1．同學(xué)們上課時的教室里的空氣質(zhì)量大約是（　　）
A．300多毫克B．300多克C．300多千克D．300多噸

分析 此題考查我們對常見物體質(zhì)量的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和質(zhì)量單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，選出符合題意的選項．

解答 解：
教室的長、寬、高大約分別為10m、7m和3.5m，教室中空氣的質(zhì)量大約為m=ρV=1.29kg/m3×10m×7m×3.5m=316.05kg，接近300kg．
故選C．

點評 質(zhì)量的估測，需要我們熟悉常見物體的質(zhì)量大小，以它們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對研究對象的質(zhì)量作出判斷．如：一個雞蛋的質(zhì)量在60g左右，一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，一杯水的質(zhì)量在0.5kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，大象的質(zhì)量在5t左右，等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．在音樂會上，女高音輕聲伴唱，男低音放聲高歌，其中音調(diào)高的是女歌者，響度大的是男歌者（選填男、女）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．一汽車以72km/h的速度勻速直線運動，已知汽車發(fā)動機(jī)的功率為70kW，求：
（1）15min內(nèi)汽車發(fā)動機(jī)做了多少功？
（2）這輛汽車受到的阻力為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．

（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積有關(guān)；
（2）通過A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與液面上方的空氣流動速度有關(guān)．
（3）通過A、C兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)．
（4）舉一例說明生活中加快液體蒸發(fā)的方法將濕衣服放在陽光下，并展開晾曬，提高了水分的溫度，加大了水分的表面積，從而加快了蒸發(fā)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示的儀器叫驗電器．用帶電體接觸它的金屬球，兩箔片就張開，用到的原理是同種電荷相斥．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，實驗用的錐形瓶質(zhì)量約0.1kg，底面積5×10-3m2，倒入0.25kg水后，水面高度0.1m．則水對瓶底的壓強(qiáng)為1000Pa，壓力為5N，瓶底對水平臺面的壓力為3.5N，壓強(qiáng)為700Pa．（g取10N/kg）

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13．某同學(xué)用毫米刻度尺測量物理課本的寬度，共測量4次，其結(jié)果分別為①17.31cm、②17.32cm、③17.52cm、④17.30cm，其中記錄錯誤一次是17.52cm，其他的幾次正確數(shù)據(jù)之間存在誤差，則物理課本的實際寬度應(yīng)記作17.31cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．春天，清晨河面上出現(xiàn)淡淡的白霧，這是液化現(xiàn)象；秋天，日出后薄霧漸漸消散，這是汽化現(xiàn)象（以上均填寫合適的物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．有A、B、C三個輕小物體，B帶正電，為判斷其他兩個物體的帶電情況，將三個物體分別互相靠近，發(fā)現(xiàn)A、B間相互吸引，B、C間相互排斥，A、C間相互吸引，則C的帶電情況是正電；A的帶電情況是有可能帶負(fù)電，也可能不帶電．

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