3．運(yùn)動(dòng)員將足球踢出后，足球繼續(xù)在水平草地上滾動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，足球最后停了下來(lái)是因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔茫?

分析 物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

解答 解：踢出去的足球由于慣性，仍向前運(yùn)動(dòng)，但受到地面對(duì)它的摩擦力作用，所以足球會(huì)運(yùn)動(dòng)得越來(lái)越慢，最后停下來(lái)．
故答案為：足球具有慣性；受到摩擦力的作用．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了慣性和摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，相對(duì)比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把小車放在水平桌面上，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄啃≤囋谒椒较蛏纤軆蓚�(gè)拉力F1、F2的大小關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變F1、F2的大�。�(dāng)兩端所加鉤碼的質(zhì)量相等（選填“相等”或“不相等”）時(shí)，小車靜止；
（3）保持F1與F2大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將不平衡．當(dāng)小車重新恢復(fù)到原來(lái)靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，拉力F1、F2作用在同一直線上．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出二力平衡條件是：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果作用在同一直線上，大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就彼此平衡了．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“雞蛋碰石頭”，雞蛋被碰破，而石頭卻完好，對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的正確解釋是（　�。�
A．雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用
B．雞蛋受到較大力的作用，石頭受到較小力的作用
C．它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬
D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V  0.75W”的小燈泡，小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格．實(shí)驗(yàn)員提供了以下器材：待測(cè)小燈泡、銘牌為“10Ω  2A”、“50Ω  1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整．
（2）正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)S，小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍較小，經(jīng)過(guò)分析后，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是滑動(dòng)變阻器選擇不合適；他應(yīng)換用銘牌為50Ω1A的滑動(dòng)變阻器；
（3）小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示，由圖可得出小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率，然后可以判斷出該小燈泡符合（選填“符合”或“不符合”）制造規(guī)格；
（4）進(jìn)一步分析“U-I”關(guān)系圖象可得小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而增大（選填“增大”、“減少”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：

（1）先讓小車受到大小相等、方向相反的兩個(gè)力的作用．
（2）把小車放在水平桌面上后，向掛在小車兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩邊砝碼質(zhì)量相等時(shí)，小車靜止．
（3）然后把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度使兩邊的拉力不在同一直線上，放開(kāi)手后，觀察到小車不會(huì)靜止，而是會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)．
（4）此實(shí)驗(yàn)得出的二力平衡的條件是兩個(gè)力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、且作用在同一條直線上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作

（1）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，除圖中畫出的器材外，還需要用到刻度尺．
（2）比較圖中代號(hào)為A、B、C的三個(gè)圖，可得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向和各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．
（3）比較E、F兩圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強(qiáng)還與它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大．
（4）比較B、D、E三個(gè)圖，可以知道：同種液體，深度越深，壓強(qiáng)越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．一輛載重卡車連同貨物一起的總質(zhì)量m=4.5×103kg，在F=4.0×103N的牽引力作用下在平直公路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，lmin內(nèi)行駛了900m，取g=10N/kg，求：
（1）卡車連同貨物受到重力的大�。�
（2）卡車受到阻力的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖，向甲、乙、丙三個(gè)底面積相等的容器中分別倒入質(zhì)量相等的不同液體，結(jié)果三容器中液面恰好相平，則液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)p甲＜p乙＜p丙，液體對(duì)容器底壓力F甲＜F乙＜F丙（兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，選用如下器材：2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器（20Ω  1A）、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線．如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完整的電路．

（1）請(qǐng)你在圖甲中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，小明通過(guò)正確操作，得到多組I、U數(shù)據(jù)，作出如圖乙所示的I-U圖象，由圖可知，燈泡兩端電壓為2.5V時(shí)，通過(guò)燈泡的電流為0.26A，燈泡的額定功率為0.65W；
（4）圖甲的電路，移動(dòng)變阻器滑片，不能（選填“能”或“不能”）實(shí)現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V，其理由是當(dāng)滑片移至變阻器最左端時(shí)，電路中電阻最大，流過(guò)燈泡的電流最小但不為零，電壓最小也不為零，所以不能實(shí)現(xiàn)電壓從零連續(xù)變化．
（5）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在圖甲電路中再補(bǔ)上一根導(dǎo)線，就能實(shí)現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V．請(qǐng)?jiān)趫D甲補(bǔ)上這要導(dǎo)線．

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