【題目】小紅同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時(shí),做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題.
(1)由A與D圖可知,物體浸沒在水中所受的浮力為______N,物體A的體積________m3,根據(jù)A與E兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為________N.在B與D兩圖中,保持了液體的密度不變,研究浮力與________的關(guān)系;根據(jù)_______與_______兩圖所標(biāo)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),當(dāng)排開液體體積相同時(shí),液體密度越________,物體所受浮力越大。
(2)小明對(duì)ABCD四個(gè)步驟進(jìn)行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān),有時(shí)與深度又無關(guān).對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與 ________有關(guān),當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度________.
【答案】 2 2×10-4 2.4 V排 D E 大 V排 無關(guān)
【解析】(1)由A、D圖可知,根據(jù)F浮 =G-F=8N-6N=2N;由F浮 =ρ液 gV_排 可知,物體A的體積:V=V排 =F浮/ρ水g=2N/1.0×103kg/m3×10N/kg=2×10-4 m3 ;由A、E圖可知,物體浸沒在鹽水中所受的浮力:F浮 ′=G-F′=8N-5.6N=2.4N;由B、D圖所示實(shí)驗(yàn)可知,物體排開水的密度相同而排開水的體積不同,物體受到的浮力不同,排開水的體積越大,物體受到的浮力越大,由此可知,浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大;由C、E圖所示實(shí)驗(yàn)可知,當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí),液體的密度越大,物體所受的浮力就越大;
(2)由F浮 =ρ液 gV排 得,浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無關(guān)。
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【題目】體育課上,朱安同學(xué)用20牛的力將5牛的足球踢出,足球在草坪上滾動(dòng)了20米才停下了,足球在滾動(dòng)的過程中,他對(duì)足球做的功是( )
A. 400J B. 100J C. 0J D. 條件不足,無法計(jì)算
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【題目】小明同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來研究影響浮力大小的因素,做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn).
(1)對(duì)比分析②③兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是_____________________________;
對(duì)比分析③④兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是________________________________;
對(duì)比分析④⑤兩次實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是________________________________.
(2)綜合分析和歸納上述實(shí)驗(yàn),得到的較為完整的結(jié)論是:_________________.
(3)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關(guān)”.他找來薄鐵片、燒杯和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沿至杯底.
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上.
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力_______第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”);小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關(guān).小明得出錯(cuò)誤結(jié)論的原因是:他只關(guān)注了鐵片____________的改變,忽視了________對(duì)浮力大小的影響.
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【題目】在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面 .
(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系.
(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇: 兩圖進(jìn)行對(duì)比,結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 .
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用 兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比.
(5)在圖丙中,固定U型管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向 的壓強(qiáng)大小關(guān)系.
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【題目】如圖所示,小車在水平方向受到兩個(gè)力的作用,我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí),小車是否處于靜止來探究二力平衡需要滿足哪些條件。
(1)向兩吊盤中加砝碼,當(dāng)兩盤中的砝碼質(zhì)量___________(選填“相等”或“不相等”)時(shí),小車靜止。
(2)保持兩吊盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車在桌面上旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度松手后,小車會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到兩邊的拉線________________________。
(3)如果將兩邊的吊盤掛在小車一端的同一掛鉤上,且沿同一方向拉小車,可以發(fā)現(xiàn)小車不會(huì)靜止,這是為了表明小車受到的二力若平衡,必須滿足_____________這一條件而設(shè)計(jì)的一個(gè)步驟。
(4)通過上述過程可知:作用在同一物體上的兩個(gè)力,只有當(dāng)大小_______、方向_______,且作用在_________________上,這兩個(gè)力才彼此平衡。
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【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中,
(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),先用彈簧測(cè)力計(jì)_____________拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì)_____________力。
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí),他們應(yīng)控制_____________ 不變,改變木塊對(duì)木板的壓力;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了_____________的研究方法.
(3)實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性,很難讀數(shù),原因是:_____________;為了解決上述問題,小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,電路正常工作。經(jīng)過一段時(shí)間,電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在電阻R1或R2上。
(1該電路中存在的故障可能是_______________;
(2)為進(jìn)一步確定故障,小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1,閉合開關(guān)S,觀察燈的亮暗情況。若燈L亮,說明故障是______________。
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R或燈L有且只有一個(gè)故障。開關(guān)S閉合前后,若只有兩個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生變化,則電路存在的故障是;若只有一個(gè)電表的示數(shù)發(fā)生變化,則電路存在的故障是。
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【題目】小剛吃冰糕時(shí),把冰糕放在碗里,發(fā)現(xiàn)碗中的水越來越多,在這個(gè)過程中冰糕發(fā)生的物態(tài)變化是 ;他用手一摸碗壁,發(fā)現(xiàn)碗“漏水”了,這是空氣中的水蒸氣遇冷在碗壁上發(fā)生的 (填一種物態(tài)變化)現(xiàn)象,在這一物態(tài)變化過程中,空氣中的水蒸氣要 熱。
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