【題目】小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）．對整個探究活動的分析正確的是（ ）
A.探究的問題：大氣壓強有多大
B.探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系
C.探究的假設：大氣對各個方向都有壓強
D.探究的結(jié)論：大氣向各個方向的壓強相等

【答案】C
【解析】解：該實驗是探究大氣壓存在的實驗，因此針對該實驗可以提出問題為大氣壓向各個方向有壓強嗎？假設：大氣向各個方向有壓強；目的是探究大氣壓向各個方向是否有壓強；結(jié)論：大氣壓向各個方向有壓強；因此只有C選項符合要求．

故選：C．

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解大氣壓強的存在的相關(guān)知識，掌握像液體一樣，在空氣的內(nèi)部向各個方向也有壓強，這個壓強叫做大氣壓強，簡稱大氣壓． 大氣壓具有液體壓強的特點．馬德堡半球?qū)嶒炇亲C明大氣壓存在的著名實驗，托里拆利實驗是測定大氣壓值的重要實驗．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個相同的驗電器A和B，A帶正電，B不帶電，用帶有絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，下列說法不正確的是（　　）

A. A金屬箔張角變小，說明它得到電子

B. B金屬箔張角變大，說明兩金屬箔帶上同種電荷

C. 自由電子從B向A定向移動，形成瞬間電流

D. 正電荷從A向B定向移動，形成瞬間電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個完全相同的容器中，分別盛有甲、乙兩種液體，將完全相同的兩個小球分別放入容器中，當兩球靜止時，液面相平，球所處的位置如圖所示，甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為P甲、P乙 ， 則它們的關(guān)系是（ ）
A.P甲＞P乙
B.P甲＜P乙
C.P甲=P乙
D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置做杠桿平衡的實驗，在A點掛重為6N的鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，可以在B點施加一個力F，F(xiàn)最小是N，方向應 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表為某飲水機銘牌的部分參數(shù),其內(nèi)部簡化電路如圖所示.當S閉合,S1斷開時,飲水機處于保溫狀態(tài),當S,S1同時閉合時,飲水機處于加熱狀態(tài).求:[c水=4.2×l03 J/(kg·℃)]

(1)飲水機保溫狀態(tài)下正常工作時的電流.

(2)飲水機保溫50 min消耗的電能.

(3)若不計熱損耗,該飲水機將2 L的水從30 ℃加熱至90 ℃,需要多長時間.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一彈簧的左端固定，右端連接一個小球，把它們套在光滑的水平桿上．a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置，b點是彈簧原長時小球的位置，c點時小球到達最右端的位置．則小球a點運動到c點的過程中，下列說法正確的是（ ）

A. 小球在a點，彈簧的彈性勢能最小

B. 小球在b點，小球的速度最小

C. 從a點到b點，小球的動能逐漸增大

D. 從b點到c點，彈簧的彈性勢能逐漸減小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究影響物體的重力勢能因素的實驗中，小明猜想重力勢能可能與物體質(zhì)量和物體被舉高的高度有關(guān)：

（1）小明要完成探究，需要找數(shù)個 不同的物體進行實驗。

（2）小明找來A、B、C三個物體進行實驗，實驗中他是通過比較 來比較物體重力勢能的大小。

a．比較圖甲和丙，可以得出的初步結(jié)論是（A、C是體積不等的實心鐵塊） 。

b．由圖中現(xiàn)象 （選填“能”、“不能”）比較B、C兩個物體的重力勢能，理由是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2013年2月，中國海監(jiān)在釣魚島海域放置浮標以監(jiān)測我國領(lǐng)海的水文變化．監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，從春季至夏季，海水溫度上升、體積膨脹導致密度下降．此過程中，若浮標體積保持不變，則（ ）
A.浮力不變，露出海面體積變大
B.浮力變小，露出海面體積變大
C.浮力變大，露出海面體積變小
D.浮力不變，露出海面體積變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上放一個重300N的物體，物體與桌面的摩擦力為60N，如圖所示，若不考慮繩的重力和繩的摩擦，使物體以0.1m/s勻速移動0.5m，則拉力F做功的功率為 ， 重力做功為 ．

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同步練習冊答案