【題目】現(xiàn)有一標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡,小亮設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量其不同電壓下的電功率.
(1)正確連接電路,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動(dòng),產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____.
(2)排除故障,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),如圖甲所示是某次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為_____A.最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出I﹣U圖象,如圖乙所示,根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為_____W.
(3)通過(guò)分析I﹣U圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是_____.
(4)利用所給器材,該實(shí)驗(yàn)裝置_____(選填“能”或“不能”)用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系.
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小亮又重新設(shè)計(jì)了電路,如圖丙所示,測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率,這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1.請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟(已知電源電壓為U).
①只閉合開(kāi)關(guān)S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片,使電流表示數(shù)為_____;
②只閉合開(kāi)關(guān)S2,保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變,_____使電流表示數(shù)為I1;再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端,讀出電流表的示數(shù)為I2;
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=_____.
【答案】燈泡斷路 0.1 0.625 燈絲電阻受溫度影響 不能 I1 調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片
【解析】
(1)[1]電流表指針幾乎不動(dòng),可能是斷路了;電壓表有示數(shù),說(shuō)明電壓表的兩個(gè)接線柱和電源的兩極連接的電路是通路,所以故障的原因可能是燈泡斷路了;
(2)[2]由題圖甲可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,其示數(shù)為0.1A.電流表此時(shí)的讀數(shù)為0.1A;
[3]由題圖乙可得,當(dāng)電壓為2.5V時(shí),電路中的電流為0.25A,所以小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為:
(3)[4]過(guò)分析I﹣U圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大,其原因是燈絲電阻受溫度影響,溫度越高,燈絲電阻越大;
(4)[5]探究電流與電壓的關(guān)系,需要保持電阻不變,而燈泡的電阻隨溫度的變化而變化,所以該實(shí)驗(yàn)裝置不能用來(lái)驗(yàn)證歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系;
(5)分析實(shí)驗(yàn)的原理可以得出其具體的步驟為:
①[6]只閉合開(kāi)關(guān)S1,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片,使電流表示數(shù)為I1(此時(shí)小燈泡正常工作);
②[7]只閉合開(kāi)關(guān)S2,保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1;再將變阻器R2的滑片調(diào)到最左端,讀出電流表的示數(shù)為I2;
③[8]在步驟①②中,電路中的電流均為I1時(shí),變阻器R2接入電路的阻值不變,則根據(jù)等效替代法可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻與此時(shí)變阻器R1的電阻相同,即:
小燈泡的額定功率:
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小媛和小暉按照課本要求“探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系”,他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖1所示.
(1)為了防止損壞電流表,在不能事先估計(jì)電流大小的情況下,應(yīng)先進(jìn)行______,小媛在閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)所使用的電流表如圖2所示,根據(jù)你的分析認(rèn)為原因可能是__________.
(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖3所示的電路閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2______(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”):通過(guò)分析電路連接情況,該電路存在的問(wèn)題是:_____(寫(xiě)出一條即可).
(3)請(qǐng)?jiān)趫D3上只改動(dòng)一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測(cè)干路電流,A2測(cè)燈L2的電流,開(kāi)關(guān)控制所有用電器.(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫(huà)“×”,用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫(huà)出,導(dǎo)線不許交叉).
(________________)
(4)電路連接好后,將第一次測(cè)出的電流值填入下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
(5)為防止個(gè)別偶然因素的影響,他們采用以下兩種方法之一來(lái)重復(fù)實(shí)驗(yàn),并完成第二次和第三次測(cè)量.
方法一:改變電源電壓;
方法二:更換其中一條支路中的燈泡(規(guī)格不同).表格完成后通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析可知:
①上面實(shí)驗(yàn)是采用的方法是_________來(lái)進(jìn)行的;
②由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路中干路電流等于______________.
③改變A、B、C處電流大小進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是:___________.
(6)實(shí)驗(yàn)評(píng)估:小暉同學(xué)發(fā)現(xiàn)用一只電流表分別接入A、B、C三處比較麻煩,對(duì)此你的改進(jìn)辦法是:_______
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)相同的杯子中盛有質(zhì)量和初溫都相同的水,另有A、B兩個(gè)金屬球,其質(zhì)量和初溫也都相同,且都比水的溫度高.現(xiàn)將A、B兩球分別放入甲、乙兩杯水中,熱平衡后,甲杯水溫升高了15℃,乙杯水溫升高了8℃,則( )
A.A球比熱容大于B球比熱容
B.A球比熱容小于B球比熱容
C.A球降低的溫度更多些
D.A球放出的熱量更少些
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是瑞瑞同學(xué)研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)的示意圖,他把導(dǎo)線繞在大鐵釘上做成電磁鐵,試驗(yàn)中膠帶的作用是:_______ ,他是根據(jù)________來(lái)比較電磁鐵磁性強(qiáng)弱的.在下圖的實(shí)驗(yàn)中,她把兩個(gè)電磁鐵串聯(lián),這是為了_______.根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他得出的結(jié)論是:當(dāng)______一定時(shí),電磁鐵_______,磁性越強(qiáng).將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),鐵釘吸引的大頭針將_______(填“變多”、“變少”或“沒(méi)有變化”),這說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與_______有關(guān).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】螺線管實(shí)際上就是由多個(gè)單匝圓形圈組成,通電螺線管的磁場(chǎng)可以看成由每一個(gè)單匝圓形通電線圈的磁場(chǎng)組合而成,因此用右手螺旋定則也可以判斷單匝圓形通電線圈的磁極.地球周圍存在的磁場(chǎng),有學(xué)者認(rèn)為,地磁場(chǎng)是由于地球帶電自轉(zhuǎn)形成圓形電流引起的,地球自轉(zhuǎn)的方向自西向東,則形成圓形電流方向與地球自轉(zhuǎn)方向_____(選填“相同”或“相反”),物理學(xué)規(guī)定正電荷定向移動(dòng)方向?yàn)殡娏鞣较,那么地球?/span>_____(選填“正”或“負(fù)”)電.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】
如圖所示,對(duì)于圖片中所描述的物理過(guò)程,下列分析中正確的是
A. 圖甲,空氣壓縮引火儀內(nèi)的空氣被壓縮時(shí),空氣的內(nèi)能減少
B. 圖乙,瓶子內(nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起時(shí),瓶?jī)?nèi)的空氣的內(nèi)能增大
C. 圖丙,小孩從滑梯滑下,臀部發(fā)熱,小孩的內(nèi)能增大
D. 圖丁,汽缸內(nèi)的氣體推動(dòng)活塞向下運(yùn)動(dòng)時(shí),氣體的內(nèi)能增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體M與彈簧一端相連,系在繩子末端的小球從A處由靜止開(kāi)始釋放,在最低點(diǎn)B處撞擊物體M后反彈,并使M在水平面上向右運(yùn)動(dòng),最遠(yuǎn)可以到達(dá)D點(diǎn).(圖中C點(diǎn)是彈簧原長(zhǎng)時(shí)的末端,不計(jì)空氣阻力).
(1)從A到B的過(guò)程中,小球的機(jī)械能________(增大/減小/不變).
(2)物體M從C到D的過(guò)程中,動(dòng)能大小變化是________,彈簧的彈性勢(shì)能________(一直變大/一直變小/先變大后變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如圖中表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N | 鉤碼重G物/N | 鉤碼上升高度h物/m | 動(dòng)力F動(dòng)/N | 動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s動(dòng)/m | 滑輪組的機(jī)械效率η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ||
3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(_________)
表格中空白處的機(jī)械效率是_______
(2)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度:克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功______(填“相同”或“不同”);提升的物重增加時(shí),滑輪組的機(jī)械效率______.某同學(xué)在該實(shí)驗(yàn)中加速向上提升重物,滑輪組的機(jī)械效率_______(均選填“變大”、“變小”、“不變”)
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了______.(選填字母)
A.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律 B.多次測(cè)量取平均值減小誤差 C.減小摩擦
(5)利用本實(shí)驗(yàn)裝置______(填“能”或“不能”)研究該滑輪組機(jī)械效率與重物勻速向上運(yùn)動(dòng)的速度大小的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,對(duì)于下列實(shí)驗(yàn)中所描述的物理過(guò)程,說(shuō)法正確的是
A.試管內(nèi)的水蒸氣推動(dòng)塞子沖出去時(shí),水蒸氣的內(nèi)能增大
B.抽去玻璃隔板,兩瓶中氣體逐漸混合均勻,說(shuō)明空氣比二氧化氮的密度大
C.給瓶?jī)?nèi)打氣,瓶?jī)?nèi)的空氣推動(dòng)塞子跳起來(lái)時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣的內(nèi)能減小
D.厚玻璃管中的空氣被壓縮時(shí),管內(nèi)空氣的內(nèi)能增大
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