1.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是(  )
A.人用力推車,車未動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谀Σ磷枇?/td>
B.蘋果在空中下落得越來(lái)越快,是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.書(shū)本靜止在課桌上,是因?yàn)闀?shū)本受到的重力與書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡
D.汽車剎車后,速度會(huì)逐漸減小,最后會(huì)停下來(lái),是因?yàn)槠嚲哂袘T性

分析 解答此題用到以下知識(shí):
(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受平衡力作用;
(2)力的作用效果是:可以改變物體的形狀,可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(3)二力平衡的條件是:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并且在同一直線上.
(4)滑行的物體最終停下來(lái)是由于受到阻力的作用;

解答 解:A、人用力推車,車未動(dòng),處于靜止?fàn)顟B(tài),說(shuō)明受力平衡,即推力等于摩擦力,故A錯(cuò)誤;
B、蘋果在空中下落時(shí),由于受力豎直向下的作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變,下落速度越來(lái)越大,故B正確;
C、書(shū)本受到的重力作用在書(shū)本上,而書(shū)本對(duì)桌面的壓力是作用在桌面上,這兩個(gè)力不是作用在同一物體上,不符合二力平衡的條件,故C錯(cuò)誤;
D、汽車剎車時(shí),受到地面的摩擦阻力,在該力的作用下,汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變,速度會(huì)越來(lái)越小,最終會(huì)停下來(lái),并不是由于具有慣性,故D錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 該題通過(guò)實(shí)例考查了力的作用效果和二力平衡的知識(shí),在應(yīng)用力的作用效果時(shí)時(shí)要注意辨別物體發(fā)生變化的是形狀還是運(yùn)動(dòng)狀態(tài),在判斷兩個(gè)力是否為平衡力時(shí)要注意這兩個(gè)力需要同時(shí)滿足四個(gè)條件,即:作用在同一物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并且在同一直線上.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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11.如圖所示,用線栓著的小球在 AB 之間來(lái)回?cái)[動(dòng)(不計(jì)空氣阻力).當(dāng)小球擺回到A點(diǎn)處時(shí),小球處于非平衡狀態(tài)(選填:“平衡”或“非平衡”);當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到 C點(diǎn)處 時(shí),小球受到的重力G與線的拉力 F不等(選填:相等或不等).

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12.小華在探究“二力平衡的條件”時(shí),先后進(jìn)行了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),其中乙圖將紙片旋轉(zhuǎn)了一個(gè)角度,該實(shí)驗(yàn)是想探究二力平衡時(shí)( 。
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C.方向是否相反D.大小是否相等

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(1)物體的重力是多少?
(2)求所用拉力的大。╣取10N/kg)

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16.籃球表面的凹凸花紋是通過(guò)改變接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦的;行駛的載重汽車緊急剎車時(shí),路面上留下黑色的痕跡,是用變滾動(dòng)為滑動(dòng)的方法來(lái)增大摩擦力.同學(xué)們擊籃球時(shí)手感到疼痛,是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的;向上拋出的籃球離開(kāi)手后能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榛@球具有慣性;而原本向上運(yùn)動(dòng)的籃球在重力作用下最終落回地面,重力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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6.為了使黃豆和砂粒分開(kāi),可把它們放在傾斜的桌面上,黃豆順桌面滾下,而砂粒仍舊留在桌面上,這主要是由于( 。
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B.砂粒比黃豆體積小,不易脫落
C.砂粒比黃豆對(duì)桌面的壓力大
D.砂粒受到的滑動(dòng)摩擦力比黃豆受到的滾動(dòng)摩擦力大

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13.小明在家里根據(jù)課本提示(在玻璃杯里裝滿米,壓緊后插入一根筷子,慢慢地把裝米的玻璃杯提了起來(lái)),做“筷子提米”實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中,將米和杯子提起來(lái)的力是摩擦力,這個(gè)力的施力物體是筷子,方向豎直向上.
(2)這種摩擦是靜摩擦(選填“滑動(dòng)”、“滾動(dòng)”或“靜”).

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10.電流看不見(jiàn)摸不著,但我們可以讓電流通過(guò)小燈泡,使小燈泡發(fā)光而表明電流的存在.以下研究問(wèn)題的方法與這種研究問(wèn)題的方法相同的是(  )
A.研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)保持電阻不變
B.根據(jù)彈簧的伸長(zhǎng)量判斷力的大小
C.用水流比作電流,水壓比作電壓
D.用磁感線來(lái)表示磁場(chǎng)的方向

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11.如圖所示,置于桌面上的甲、乙兩容器質(zhì)量相等,底面積相等,注入等質(zhì)量的同種液體,則液體對(duì)甲容器底部的壓力小于液體對(duì)乙容器的壓力,液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)不相等,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等,容器對(duì)桌面的壓力相等.(“相等”或“不相等”)

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