩擦力的大小還與壓力的大小有關(guān)．
人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比．如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之等重的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)．彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=2：1；
（4）小君在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的研究方法是控制變量法和等效替代法．
（5）小霞發(fā)現(xiàn)小君在上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定．于是她改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置．如圖2所示．當(dāng)她拉出水平板的過程，卻仍發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)示數(shù)依然不穩(wěn)定，你認(rèn)為出現(xiàn)該情況的原因可能是木板表面粗糙程度不同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．教室內(nèi)的日光燈有兩種懸掛方式，如圖所示．
（1）甲圖中以吊鏈a的固定點(diǎn)O作為支點(diǎn)，分析吊鏈b對(duì)燈的拉力時(shí)，可將日光燈視作省力（選填“省力”、“等臂”或“費(fèi)力”）杠桿．
（2）比較甲圖、乙圖兩種懸掛方式，甲圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕甲，乙圖吊鏈?zhǔn)艿降睦Υ笮镕乙，則F甲＜F乙（選填“＜”、“=”或“＞”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一盞標(biāo)有“220V  100W”的白熾燈正常發(fā)光時(shí)的電阻為484Ω；額定電流是0.45A，如果電壓變?yōu)?00V，燈泡的實(shí)際功率是82.6W．

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