【題目】探究聲音的特性時,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

先撥動張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點(diǎn),記錄如下表:

序號

橡皮筋長短

橡皮筋粗細(xì)

振動快慢

聲音

相同

細(xì)

尖銳

相同

低沉

兩次敲打音叉,觀察音叉濺起的水花,第一次輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較;第二次重敲音叉,發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大,而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些,后者大多了.

分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體________有關(guān),即________越大,則________越高.

實(shí)驗(yàn)主要研究聲音的________與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān),即振動的幅度越大,則________越大.

如果還要研究聲音的第三個特性,你打算設(shè)計一個怎樣的實(shí)驗(yàn)______________________?

【答案】頻率頻率音調(diào)響度響度取不同的樂器,演奏相同的曲目,對比音色的不同.

【解析】

試題解決此題的關(guān)鍵是要知道:

1)音調(diào)與頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.

2)響度與振動幅度、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān),振動幅度越大、距聲源越近,響度越大.

3)在設(shè)計研究聲音的音色的特點(diǎn)時,應(yīng)選用不同的器材或樂器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

解:(1)先撥動張緊的細(xì)橡皮筋,再撥動張緊的粗橡皮筋,可以觀察到橡皮筋撥動的快慢不同,振動快時音調(diào)高,振動慢時音調(diào)低,這個實(shí)驗(yàn)表明音調(diào)的高低與物體的頻率有關(guān);

2)用大小不同的力敲響音叉,聽到聲音的大小不同,輕敲音叉,發(fā)現(xiàn)振動的幅度小,濺起的水花較小,聽到的聲音。恢厍靡舨,發(fā)現(xiàn)振動的幅度大,濺起的水花較大,聽到的聲音大,這個實(shí)驗(yàn)表明響度的大小與物體振動的幅度有關(guān);

3)設(shè)計方法是:取不同的樂器,演奏相同的曲目,對比音色的不同,例如:用同樣大小的力吹口琴和笛子的同一個音符;仔細(xì)比較聲音的區(qū)別.

故答案為:(1)頻率;頻率;音調(diào);(2)響度;響度;(3)取不同的樂器,演奏相同的曲目,對比音色的不同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】如圖所示,在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

(1)實(shí)驗(yàn)時,光屏應(yīng)如何放置? ________________

(2)在圖中,改變?nèi)肷涔獾姆较,使入射角變大,則反射角________。(選填“變大”、“變小” 或“不變")

(3)如圖b所示,以O(shè)N為軸將硬紙板的右半面向后旋轉(zhuǎn),在硬紙板上________ (填“能”或“不能”)觀察到反射光,此步驗(yàn)證了_______________________________。

(4)若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn),光將沿圖中的______方向射出,因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是______的。

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【題目】某同學(xué)探究“視力的矯正”原理,如圖所示.他實(shí)驗(yàn)觀察到如下現(xiàn)象:小明將凸透鏡正對太陽光,再把一張紙放在它的另一側(cè).當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑時,測得這個光斑到凸透鏡的距離為l.設(shè)該凸透鏡的焦距為f,則下列說法中正確的是( )

A.f一定大于l B.f一定小于l C.f一定等于l D.f可能小于l

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【題目】對四幅圖中的物理實(shí)驗(yàn)或事實(shí)解釋正確的是(

A. 聲音的傳播需要介質(zhì)

B. 乒乓球彈開的越遠(yuǎn),表明音叉發(fā)出的聲音音調(diào)越高

C. 蝙蝠靠電磁波發(fā)現(xiàn)昆蟲

D. 穿越北京動物園的隔音蛟龍是為了防止噪聲的產(chǎn)生

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小可將電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動變阻器、電流表和電壓表接入電路,用“伏安法”測額定電壓為2.5V小燈泡的功率.
(1)請在方框內(nèi)(圖1)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(2)小可根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了U﹣I圖象,如圖2甲所示.觀察圖象,發(fā)現(xiàn)AB部分為線段,BC部分為曲線.為便于分析,將線段AB延長作出圖象,如圖2乙所示. 比較甲、乙兩圖象,發(fā)現(xiàn)兩圖象間的距離隨著電流的增大而增大,說明
(3)根據(jù)圖象中B點(diǎn)對應(yīng)的電壓和電流值,計算小燈泡的電阻R=Ω.當(dāng)電壓為2.5V時,根據(jù)甲圖象計算小燈泡的功率P=W,根據(jù)乙圖象計算小燈泡的功率P=W.
(4)請結(jié)合以上分析和計算,解釋白熾燈泡燒壞往往發(fā)生在開燈瞬間的原因:

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【題目】小聰同學(xué)為了測量醬油的密度,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

(1)將待測醬油倒入燒杯中,用已調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和醬油的總質(zhì)量(如圖甲所示),由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是 g,燒杯和醬油的總質(zhì)量是 g.
(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中(如圖乙所示),量筒中醬油的體積是 cm3
(3)用已調(diào)節(jié)好的天平測量剩余醬油和燒杯的總質(zhì)量(如圖丙所示),由此可知醬油的密度是 kg/m3
(4)小方設(shè)計另一種測量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案:用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;向燒杯內(nèi)倒入適量醬油,再測出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2;然后把燒杯內(nèi)的醬油全部倒入量筒內(nèi),測出量筒內(nèi)醬油的體積為V;醬油密度的表達(dá)式是ρ= . 按該實(shí)驗(yàn)方案測出醬油的密度 .(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)進(jìn)行測量紙錐從某一高度下落到地面過程中的平均速度的實(shí)驗(yàn):

(1)你認(rèn)為需要測量的物理量是________________。

(2)你選用的主要實(shí)驗(yàn)器材是:手表、________。

(3)小明所在的興趣小組用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2 s曝光一次,拍下的照片如圖所示,由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是____________(不變”“先變大后不變一直變大”)。若測得紙錐在A、B兩位置間的實(shí)際距離為6.40 cm,則在此過程中,紙錐的速度為________m/s

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進(jìn)行探究。

(1)其中明顯還需要調(diào)整的是 。調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 (選填“縮小”或“放大”)的實(shí)像,該成像特點(diǎn)可作為 的原理(選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”).

(2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的 ,光屏相當(dāng)于眼睛的

(3)隨后,小明拿來一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,且較靠近凸透鏡.結(jié)果,光屏上原來清晰的像變模糊了,他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動適當(dāng)距離時,又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像.由此可見,這只眼鏡是 (填“凸”或“凹”)透鏡,戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 (選填“近視”或“遠(yuǎn)視”).

(4)若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個焦距 (選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)分析。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是用刻度尺測長度的實(shí)驗(yàn),所記錄的測量結(jié)果正確的是(

A. 5.3cm B. 5.25cm C. 3.25cm D. 3.3cm

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同步練習(xí)冊答案