分析 (1)杠桿水平平衡時(shí),力的方向豎直向下,力臂在水平方向即在杠桿上,便于測(cè)量力臂;
(2)杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2,在實(shí)驗(yàn)中為得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,故他這樣做不合理;
(3)用杠桿的平衡條件來(lái)判斷,力和力臂乘積大的一端,杠桿該端下沉;
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件F1l1=F2l2可求,改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左下方,杠桿仍在原位置平衡,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的力臂變小,可判斷彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)變大.
解答 解:
(1)杠桿在水平平衡時(shí),力臂在杠桿上,便于測(cè)量力臂;
(2)由一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,具有偶然性,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),得出普遍性的規(guī)律;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件F1l1=F2l2,力和力臂乘積大的一端,杠桿該端下沉,由圖可知A端力臂大,故A端下沉;
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件F1l1=F2l2,4×0.5N×3L=F彈×4L
F彈=$\frac{4×0.5N×3L}{4L}$=1.5N;
改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向,使之斜向左下方,拉力的力臂變小,可判斷彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)變大.
故答案為:(1)力臂 (2)F1l1=F2l2,不合理,(由一次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論,具有偶然性,應(yīng)多做幾次實(shí)驗(yàn),分析多組數(shù)據(jù),得出普遍性的規(guī)律);
(3)A (4)1.5N,變大.
點(diǎn)評(píng) 這是一道探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)題,掌握實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問(wèn)題,在實(shí)驗(yàn)中為得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析;杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)杠桿還在水平位置平衡,阻力和阻力臂不變,動(dòng)力臂變小,動(dòng)力變大這是常見(jiàn)的一種題型.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將該“海寶”浸沒(méi)在水中,它受到的浮力為2 N | |
B. | 將該“海寶”浸沒(méi)在水中,放手后“海寶”將下沉 | |
C. | 將該“海寶”浸沒(méi)在水中,放手后“海寶”將上浮 | |
D. | 將該“海寶”浸沒(méi)在水中,放手后“海寶”將懸浮 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變小 | B. | 氣泡受到水的壓強(qiáng)變小、浮力變大 | ||
C. | 氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變小 | D. | 氣泡受到水的壓強(qiáng)變大、浮力變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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