4．在圖中重為8牛的物體靜止在地面上，用力的圖示法畫出物體所受的重力G．

分析 先畫出標(biāo)度，然后根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，過(guò)重心表示出重力的大小和方向．

解答 解：畫出大小表示4N的標(biāo)度，然后過(guò)物體重心作豎直向下的重力，使線段長(zhǎng)度為標(biāo)度的2倍．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查了力的圖示的畫法，力的圖示比示意圖要求更加嚴(yán)格，在作圖時(shí)，注意線段的長(zhǎng)度必須與標(biāo)度統(tǒng)一起來(lái)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．把干冰（固態(tài)二氧化碳）放入鋁罐里一段時(shí)間，罐外壁結(jié)了一層霜，這層霜是由水蒸氣經(jīng)過(guò)凝華這種物態(tài)變化形成的．寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，水蒸氣液化（填物態(tài)變化名稱）成小水珠附著在玻璃車窗上，水珠會(huì)出現(xiàn)在車窗的內(nèi)側(cè)（“內(nèi)側(cè)”、“外側(cè)”、“內(nèi)、外側(cè)”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的“9.3大閱兵”時(shí)，由20架武裝直升機(jī)組成“70”字樣的編隊(duì)“米秒不差”的飛過(guò)天安門廣場(chǎng)上空，如圖．要達(dá)到“米秒不差”，必須保證各直升機(jī)的飛行速度相同．此時(shí)，以某一直升機(jī)為參照物，其它直升機(jī)是靜止．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示是用甲、乙兩只溫度計(jì)分別測(cè)量物體的溫度，那么甲、乙兩只溫度計(jì)的示數(shù)分別是-8℃、12℃．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的；“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指聲音的響度高；用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說(shuō)明聲波具有能量．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，用已調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量某鐵塊的質(zhì)量．當(dāng)加減法碼不能使橫梁達(dá)到平衡時(shí)，應(yīng)移動(dòng)游碼使橫梁平衡，這時(shí)眼睛應(yīng)注意觀察指針是否指在分度盤中央．如圖示，該鐵塊的質(zhì)量為73.4克．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．（1）如圖1所示，入射光線與鏡面成60°角，請(qǐng)畫出反射光線．
（2）請(qǐng)畫出圖2中與入射光線對(duì)應(yīng)的折射光線的大概位置．
（3）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖3中作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．廚房里存在很多熱現(xiàn)象，將肉片直接放入熱油里爆炒，會(huì)將肉炒焦，失去鮮味，廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片，炒出的肉片既嫩又鮮，主要是因?yàn)榈矸郯谌馄砻妫瑢?dǎo)致肉片內(nèi)部的水分不容易發(fā)生汽化（物態(tài)變化）；炒菜比燉菜溫度高，導(dǎo)致炒的菜容易焦，這是因?yàn)橛偷姆悬c(diǎn)比水高；進(jìn)入廚房工作要防止被水蒸氣燙傷，這是因?yàn)橥瑯訙囟鹊乃魵庖夯傻乃畷r(shí)會(huì)放熱，水蒸氣對(duì)人體造成的燙傷比沸水更嚴(yán)重．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．音樂(lè)會(huì)上各種樂(lè)器為我們演奏出了美妙的音樂(lè)．同學(xué)們?cè)谛蕾p完音樂(lè)會(huì)回校后，他們就討論：究竟是什么原因造成了各種樂(lè)器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢？
請(qǐng)你就圖中老師提出的問(wèn)題做一個(gè)猜測(cè)：弦樂(lè)器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長(zhǎng)短有關(guān)．
小林的探究方法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動(dòng)粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動(dòng)吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．
小敏的探究方法是：和音樂(lè)老師借了一支笛子，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．
根據(jù)小林和小敏的探究實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）分析與討論：弦樂(lè)器的音調(diào)與弦的粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短有關(guān)．
（2）在弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越短，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越緊，音調(diào)越高；在弦的松緊、長(zhǎng)短相同時(shí)，弦越細(xì)，音調(diào)越高．
（3）在吹笛子時(shí)，其管內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案